2016年春季学期课本订单

1 海南旅游经济贸易学校

2016年中等职业教育质量年度报告

一、学校基本情况

1、学校概况：校名：海南旅游经济贸易学校；办学性质：民办；校园面积：12万平方米；资产：教学楼（综合楼）一栋八层，学生宿舍楼（男生、女生）一栋五层，配备有热菜操作间（1间）、面点操作间（1间）、计算机室（1间）、客房操作室（1间）、舞蹈室（2间）、钢琴室（1间）、绘画室（1间），以及其他体育器材和教学用具。

（1）总体办学规模：认真贯彻党的教育方针，依法办学，依法治校，不断提高教育教学质量，培养一批有理想、有道德、有纪律、有文化、懂技能的新时期中等职业实用型人才，为海南国际旅游岛做贡献，办好人民满意的职业教育。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育目标，注重素质教育、让每个学生在原有的基础上，得到最好的教育和培养，努力培养旅游服务与管理的专业技能型人才。学校自创办学，制定学校的发展规划与实施办法：包括学生生源、资师队伍建设、教学设备设施的设置、教学管理、财务管理、学生管理、教职工管理、办学效益、社会效益、学生毕业与就业、教学等方面。

（2）规划办学规模：在校学生已初具规模；师资队伍：基础教师择优招聘录用，专业教师特聘具备专业理论及技术能力的教师，管理队伍特聘资历高深且有工作经验的中高层任职干部；教学设备设施按计划投入增加和设置，满足教学和学生实操需要；教学管理实施大专业、小模块教学，教学计划安排形成2+1模式；学生管理重常规，突出特色，尤其是养成教育；教职工队伍管理，制定岗位职责，工作业绩，全面实施量化管理，另外，教师、班主任绩效考核，班级，学生个人实施量化管理。

（3）与上一年度相比的变化情况：实行校企合作，目前与省外8家、省内30多家酒店、幼儿园等单位长期合作，并与海南师范大学联合办学，给予学生教学实践、顶岗实习、就业与及辅助升学创造条件、设计平台、提供机会，办学效益、社会效益成效显著，为学生毕业就业打下良好基础。

湖南省物价局关于2001年春季中小学学生课本价格的通知

文章属性

• 【制定机关】湖南省物价局

• 【公布日期】2001.01.10

• 【字 号】湘价消字[2001]第12号

• 【施行日期】2001.01.10

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】失效

• 【主题分类】学位管理与研究生教育

正文

湖南省物价局关于2001年春季中小学学生课本价格的通知

(湘价消字[2001]第12号 二00一年一月十日)

各市(州)、县(市、区)物价局：

为了保障我省中小学生课本供应，保护广大中小学生及其家长利益，防止中小学生课本发行中的乱收费行为，现将我省2001年春季中小学生课本价格及有关问题通知如下：

一、切实保持2001年春季普通中小学学生课本价格的基本稳定，各教材出版发行单位和各中小学校要严格执行省物价局核定的中小学生课本价格(见附表)，各级物价部门要依法加强对中小学生课本价格执行情况的监督检查。

二、严格执行省教育厅湘教基字(2000)8号文件《关于印发2001年春季普通中小学生课本、教学参考书和教学挂图目录的通知》规定。各级教育行政主管部门和各中小学校不得以任何理由另行编印用书目录，或将其他未经审查的用书加进省定目录中，也不得将其他用书替换目录中所列用书，违者将按违反物价政策进行乱收费从严查处。

三、认真做好2001年春季中小学生课本供应工作，各级新华书店要提高服务质量，保证在2001年春季开学前各中小学校能订齐所需课本。在课本发行中，除执行规定的课本价格外，各课本供应单位不得向学校和学生另行加收其他任何费用。

附表一：湖南省2001年春季六年制小学课本价格表

附表二：湖南省2001年春季五年制小学课本价格表

附表三：湖南省2001年春季三年制初中课本价格表

附表四：湖南省2001年春季普通高中课本价格表

附表五：湖南省2001年春季实验课本用书价格表

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温州市广场路小学2016学年第一学期教导处工作计划

深化课程改革 夯实教学常规 加强个性培养 完善学业评价 为百廿年广小助力

一、指导思想

2016年度第一学期，教导处根据教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，继续贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》和温州市教育局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》文件精神，继续围绕我区“教学质量提升工程”和“教师专业发展工程”两大核心任务，以“深化课程改革”为中心，以“备课改进、生本课堂、小班化教学、课程整合与拓展”为载体，以“深化教学目标、破解疑难问题、有效作业设计”为主题，关注学科核心素养，进一步深化课程改革，完善课程体系，改进课程实施，落实教学常规，变革教学方法，改革评价方式，努力为学校的优质均衡与特色发展做好服务，促进我校教育教学质量整体提升，为百廿年广小内涵发展助力。

二、工作思路

坚持“以人为本、尊重个性、关注差异”的办学理念，围绕“提高学生核心素养”为中心的工作目标，本学期主要强化六项工作：

1.聚焦学科核心素养，贯彻全员育人

2.深化课程规划路径，完善课程体系

3.基于学科核心能力，优化课堂变革

4.加强教学常规指导，促进教学规范

5.关注个性跟踪培养，推进悦读行动

6.细化学业评价机制，提升教学质量

（一）聚焦学科核心素养，贯彻全员育人

本学期，我们的首要任务是根据学校已经确立的“核心素养”的培养体系，明确学科育人功能，深化培养核心素养。各学科组聚焦学科学段特点，完善已经构建的广小各学科核心素养框架，继续开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究。把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中，要求老师们根据“核心素养建构图”结合各学科课程标准，分学科分单元细化核心素养的具体达成内容。将核心素养落实到每一个单元每一个教学内容中去。从而培养具有“尚公尚实、乐学乐问、自励自强、大气大雅”外显特质的广小人。

2016 年二年级数学下册教学工作总结范文 又结束了一学期紧紧张张的教学工作 ,在本学期的教学工作中，我 以 提高课堂教学的有效性

为切入点，把提高课堂教学的质量贯穿教 育教学工作的始终。

就结合本学期的教学情况， 简单的总结一下本学期的教学工作 一 立足课堂，夯实基础，注重教学活动的实效性。

课堂是实施素质教育的主阵地， 如何在有效的 40 分钟内激发学生 的学习热情，体验学习和成功的快乐，促进学生全面发展，提高学生 的学习效率与能力。

这就要求教师立足本班实际，在分析教材、分析学生等因素的基 础上，灵活运用有效的方法和途径，向 40 分钟要质量。

本学期，我作了一下几点尝试 1、创设有效的教学情景，直奔教 学主题。

为了提高 40 分钟的教学实效，在创设教学情景中，我力求创设简 洁、明快的具有现实问题的情景， 利用学生身边的生活素材引入新课， 如在教学

《钝角和锐角》 时，让学生动手画任意角， 展示学生的作品， 然后让学生给这些角分类，并说明原因。

学生得出一种角比直角大，一种角比直角小，还有直角。 根据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念。 又如在教学《平移和旋转》时，用多媒体课件出示学生熟悉的电 梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方式，让学

生在观察后进行分类，直接引出生活中平移和旋转现象。 在教学《 1000 以内数的大小比较》时，创设学生喜欢的压岁钱的 学习情景，既激发了学生的探究热情，又在情景中学习了新知。

2、给学生提供探究的支点，促进学生自主构建知识的形成过程。 在新课程的实施过程中，既要关注学生的学习结果，更要关注学 生的学习过程。

因此，在教学中，大家都极力提倡让学生经历知识的形成过程， 让学生去自主探究新知。

但在短短的 40分钟的时间内， 如何让学生完成自主探究新知的过 程，这就需要教师给学生提供一个探究新知的支点，让学生借助这个 支点完成探究新知的过程。