汉语言文字学重要论文和著作
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汉语言文学论文3000字汉语言文学,论文精品文档,仅供参考汉语言文学论文3000字汉语言文学,论文汉语言文字以其独特的结构和意义,记载了中国5000年的历史文化,为中国文学的发展做出了不朽的贡献。
为大家带来的汉语言文学论文3000字,希望能帮助到大家!汉语言文学论文3000字一、开设中国传统文化课程的意义古巴比伦、古埃及、古印度和中国是国际上认可度较高的四大文明古国,形成了人类最早时期的文明。
追溯中国历史,至今已有5000年文化积淀,文字从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书经过了多种字体的演变,并由此将中国最具代表性的文化传承了下来。
作为中华儿女,我们不仅要以中国传统文化引以自豪,而且要从中汲取传统文化精髓和智慧,将中华文化发扬光大。
(一)学习传统文化精华中国几千年的文化源远流长,老祖宗用他们的智慧和汗水开辟疆土,为我们创造了今天令世界瞩目的中国文化,身为华夏子孙尤为自豪。
儒家思想是中国传统文化最具有代表性的思想,从春秋末年至今影响了中国几千年。
封建社会上层建筑用儒家思想统治底层人民,现代社会从儒家思想中汲取中国古代文化精髓,使之构成中国传统文化的重要组成部分。
在这些文化瑰宝中,人们尤为珍惜,从老祖宗遗留下的宝贵财富中择取对中国现代化建设有用的信息,去其糟粕,取其精华,将符合现代化发展需求的部分融入到中国现代化建设中去。
(二)全球设立孔子学院截止到2015年年底,据调查在乌兹别克斯坦、美国、英国、法国、韩国、俄罗斯等全球127个国家和地区陆续建立了476所孔子学院和851所中小学孔子课堂,且仍有70多个国家的200所大学都在积极申办孙子学院,由此可见中国汉语言文学及古代文化在世界上的影响力。
1988年,诺贝尔奖获得者齐聚巴黎,阐述了如果人类想在21世纪活下去,就必须回顾2000年前,吸收孔夫子的智慧这一理论,顿时在全世界引起广大反响。
作为中华儿女,我们必须全面地认识祖国传统文化的珍贵性,保留、继承和弘扬中国最优秀的传统思想与文化,齐心协力建设中华民族共同的精神家园。
汉语言文学毕业论文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。
近年来,随着我国高等教育改革的不断深入和人才需求的不断变化,社会对汉语言文学的教学理念和人才培养模式提出了新要求。
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汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学教育问题探析汉语言文学有较强的实用性,与学生的实际生活有着密切的关系,但是现阶段的汉语言文学教育中存在较多的问题,如课程教育理念较模糊、课程结构体系存在问题、理论与实际存在间隙等。
因此提高汉语言文学教育的课堂效率,首先需要分析清楚这些问题以及问题出现的原因,然后在教育实践的过程中不断地完善,找到最佳的改善措施,从而提升学生的汉语言文化素养和应用能力。
一、当代汉语言文学教育存在的问题(一)课程教育理念较模糊领会汉语言文学教育的理念是汉语言文学教师取得较好教育成绩的必要条件,然而当前的部分教师对汉语言教育的理念比较模糊,并且不能准确的把握汉语言教育的核心和大方向,因此学生不能依据汉语言教学理念的方法来提高自身的语文素养,导致学生的汉语言水平不能得到有效提升。
后来国家针对这一现象提出了深入的改革,因此部分教师尝试了一些具有特色的教学方法,虽然这些改革取得了一定的成效,但是仍需要进一步的探索和检验。
在实施改革时首先需要清晰的指导理念即汉语言教育理念,在这个理念的指导下才能取得实质性的进步,从而提升学生的汉语言文化素养。
(二)课程结构体系存在问题当前的汉语言课程结构体系不够完善,仍存在较多的问题,需要进一步优化汉语言课程内部要素的结合,从而使学校课程教育的整体效益得到有效发挥,进一步来说就是使汉语言教学的水平和人才质量均得到提升。
因此现今汉语言教育的首要任务时汉语言教师以及研究专家建立科学课程结构观念,并且完善汉语言结构体系,从而提高课程的整体效益。
(三)理论与实际存在间隙在新课改的要求下,教师需要不断地提升自身的理论研究水平,找到适合学生的汉语言教学方法以及教学模式,在积累了一定的教学经验和策略的基础上,使得汉语言教师具备丰富的理论研究成果,但是现阶段的教学中存在着理论研究和实际脱离的现象。
汉语言文字学研究论文汉语言文字学作为一门学科,主要探究汉语的语音、语义、语法等方面的问题,涉及范围较广。
在汉语言文字学的研究中,论文起着重要的作用。
本文将从论文的概念、特点、写作要求、常见问题等方面探讨汉语言文字学研究论文的相关内容。
一、论文的概念论文,又称学术论文,是专门用于研究、探讨某一特定问题并提出自己的见解和结论的一种学术著作。
论文的书写不同于一般的文章,需要遵循一定的结构和规范,同时还要具备一定的逻辑性和严谨性。
汉语言文字学研究论文作为一种学术论文,主要研究汉语的语音、语义、语法等方面的问题,并通过对现有知识的总结、分析和归纳,提出新的认识和见解。
二、论文的特点1、科学性:汉语言文字学研究论文是一种科学性很强的论文,需要具备一定的理论基础和证据。
研究对象和方法都需要在科学的基础上展开。
2、专业性:汉语言文字学研究论文需要具备一定的专业性,要求作者有较全面的学科知识和研究背景,才能够正确地分析问题和提出自己的见解。
3、实证性:汉语言文字学研究论文需要具备一定的实证性。
作者需要通过实例和数据来支撑自己的观点和结论,形成有说服力的论证。
4、严谨性:汉语言文字学研究论文需要具备很高的严谨性。
研究过程需要按照一定的规范和逻辑进行,同时还需要严格遵守学术规范和伦理标准。
三、论文的写作要求1、选题:选题是汉语言文字学研究论文的重要环节,既要符合研究领域和发展趋势,又要发掘出问题的新颖性和研究价值。
2、研究方法:研究方法是汉语言文字学研究论文的核心。
需要使用研究方法、技术和工具来收集和分析数据,并通过数据的分析来支持论文的结论。
3、论证过程:论证是汉语言文字学研究论文的核心,为了使论证过程能够具有逻辑严密性,需要先进行论文大纲的制定,然后根据大纲的线索构建出有条理的逻辑框架。
4、文献综述:文献综述是论文的重要组成部分,需要深入总结、分析、评估前人的研究工作,展示现有研究的不足点及待解决的问题。
5、语言表达:语言表达是汉语言文字学研究论文的重要组成部分,需要准确、简练、清晰地表达自己的观点,尽量避免语言笨重、混乱。
汉语言文学本科生毕业论文参考范文在我国文化的传承和发展过程中,汉语言文学是其传承与发展的重要组成部分。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学本科生毕业论文参考范文的内容,欢迎大家阅读参考!汉语言文学本科生毕业论文参考范文篇1浅析网络环境下汉语言文学的传播摘要:随着互联网的发展,导致人们的阅读和学习习惯发生改变,运用网络可以提高汉语言文学的传播效果本文主要分析利用网络传播汉语言文学的意义及途径。
关键词:汉语言文学;网络环境;传播当前要传播中国文化、优秀的传统文化,从根本上来看,就是要让民众认识到中国文化这样一些最根本的精神特征:我们今天不能做网络的奴隶,我们要主动地运用这个网络这样一个载体来传播我们的中国文化,用网络来传播中国文化,本文主要论述汉语言文学在网络环境下的传播1汉语言文学专结合网络传播环境的意义概述汉语言文学专业作为一门古老的学科,对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。
汉语之所以成为“联合国六种工作语言之一,世界上使用人数最多的语言”,绝不仅是因为全球华人多,而是汉语作为一种典雅、优雅和富有诗情画蕴的语言,它己经从文化气质上,征服了人心,“是流俗之上的优雅,是重压之下的逃逸,是无可代替的贴心会心与舒心”,中国古人在造字造词时,就对浓郁典雅的生活情趣,进行了高度的提纯。
比如很多成语、固定语背后,多有妙趣横生的典故故事成语“指鹿为马”见证了赵高的奸诈,“请君入瓮”见证了来俊臣的凶残;“孔融让梨”呼唤的是`少年君子”;“见贤思齐”呼唤的是向善向美这些语言在完成传播功能的同时,更将古和今;古典和时尚,融为一体,让文化历史韵味得到现代化传播,让今人和现代汉语,富有“腹有诗书气自华”所以,每次看到经史子集中的固定语,仍飘扬在现代化审美中,都有一种深厚的文化自豪,这种优雅厚重,才是汉语最有光彩的地方但是,当前互联网的发展可谓日新月异它在带给人们全新生活方式的同时,也对人们的生活习惯产生较大的影响。
汉语语言学论文范文汉语言文学在我国的灿烂文化中起着支撑的作用。
尽管社会的诸多领域并不是建立在汉语言文学的基础上,然而,其需要思维能力、判断能力、沟通协调能力,都和汉语言文学息息相关。
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汉语语言学论文范文一:高职选修课汉语言文学论文一、高职汉语言文学选修课建设探索根据前文所述,依照汉语言文学的课程要求,需要教师在教学过程当中提高个人的专业素养,知识面更加全面。
所以对培养汉语言文学教师的课程选材、内容等要求更高。
(一)“三维”课程目标须质性提升不同的高等院校的人才培养方式、目标都有区别,不同的体系会随着行业的发展而不断发展。
所以汉语言文学的教学也应当按照时代的进步而不断地革新。
所以高校汉语言文学的教学目标也应当随之改变。
比如,为了达到现阶段对汉语言文学教师的文学功底等要求,教学专业需要将“三维”课程目标进行全方位的提升。
新课改的“三维目标”体现了素质教育的要求,体现了全新发展的新时代要求,“三维目标”不能有所偏颇;另外,要落实汉语言新课程的“三维目标”,全面提高学生的汉语言素养,需要在更高层次上具有“三维目标”素养的汉语言教师。
首先,应当努力提升教师的文学素质与教学能力,从而达到“学术性”与“师范性”的有机统一。
在其课程中,中学的汉语言阅读量相对较大,所以需要教师带领学生进行感悟,从而提升学生的文学鉴赏能力。
可见汉语言文学教育的基本目标在于提升学生的阅读水平,清晰学生文学的思维,从而在知识面与自学能力方面上一个台阶。
这样才能较为全面地达到“三维”课程目标。
然而,“三维目标”应体现在汉语言文学教育专业课程的各科教学中,只是不同学科中“三维目标”所体现的比例和层次会有所不同。
总的来说,目标是一个方向性指导,在整个教学活动中应该全面地把握学生的专业知识培养,增强学生基本素质,确立正确的价值观。
(二)课程结构需匹配汉语言教师专业素养汉语言的新课程在内容与架构等方面第一次提出了综合性学习内容和模块课程,甚至在高中有相关的选修课。
文学院本科生学年论文设计论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因作者指导教师专业汉语言文学班级 2007级3班完成日期: 2009 年 12 月 10 日1河北师范大学文学院本科生学年论文开题报告2007级3姓名班级开题时间 2009年10月25日班指导教师职称讲师所属教研室现当代文学论文题目试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因一、选题缘起与可行性论证如果我们要认识矛盾百出,复杂万分的人类,需要的是人类对人性自觉的关照与审视,文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。
文学史,就其深刻意义来说,是一种心理学,研究的是人的灵魂,是灵魂的历史。
人性是测量文学的唯一的标准,伟大的文学乃是基于普遍的人性的,从人性深处流出来的才是好的文学,文学最难得的是忠实人性。
无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化,人性始终是无法脱离的话题,从人性这一角度去理解文学,就把握住了文学比较深层的属性。
20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。
20年代,以鲁迅、柔石为代表的乡土作家,他们大多关注的是故乡人的麻木生活,讽刺、批判与同情相互交织。
三十年代,以沈从文为代表的京派作家,在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂进了自己对故乡的眷恋,委婉而动人。
40~60年代,以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法,塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。
尔后,诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂,赋予他们时代内涵和文化特征。
总体上说,20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。
到了二十一世纪,乡土小说在人物塑造上又趋于统一,那就是对人性的探索。
从对人性嬗变这一角度来看,《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。
周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事发生的地点,以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件,展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考,但是论影响至深的,是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震,从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。
汉语言文学优秀毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文伴随着经济与科技的不断发展,当下对教育行业的发展提出了新的要求,汉语言文学教育作为教育行业的一项重要内容同样也面临着许多未知的机遇与挑战。
汉语言文学应用性教学活动需要教师投入较多的精力与时间,构建和谐的汉语言文学应用性教学体系,提高学生的应用能力。
汉语言文学优秀毕业论文范文一:应用性教学模式汉语言文学论文一、汉语言文学专业应用性教学的必要性增强汉语言文学专业应用性教学是提高学生汉语言文学应用能力的基础。
而且随着我国市场社会体制改革活动的进行,用人单位更加注重人才的实践能力与应用能力。
传统汉语言文学教学模式是先文化课再专业课,最后才是实习课程。
学习过程的阶段性十分明显,三段课程的时间与空间跨度较大,不利于增强汉语言文化的应用性。
不利于提高学生的实践能力。
二、汉语言文学的应用性教学模式为社会培养应用型人才成为重要的教学活动口号。
但是多数学校的汉语言文学专业教学依然停留在表层,没有实施更加适宜的教学模式,将汉语言文学教学活动与社会需求相连接,推动汉语言文化应用性教学模式的发展。
1.优化创新汉语言文学教学内容教学内容是教学活动的基础,是教学目标的重要载体。
汉语言文学专业具有较强的专业特殊性,那就是汉语言文学专业涉及的范围较广。
涉及到十余门课程,其中不乏有不同学科之间的知识存在交叉或者重叠的现象。
这种现象不利于学生构建系统的专业知识框架。
在教学活动中,正确将多种文学知识串联到一起,成为教师提高汉语言文学应用性教学水平,需首要考虑的问题。
通过优化创新汉语言文学教学内容,注重培养学生的专业职业技能,充分发挥汉语言文学专业的优势,培养学生的从业技能。
以学生就业为指导,认真分析设计每一门课程内容,根据学生专业技能需要而精简或者侧重教学内容,设计出符合学生全面健康和谐发展的课程内容体系。
2.将实践活动融入到日常教学活动中实践经验在学生求职成功与否的关键因素之一。
实践经验体现个人的实际工作能力。
汉语言毕业论文范文汉语言毕业论文范文。
一、引言。
汉语言是世界上最古老的语言之一,也是世界上使用人数最多的语言之一。
随着中国的崛起,汉语言的重要性在国际舞台上日益凸显。
因此,对汉语言的研究和探索具有重要的意义。
本论文旨在探讨汉语言的特点、发展历程以及未来的发展方向,以期为汉语言的研究和教学提供一定的参考。
二、汉语言的特点。
汉语言是一种象形文字,其书写系统以汉字为主,这使得学习汉语言的过程变得更为复杂。
此外,汉语言的语法结构也与西方语言有着明显的区别,例如主谓宾的语序和没有时态的特点。
汉语言的语音系统也非常独特,包括四声、声调等特点。
这些特点使得汉语言成为一门具有挑战性的语言,但也正因为这些特点,汉语言才显得如此丰富多彩。
三、汉语言的发展历程。
汉语言的发展历程可以追溯到几千年前。
在漫长的历史长河中,汉语言不断吸收外来语言的影响,逐渐形成了今天的面貌。
尤其是在汉字的演变过程中,汉语言经历了繁体字向简化字的演变,这一过程对于汉语言的发展产生了深远的影响。
同时,汉语言的口头传承也为其发展提供了坚实的基础,使得汉语言在历史长河中得以传承和发展。
四、汉语言的未来发展方向。
随着中国的崛起,汉语言在国际上的地位日益提升。
因此,汉语言的未来发展方向将更加注重国际化和现代化。
随着信息技术的发展,汉语言的教学方式也将得到革新,例如通过在线教学平台、移动应用等方式来推广汉语言的学习。
同时,汉语言的国际交流也将成为未来的发展方向,促进汉语言与其他语言的交流与融合。
五、结论。
汉语言作为世界上最古老、使用人数最多的语言之一,其独特的特点和悠久的历史为其发展奠定了坚实的基础。
在未来的发展中,汉语言将更加注重国际化和现代化,通过信息技术的发展和国际交流的促进,汉语言将继续在世界舞台上发挥重要作用。
希望本论文能够为汉语言的研究和教学提供一定的参考,推动汉语言的发展和传播。
专科汉语⾔⽂学毕业论⽂专科汉语⾔⽂学毕业论⽂范⽂ 毕业论⽂即需要在学业完成前写作并提交的论⽂,是教学或科研活动的重要组成部分之⼀。
下⾯是⼩编为⼤家带来的是专科汉语⾔⽂学毕业论⽂范⽂,仅供参考! 摘要: 结合学⽣在专业学习中存在的问题,汉语⾔⽂学专业的核⼼能⼒体系的构成要素可归纳为阅读能⼒、诵读能⼒、写作能⼒与研究性学习能⼒。
汉语⾔⽂学专业核⼼能⼒的培养,可着重从阅读质量提升、实训课程与实践平台相结合、课程教学与评价⽅式转变以及应⽤型师资培养等⽅⾯进⾏。
关键词: 汉语⾔⽂学专业;核⼼能⼒;语⽂素养 地⽅应⽤型本科院校的⼈才培养⽬标是培养⾼素质的应⽤型、技能型、创新型⼈才。
基于汉语⾔⽂学专业的特殊性,其⼈才培养定位既要与实⽤性强的专业相区别,⼜要与学校的⼈才培养理念相⼀致。
因此,如何协调两者发展已成为各普通⾼校积极探索的课题。
结合学⽣的就业范围,可以将汉语⾔⽂学专业的应⽤性明确为学⽣在综合素质很⾼的前提下所具备的专业岗位能⼒。
这不仅强调与职业岗位相适应的职业能⼒,⽽且体现了与⼀般职业技术院校区别的⼈才培养理念。
为了解当前应⽤型本科院校内汉语⾔⽂学专业的⼈才培养现状,并深⼊把握⽂科专业应⽤性的内涵,笔者对所在院校中⽂系学⽣的学习⾏为、课程教学等⽅⾯进⾏了调查。
从调查结果来看,学⽣在专业学习中仍存在⼀些问题,⽽这些问题在⼀定程度上影响了⼈才培养⽬标的实现。
⼀、学⽣专业学习中存在的问题 为深⼊把握中⽂系学⽣在专业课程学习中存在的问题,笔者采取了随堂听课、与任课教师访谈的⽅式进⾏调查发现,学⽣在学习中主要存在学习主动性不强、专业基础知识薄弱和专业素质不全⾯等问题。
第⼀,学习主动性不强,专业认知消极。
从随堂听课的情况来看,多数学⽣在学习⾏为上表现出⼀定的倦怠情绪,学习的⾃觉性与主动性较弱。
对于⼀些⽂学类课程,如中国古代⽂学、中国现代⽂学等,⼤量的⾃主阅读是⾮常关键的,但学⽣存在不读、不思、不写的现象,导致对作品理解浅显,只知故事梗概⽽不知其他,只知⼈云亦云⽽缺少个性化的见解,进⽽导致课堂上师⽣⽆法形成真正的互动对话,⼀些讨论课效果⽋理想;语⾔类课程的学习,学⽣注重记忆简单的词汇、语法等基础知识,对词组、句⼦、语⾔现象等的分析缺乏⾃⼰的认识,⽽且学习功利性较为明显,对古代汉语与语⾔学理论课程的排斥就充分体现了这⼀点;写作课程的学习,⽆论是⽂体写作还是应⽤⽂写作,学⽣的积极性都不⾼,对教师的写作要求有抱怨的情绪。
学号呈旦兰翌⑩刑基础研究朋二『匕…芗硕士学位论文学科门类学科专业指导教师研究生论文题目。
擎蠹…舞《≯爹甏‖黎露峨≤。
臻文学汉语言文字学孙玉文教授余桃桃“佩服”的历史演变研究答辩强期二六年六月一臣湖北大学学位论文原创性声明和使用授权说明原剑性声明本久帮霆声鹗掰鏊交兹学整论文憝本人在霉爨熬捂警下独立遴行磁究■作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外本论文不禽任何其他个人或集体已经发表或撰写邋的作品或成果。
对本文的研究做出重要炎献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律后果由本人承摁。
论文作者签名象哼船李习骑问孑鲫鲰多月口目学笾论文使羯授狡谖弱本人完全了解湖北大举关于收集、保存、使用学位论文的规定即按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本学校有权保存学位论文的印刷本和电子版并提供目录检索与阕甍服务学校词以采用影印、缭秘、数字诧或其它复涮手段保存论文在不以赢利为目静嚣捷下学校可以公布论文的部分或全都内餐。
保密论文在解密后遵守此规定论文露者签名奈幸渺事≯》签名目期鲫占年期罗旧翩签名掰参乏签名日期妒锌占月≯丑论文提要本文分先桊至蘧汉、承汉至隋、唐赢代、宋元明、清等五个掰史时期分别雩“佩”、“服”和“佩服”的词义语义历史演变谶行历时研究针对每个语言慰期豹不嗣黪点选取若干舆蠢代表性熬专书然嚣怼其基先秦至漪饯豹所有用法避行穷尽健研究。
由此整壤出各词语短语词义语义演变的躲络归纳蹬其演变过程中的一些规律革Ⅱ特点判断“佩服”的始见时代和成调时间探究其演变豹理据筹试图扶认知豹角度总终“缳殷”豹艘溺过程放“缳羧”豹历史演变中探究谛义弓申可能存在的某种规律从而为汉语历史词汇学的研究贡献绵薄。
关键词佩服历史演变词义竞争‟“‟‟‖‟‟”蠹瑶萎霉穗幻戳娃氆勰矗挑娩硅船钯甄穗畦耄睡涟漉鑫王如协矗掉趣删曲Ⅱ硼雠耳维醴王”妒瘿鞋然蛙。
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螂蟪‟Ⅱ前人研究述评前人研究成果第一章绪论一、“佩”和“服”的词义研究王凤阳《古辞辨》吉林文史出版社指出古人“佩”物不仅是为美观还常常有象征意义正因为如此“佩”就由“系带于身“引申为”铭记干心”了。
关于汉语言文学的论文范文2篇关于汉语言文学的论文范文一:汉语言文学建设下文学社团建设路径分析摘要:汉语言文学作为高校大学生的必修课程之一,对于提升大学生的文学素养与综合素质具有重要的意义与作用。
创新汉语文学的教学方式,增加学生学习汉语言文学的积极性与主动性,是高等教育事业改革的必然要求。
本篇论文以独特的视角,在分析了将汉语言文学专业与文学社团建设相结合的必要性与可能性的基础上,提出了健全文学社团纳新机制,招聘多种专业人才;以文学社团为依托,构建科学的文学交流平台;将汉语言实践性教学融入到文学社团的建设过程中的策略与建议。
关键词:城市设计;城市形态;同时运动诸系统;空间文学社团作为校园文化活动开展的重要平台,是大学生校园文化生活的重要组成部分,同时也是高校进行实践育人的重要基地与平台。
本文从汉语言文学专业的角度出发,研究了将汉语言文学专业建设与文学社团建设相结合的新的育人模式。
一、将汉语言文学专业建设与文学社团建设相结合的必要性及意义1.汉语言文学专业建设与文学社团建设结合的必要性在知识经济时代的今天,深化高校教育事业改革,培养不仅仅具有完善的理论知识体系,而且实践能力较强,具有较强的分析问题、解决问题能力的大学生,是高校人才培养目标的要求,也是社会经济发展对于人才需求标准的要求。
这就要求高校在开展育人服务工作的过程中,解放思想,开拓创新,探索新的实践育人模式与实践教学的方式。
在高校校园里学生社团作为大学生课余时间进行实践锻炼的重要平台与基地,是丰富大学生校园文化生活,提升大学生综合素质的重要途径。
文学社团的设立一方面是为了通过演讲比赛、辩论赛、征文比赛等各种活动来提升大学生组织活动的能力,以及与人沟通、协调的能力。
另一方面是通过文学常识竞赛、开展有意义的读书交流会等不断提升大学生的文学素养与文学修养,提升大学生的思想境界与自身气质。
将汉语言文学专业建设与文学社团的发展相结合,不仅有利于汉语言文学专业课教学方式的创新,激发同学们学习该门课程的积极性与主动性,培养其自主学习的能力,提升汉语言文学专业大学生的综合素质,而且有利于让学校更多的人了解与认识这个专业,提升汉语言文学专业的知名度。
汉语言文学专业毕业论文范文2篇:大学毕业论文参考范文汉语言文学研究具有非常深远的意义,而我国的文化经历了历史长河的洗礼与积淀,融合了更多精华。
汉语言文学是研究中国词语、句法和传统的诗词、散文等文学作品的课程,是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语言的主要能力,其在学习的过程中要具有中国语言功底和写作能力,更是追求各种文字美的关键。
汉语言文学专业毕业论文范文一:汉语言文学语言意境研究汉语言文学是我国文化传承的重要学科,是了解中国文化的重要途径。
我国是一个具有五千年文明传承的历史古国,所传承与积淀的文化精髓是我国重要的财富,对促进我国的文明发展具有重要意义。
在对汉语言文学研究的过程中,语言与意境是重要的研究内容,语言是本质,意境是一种思想上的升华,是对汉语言进行深入研究的重要途径。
通过对语言与意境的研究,能更加深入地了解汉语言文化的精髓,更加精确地管窥中国文化的博大精深。
本文对汉语言文学语言意境研究的相关问题进行分析,对提高汉语言文学研究水平具有重要意义。
古代读书人在语言应用中,通常会深思熟虑以探求语言的意境,在此基础上组合出来的语言往往会给人一种触类旁通、柳暗花明之妙感。
汉语言文学中语言意境主要源于生活,通过对生活中客观存在的事物进行描述,融入作者对生活与时代背景的感悟,从而表现出不同的语言艺术效果,呈现出不同的意境。
一、汉语言文学语言意境研究的意义汉语言文学研究具有非常深远的意义,而我国的文化经历了历史长河的洗礼与积淀,融合了更多精华。
其中对语言与意境的研究,是更加深入了解汉语言文化的重要手段。
语言是了解汉语言的基础,也是深入学习的重要门户,语言所包含的内容及形式千变万化,在研究语言时对象及内容也更加广泛。
汉语言的意境是一种比较微妙的感觉,这是一种情与景的融合,是一种思想与灵魂的升华。
我国的汉语言文化包罗万象,同样的事物,通过不同的描述方式,以不同的语言组织形式就会阐述出不同的意境。
意境的来源是客观存在的事物,而在对客观事物描述的过程中,就会融入作者的个人情感,将自己的人生观、世界观和价值观化成人生感悟,然后通过语言的形态表现出来,通过文学作品抒发自己的情感。
篇一:汉语言文学毕业论文摘要:汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科, 是其他学科教学的基础, 通过对汉语言文学教育历史进行回顾,指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题,并提出了相应的创新策略,以提高目前的办学水平和教学质量。
一、汉语言文学教育中存在的问题由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题,汉语言文学教育水平不容乐观。
如今,选择汉语言文学专业的学生越来越少, 生源质量越来越得不到保证。
一方面,不多的师资力量被名校垄断;另一方面,许多学校招不到学生,教师又面临着无课可上的窘境 [1],继而无法在教学中与时俱进。
导致了汉语言文学教育的授课水平持续下降, 其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。
(一)教学方法枯燥乏味由于汉语言文学教育强烈的文科性质, 使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。
教师 在课堂上对大量的文字资料照本宣科, 使得教学过程枯燥,难以激发学生的学习兴趣,甚至 导致学生对教师存在的必要性产生质疑。
许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作, 导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读 [2]。
这样的教学方法理所当然地会产生问题,学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学习中继续下去。
文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科,教学过程中必须要充分发挥这种魅力,才能保证汉语言文学教育的基本活力。
但许多教师在这一点上并没有下太多功夫, 在课堂上对教材内容过于依赖,对于文学艺术普遍缺乏自己的理解,难以把握学生的兴趣点[3]。
教师不重视教学方法的探讨和创新, 许多教师讲授的内容许多年都没有变化。
教学时只 是对书本内容逐句进行讲解,没有创新,教学效率十分低下。
有的课程在开设了一个学期甚至两个学期之后,学生对该门课程认识的深度和广度仍然达不到理想的标准。
学生学习许多课程都是浅尝辄止,走马观花。
这样的教学是不可能有效的[4]。
(二)教学内容过于陈旧我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化, 许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的。
再看《牡丹亭》【摘要】本文主要从三个方面向大家呈现与《牡丹亭》有关的故事。
其一是《牡丹亭》最初的创作历程及其作者汤显祖的故事;其二是由《牡丹亭》而引发的“汤沈之争”,论争的焦点是《牡丹亭》的音律问题;其三是青春版《牡丹亭》掀起的“牡丹热”、“白旋风”。
【关键词】扛鼎之作、“汤沈之争”、音律、中国昆曲、青春版、白先勇绪论《牡丹亭》的诞生可谓是“应运而生”,它倾注作者汤显祖太多太多地心血,遂成为汤显祖的扛鼎之作。
然而,正是这部宏伟之作引发了明代戏剧史上所谓的“汤沈之争”,致使人们对这场争论至今尚无合理的解释。
古人看重的是《牡丹亭》的故事所反映的社会现实,它有力地抨击了封建社会的“存天理,灭人欲”的腐朽思想,宣传了人的一些正常欲求。
而在当今社会,没有了封建道德观念的束缚,人们的物质文化水平不断提高,在这种趋势下,更多的人开始追求精神文化需求,正所谓“牡丹情缘”不会停。
青春版《牡丹亭》,人们赋予它新的内涵。
一、汤显祖及其《牡丹亭》(一)《牡丹亭》的问世是必然的汤显祖(1550---1616),字义仍,号海若,又号若士,晚号茧翁,别署清远道人。
出生在江西临川的一个祖上四代都有文名的书香之家。
聪颖的天资和良好的家庭教养,使他二十多岁便饮誉文坛了。
但他秉性刚正,因不受宰辅张居正的笼络,在科场上屡受打击。
直到万历十年张居正病故之后,他三十四岁时,才考中了进士,三十五岁正式步入仕途,被授以南京太常寺博士的闲官。
当时明王朝极端腐败,皇帝昏庸糜烂,官吏贪污腐化,宦官特务横行,人民苦不堪言。
万历十九年,在南京做礼部主事的汤显祖,在百官沉寂、噤若寒蝉之时,借“星变之儆”的机会,向神宗皇帝上奏了著名的“论辅臣科臣疏”,抨击了首辅申时行等的不义及吏科都给事中杨文举等的贪赃枉法,为此被贬到广东徐闻县做典史。
一年后,被升调为浙江遂昌知县,在任五年间。
尽力为当地百姓做了一些好事,但也看清了明王朝从中央到地方的腐败与黑暗,内心对政治已深感绝望,于是在48岁那年主动辞职回乡。
汉语言文学毕业论文范例篇1探析汉语言文学专业教育摘要:我国各个高等学校专业设立中,设立最多、设立时间最长,同时又是学校专业组成中必不可少的专业之一便是汉语言文学。
它具有众多的优势,例如基础实力雄厚、就业范围较为广泛、社会各个行业对其需求比较稳定,等等。
但是,在信息社会不断向前发展的同时,我国的科学教育事业与经济文化也在飞速向前发展,这都在渐渐改变着人们传统的教育观念以及人才战略观念,更对传统的人文类专业造成巨大的冲击。
关键词:汉语言文学专业教育作为历史久远的传统类专业之一的汉语言文学专业,早在五四时期便已确立其基本内涵,而其专业中的课程系统组成是在20世纪中叶左右,在借鉴前苏联模式的基础上确定的。
在时代的限制下,汉语言文学的人才培育方式发展为知识性的,其能力培育仅仅是知识传播下的衍生品,能力本质并不是其目的。
如今社会迫切需要专业性能力较强的应用型专业人员对于汉语言文学类专业毕业的学生来说,展现自身能力及才华的主要方式就是写作,这也是社会各界对此类专业毕业生的最基础性的要求。
从当今汉语言文学专业毕业的学生就业状况来看,他们的主要工作类型有:语文教育、文化宣传推广、新闻类工作、秘书、行政管理等,这些工作都要求相关从事人员具备较高的写作能力。
所以,汉语言文学专业的学生,在大学时期要进行语言及文学基础知识的扎实积累,同时还要进行文学气质的培养、语言表达能力的提升、审美观念与创新思想的培育,这都是为毕业生踏上社会赢得欢迎所做的备战工作。
所以,要从当前社会对汉语言文学专业人才所要具备的能力培育出发,针对其课程系统与培育方式进行相关的改进以及结构性的调整,整体提高汉语言文学专业毕业生对社会发展的适应能力,以此形成自身特有优势,不仅顺应实际需求,同时也是顺应时势潮流。
一汉语言文学专业所具有的教育特色汉语言文学专业的毕业生的职业定位是比较模糊的,它不像建筑工程学、会计学以及医学类专业那样具有较强的针对性与实用性,因此难以与应用型直接相提并论。
《汉语言文学专业论文3篇:汉语言文学专业导论论文》摘要:我国教育教学事业随着社会发展而发生着变化教育教学教育思想是整教育教学核心现代教育思想作种全新教育理论汉语言学教学上有着极借鉴含义汉语言学教学开辟了新途径主要针对基现代教育思想下汉语言学教学进行分析和探究,我国教育教学理念我们将现代教育思想划分了理论型教育思想、实践型教育思想和政策型教育思想,理论是切教育教学根也是构成教育教学关键教育发展离不开教学理论基础支持而实践型教育思想则是指教师日常课堂通长教育教学而逐渐总结出种教育思想这种教育教学思想现阶段教育教学是非常受学生欢迎实现现代汉语言学信息化发展和对学生人才情培养,对实现对汉语言学发展和对学生人能力增强都有着非常重要义络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知汉语言学专业论络代汉语言学与体验探析摘要随着社会济快速发展技术水平不断提高络信息技术改变了现代人许多观念和习惯络代临让人们更加方便却无法保证质量传统学作品和方式逐渐淡出人们生活而各种快餐化却行其道其实络对传统也有重要义如何实现络代方式与容结合是主要研究问题关键词络代;汉语言学;络代临让信息获取变得更加容易只要愿任何人都可以络上得到数不清著作但是与人们似乎因获取信息方便反而忽视了这些信息价值越越多快餐说充斥着化市场而著作却越越不受重视如何能够让络代信息便利与汉语言学结合是值得思考问题、络代与汉语言学冲突()表现形式上冲突络代信息传达方式与传统信息传达方式有很不由获取信息成高昂所以信息体籍往往倾向集记录量信息这让籍容“干货”较多而络代信息获取是碎片化人们没有、历、兴趣络上量高信息量而是倾向简洁明了标题化语言和图片视频等易理信息力济让信息发布者也倾向使用者更容易接受方式编辑信息络代信息表现形式与传统信息表形式存着尖锐矛盾(二)代背景上冲突络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知获取新闻比更加方便快捷所以络上信息也多半是正发生新鲜事上被量义不所谓“新闻”占据让人们切身体会到了与代系而学作品是语境下完成讲述也是事情现代人这些作品候由代隔阂并没有切身体会代背景上冲突也让学作品不可能络上占据主流二、络与汉语言学作品和谐关系()络丰富了汉语言学容络上信息获取更加方便和廉价了量信息被上传到络上人们只要愿就可能络上获取各种学作品学作品只有买和借两种方式买要付出更多金钱成许多也必买得到借则要图馆而络通电子和电子商实现了籍更流通籍不要以实物体任何多媒体终端都可以用甚至纸质减少还降低了对木材(二)汉语言可以净化络环境能够成必然是历史被人们所认可具有重要价值籍这些籍都某方面独特价值或者是历史价值、或者是学价值而如今横行络籍和学作品真正能够量淘沙成当代少又少绝多数都无法历史上留下痕迹这是因籍信息量和价值不足以受住历史考验所以是种回报率更高方式人们作品可以净化心灵、增长知识、陶冶情操净化络上低价值信息三、络代与汉语言学结合()将化络视频让充分利用络代传播方式获得更广泛影响力可以考虑利用更受欢迎信息表现形式传统以主要信息体者看略显枯燥如能够改变成影视作品将学故事框架与图形声音相结合再借助络力量传播开必然会让故事焕发新活力甚至是说艺人表演录像也比纯粹更能吸引人所以将古城化观看视频程更能适应络代传播(二)将课堂变成舞台提高学生参与兴致如学生能够亲身参与到学作品故事表达将会留下更加深刻印象学作品身就有精彩戏剧冲突和情节矛盾把学作品改编成舞台剧能够把学描写变舞台效应无论是舞台剧表演者还是观看者都能够有新感悟比如学生学习茶馆候就可以组织场课改编舞台剧让每学生都能亲身扮演其角色以那角色视角观察剧情走向学生编写剧、排练舞台剧候也要反复对原进行推敲从而对原更加熟悉许多语言无法准确描述场面也可以通现代多媒体技术呈现给观看者更加直观效四、结语综上所述络代到对汉语言学既有有利影响也有不利影响首先由表现形式和代背景上有比较冲突多数人络代不愿汉语言学作品络技术又丰富了汉语言学容汉语言学作品也能净化络环境让络代与结合可以将化络视频将课堂变舞台提高学生参与兴致参考献[]杨薇学主与超性及化义[]佳木斯学社会科学学报,06,(0)[]邢若南,袁玖根移动代学生方式改变与传统出版应对[]传媒,06,(06)[3]王德明名著演出络代汉语言学专业学生种与体验汉语言学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[]国学教学,0,(08)[]李岚络代国现代学缺失原因探析[]与写(教育教学刊),0,(06)汉语言学专业论二现代教育思想下汉语言学教学分析我国教育教学事业随着社会发展而发生着变化教育教学教育思想是整教育教学核心现代教育思想作种全新教育理论汉语言学教学上有着极借鉴含义汉语言学教学开辟了新途径主要针对基现代教育思想下汉语言学教学进行分析和探究汉语是我国母语也是全世界使用人数多语言现如今国外很多人也开始了国化开始喜欢上了国也学习汉语语言始终都是人与人进行情感沟通交通实用工具汉语言学作语言领域部分我国五千年化历史所占比重也是非常重要从某种程上也是我国传统化象征并对我国现代化所产生影响也是非常深远现代教育思想概述我国教育教学理念我们将现代教育思想划分了理论型教育思想、实践型教育思想和政策型教育思想教育发展都是通长期不断实践和总结才出现而现代教育思想正是这样种趋势下逐渐形成因这教育思想也代表着我国教育发展真实特理论型教育思想主要是关教育领域些理论性思想理论是切教育教学根也是构成教育教学关键教育发展离不开教学理论基础支持而实践型教育思想则是指教师日常课堂通长教育教学而逐渐总结出种教育思想这种教育教学思想现阶段教育教学是非常受学生欢迎而政策型教育思想则是通我国教育部、化部制定明规定而出现种教育思想这种教育思想代表着我国教育发展总体方向这种教育思想重要性是非常明显这也是我国教育教学领域直遵循教学纲基础基现代教育思想汉语言学以学生主体汉语言学教学我们还是要以学生主导始终着以学生教育教学原则让学生成课堂主人般传统汉语言学教学都是以老师主导学生只有被动倾听份儿随着我国教育教学方式不断改进我们教师也逐渐摒弃传统教育教学模式坚持以学生教学理念从而真正实现学生我价值并且现代教育思想我们还让学生真正参与到教育教学实践当让学生从教学感受、体会汉语言学深刻涵比如说我们可以学习古言候我们教师先给学生定进行学习准备让其对言先进行翻译然再由我们教师进行翻译和讲课程讲完教师进行总结对学生课堂上表现首先要表示肯定这样学生下次授课候才能够更参与其从而达到提升学生综合能力作用情境创设教学法了更适应现代教育发展不断培养学生实践能力提升学生综合素质水平现代教育教学思想环境下我们教师可以运用情景创设教学这种教学方法可以充分发挥学生潜能发掘学生创新思维提升学生汉语言学表达水平除外利用情景创设教学还可以激励学生学习汉语言学情景模拟学生能够对汉语言学有更加深入了这对汉语言学教学说义也是非常深远情景创设我们教师还可以适当加入些古代学语言这样不仅可以体现我国古学魅力而且还能够进步提升学生化素养和化礼仪对学生学习汉语言学也是有定促进作用3丰富教学容现代化教育思想下丰富教学容也就成了提高汉语言学教学质量关键由汉语言学这门学科所涉及围非常广像现代学、古言、古诗词等汉语言学都有所涉猎因汉语言问些丰富教学容是非常关键我国汉语言学部分都是想通这样就可以课堂上进行系统性教育教学而学习古汉候还可以适当增加以下常见古汉语词组这样学生就可以将所学知识与古汉语词语有机系起了从而提升了学习整体效率除外我们学生学习汉语言学候对其他方面知识也要进行适当补充学习历史与汉语言学系是非常所以我们学生学生汉语言学候教师可以将些故融入到汉语言学当这样就可以扩学生知识层面对学理也会更加透彻实施开放性教学我们开展开放性教学候首先要明确下汉语言教学学生主体地位将教材当做是客观认知对象不断引导学生通判断、推理理教材知识并将这些知识融入到实际生活当除外我们还要将教材进行多元化看待不要把教师定性理强加学生身上3结语新代背景下,现代教育思想不断更新与进步,对我国教育事业产生了定影响运用现代教育思想对学生进行汉语言学教学,有助我国人才培养,对汉语言学教学方法进行不断优化,使汉语言学整体水平不断提高汉语言学专业论三汉语言学专业人才培养模式【摘要】近些年随着社会形势变化较程上改变了教育理念那种汉语言学人才培养模式逐渐暴露出了诸多弊端和不足;针对这种情况就要力创新人才培养模式提升培养质量【关键词】汉语言学人才培养模式创新我国悠久发展历史出现了诸多造诣较高学师将我国化不断传承下但是现阶段有诸多问题出现汉语言学专业发展制约到了就业率提升培养出人也跟不上社会济发展亟改革汉语言学专业人才培养模式汉语言学专业人才培养模式标准有较高口头表达和面写作能力现代教育模式下要汉语言专业人才具有更高口语表达和面写作能力且口头表达能够将己想法给融入进展现身化涵通简短语言问题;面写作方面除了能够学创作及评论外还要将己风格展现作品有较完善人修养高校教育除了将知识传授给学生外还要做人培养工作力培养学生精神通些案例让学生们对人质概念进行掌握通学习对人心灵真善美正确认识逐步提升人素质与不断变化社会所适应3优良工作素质。
汉语言文字学重要论文和著作
现代汉语部分:
著作类:
理论语言学:
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