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- 考试资料 地球仪简图
海陆分布
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- 考试资料
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- 考试资料 等高线地形图
六大板块示意图
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- 考试资料
世界人口分布图
天气符号
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- 考试资料
地球公转四个节气温度带的划分
世界气候分布图
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- 考试资料
亚洲
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- 考试资料
欧洲、欧洲西部
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- 考试资料
非洲
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- 考试资料
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- 考试资料
美洲
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- 考试资料
东南亚
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- 考试资料 南亚
西亚
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- 考试资料
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- 考试资料
北极地区和南极地区
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- 考试资料
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- 考试资料
日本
埃及
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- 考试资料
俄罗斯
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- 考试资料
法国
美国
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- 考试资料
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- 考试资料
巴西
澳大利亚
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- 考试资料
中国的疆域和行政区划
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- 考试资料
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- 考试资料
中国的地形
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- 考试资料
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- 考试资料 中国的气候
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中国的自然环境 适用年级 八年级
所需时间 课内共用6课时；每周2课时；课外共用1课时
主题单元学习概述
本单元选择了中国的地形、气候和河流等内容，重点了解中国的自然
环境，为后面人文环境的学习奠定基础。 本单元教材共设计了六节内容，其中前两节是地形地势部分，中间两
节是气候部分，后两节是河流部分。本单元设计把这六节整合为三个
专题， 专题一：地势和地形---体现了地形作为自然环境基础的重要地位.中
国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有重要的影响.
专题二：气候多样 季风显著 -----主要介绍中国的气候，教材在编
排上也注意突出中国的气候特征.气候特征可以通过其基本要素(气温和降水)的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，
而且掌握这些知识，有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异 .
专题三：河流和湖泊---呈现了以下结构特点：外部结构特点为纵向递
进关系- --源流概况、影响因素、水文特征及水利水害 ;内部结构特点为横向平。 本单元教材在知识结构上联系紧密，逻辑严谨，知识的学习，技能和
能力的培养都以递进的形式呈现，在不增加难度的前提下，将所学知
识与生产生活实际相联系，体现了“学习对生活有用的地理”这一理念。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能： 1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。
2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层颜色地形图、地形剖面图等多地形图的技能。
3、运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4、了解我国季风区、非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 5、举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6、了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用治理情
况
过程与方法：
1、通过学生观察、感知、分析、归纳、总结，建立自然环境知识网
络系统，形成空间概念。
2、通过分组讨论，培养学生的合作意识和竞争意识。
初中地理结业考试复习提纲
考试范围: 七年级上、下册，八年级上、下册
考试内容：地球地图 约10%
世界地理 约15%
中国地理 约 75%
题型：单项选择题: 20×2分=40分
非选择题: 60分 有填空题 读图填图题 填表 材料分析题
试题难易程度：容易题：稍难题：中难题=7：2：1
复习提纲
一、地球地图(10%)
（一）知道地球自转、公转的方向和周期及其产生的地理意义。
方向 周期 旋转中心 产生的地理意义
自转 自西向东 1天 地轴 昼夜更替、时差
公转 自西向东 1年 太阳 五带的形成、季节变化
昼夜长短变化
（二）知道经纬线的划分,记住特殊经纬线.知道它们的地理意义。
（0°纬线、南北回归线、南北极圈；30°纬线、60°纬线、90°纬线；0°经线、20°与日月星辰为伴，同江河湖海作友，赏自然之秀美，悟地理之奥秘
2 W、160°E）
1.纬线是与赤道
平行
的圆圈，长度
不等
，指示
东西 方向，纬度范围是 0°—90° 。
0°纬线又叫 赤道 ,是 纬度 的起点,也是 最长的纬线 ,长度为 4万千米 ；坐地日行八万里指的是 赤道 ，原因：地球自转。
赤道以北是北纬(N),以南是南纬(S)。即0°纬线是 南北纬 的分界线,同时它也是 南北 半球的分界线.南极点的纬度是 90°S ；北极点的纬度是 90°N 。
高、中、低纬的划分: 0°—30° 低纬度
30°—60° 中纬度
60°—90° 高纬度
2.经线是连接 南北极 的半圆，且与纬线 相交 的半圆，长度 相等 ，指示 南北方向。
0°经线又叫 本初子午线 线,是经度 的起点,以东是东经(E),以西为西经(W), 经度范围是 0—180° ; 180°经线只有一条.
课题 河流和湖泊 课 型 新授课
课 时 1
教学
目标 知识目标：
1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2、知道外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念及分布特点。
3、理解内、外流河水文特征的差异。
能力目标：
1、培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。
2、能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。
情感态度价值观目标：
逐步培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
教 学
重 点
难 点 ●教学重点
1、中国河流的基本概况
2、内、外流河的水文特征
●教学难点
1、中国河流的空间分布与地形、气候的关系。
2、运用资料分析内、外流河的水文特征及其成因。
教 学
准 备 多媒体课件
教
学
过
程 ［导入新课］
出示《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》，引导学生看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么？
学生：中国河湖众多(有众多的河湖)
教师：是的，同学们说的很对，我国是世界上河湖众多的国家之一，我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，大小不一的天然湖泊星罗棋布。（阅读图小资料，并将重要内容勾画出来）
(板书) 第三节 河流与湖泊
一、众多的河湖
［教学新课］
(提问)同学们想一想，被人们誉为大地动脉的河流、大地明珠的湖泊，给我们人类带来了什么好处？
(学生回答)有丰富的水资源，便于人们灌溉、航运、游泳、养殖水生动植物等。
(教师小结)教师补充：河湖的好处在于除为人类提供了丰富的淡水资源、灌溉水源、水能资源、航运的便利外，还为人类提供了丰富的旅游资源、渔盐便利等。
(提问)河湖给人类带来好处，有没有坏处呢？
(学生回答)河湖可带来“洪水灾害” “水污染”等。不仅造成人民生命和财产的巨大损失，还严重影响了人们的生活和生产。
(教师小结)河湖与人类的关系非常密切。它们既可兴利，又可作害，而且许多灾害还是人为造成的。人类要想世世代代持续地发展下去，必须自觉遵循自然规律，保护好人类赖以生存的地球，保护好地球上的河湖。
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 地理八年级上册期末填图训练（一）
班级：___________
姓名：___________
【在右图中填注中国的34个省级行政区的全称、简称、省会】
格式如下：
四川（川、蜀）成都
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地理八年级上册期末填图训练（二）
班级：___________
姓名：___________
【在右图相对应的位置填注中国的主要山脉、地形区、海洋；并在空白处默写出我国地势对我国气候、交通、河流的影响】
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地理八年级上册期末填图训练（三）
班级：___________ 姓名：___________
【在下面两幅图的方框中填注出中国的温度带的名称以及气候名称】
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地理八年级上册期末填图训练（四）
班级：___________
姓名：___________
【在右图的方框或圆圈中
填注出中国主要河流、湖
泊的名称；方框填河流、
圆圈填湖泊】
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地理八年级上册期末填图训练（五）
班级：___________
姓名：___________
【在下面两幅图中填注出长江与黄河的源头山脉、注入地、主要支流、沿岸的主要城市、湖泊、上中下的分界点、主要的水利工程；并在空白处默写出长江与黄河自西向东流经的省区和地形区】
