父母与孩子之间的爱
执笔人：曾令舟审核人：梅文霞编写时间：学习目标
1．能够把握爱的能力发展的几个阶段和各阶段的特征。
2．理解母爱和父爱的本质。了解弗罗姆健康而成熟的灵魂的观点
3．引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
学习重点难点
1、理解父爱与母爱的特点，认识如何形成“健康而成熟的灵魂的”观点。（重点）
2、认识爱的对象的发展。（难点）
知识链接
弗罗姆，美国心理学家、哲学家、社会学家。是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人。弗罗姆的母亲整天抑郁寡欢、情绪低落，父亲性情暴躁、喜怒无常，是个只知赚钱的商人。弗罗姆：“我之所以着手心理学的研究，恐怕是当时我变得越来越神经质的缘故。那样谨小慎微地在父母身边，我没有发疯，这就要感谢上帝和归功于其他方面对我的影响了。”
《爱的艺术》是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论。这本专着阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。他认为爱是一种主动的能力，因而它像其他艺术一样，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
有爱的理论还不会爱，还必须把爱的理论和爱的实践结合起来，那么爱就会成为一种艺术。弗罗姆认为，各种形式的爱的基本要素有四个方面：关心、责任、尊重和了解。他指出，爱是对所爱对象的的生命和成长的积极关心。哪里缺少这种积极的关心，那里就根本没有爱。课前自主预习
1．读准字音，利用工具书给下列加点的字注音并熟记。
一刹．那（chà）给．予（jǐ）休戚．相关（qī）辜．负（gū归根结蒂．（dì）罪孽．（niè）惩．罚（chéng ）咄咄
．．逼人（duō）专横．（hèng）
2．这篇文章作者的观点是什么主要集中在哪两段。找出理解文章内容最关键的一句话。
——作者观点：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这
就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
主要集中在文章的第8、9段。
3．找出能体现文章结构的一句话。
——第4段“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展”，起过渡作用。4．找出体现“人在成长的各个阶段爱的能力发展”的语句。
——第1段: 婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。
——第2段: 所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可
爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本。——第3段: 他对被爱的反应是感谢和高兴……要通过自己的努力去唤起爱……从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我
爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我
需要你，因为我爱你。”
5．找出论述孩子在不同阶段“同父母亲关系紧密“的相关段落和语句。
——第6段：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
父亲……代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
——第7段：父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”
因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱不同，父爱可以受我的控制和努力的支配。
6．思考：作者谈了母爱和父爱性质上的根本区别，其用意是什么。
——一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以主动争取的。
爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。课堂导学
1．题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的请填
通过以上的阅读归纳：爱是一个在爱的能力与爱的对象上由不知爱、被爱、爱别人、创
造爱的依次提升的发展过程。
2．整理本文的行文思路。
第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。
第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。
第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。
综述:婴儿是自恋的，稍大，他能感受到母爱，却没有能力唤起母爱。少年时代的儿童能感觉到爱唤起爱的力量，感觉到自己爱的能力，并试图创造爱。与此同时，他爱的对象由母亲转移到父亲，因为母爱是无条件的，代表自然；而父亲代表思想，父爱是有条件的，能通过自己的努力获得的。等他拥有了母亲的良知而想爱，拥有父亲的理智和判断力而会爱的时候，他就拥有了灵魂健康和达到成熟的基础。
3．①母爱与父爱分别有那些特点②母爱与父爱有哪些不同③母爱与父爱有哪些积极性与消极性（点拨：主要是寻找关键语句整合信息。）
——母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（作用）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。
4．什么样的爱才是成熟的爱什么样的人才是一个成熟的人
成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”成熟的爱的特征是：“我需要你，因为我爱你。”这是两个因果倒装句，意在强调原因，以突出原则和特征：“成熟的爱”以“爱人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香”。
成熟的人：独立、温和；自信、理智。前两点来自母亲，后两点来自父亲。
5．重点句子理解：
①第1段中：“由自恋引起的孤独。”
——自恋即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，没有同他人统一起来。所以会感到心灵的孤独。人如果开始体验关心他人，体验与他人的统一，这说明他对世界、人生的看法已经渐趋成熟。
②第2段：“我被人爱是因为我有被人爱的资本。”
所谓“被人爱的资本”，也就是指我是母亲的孩子。
③第2段：“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。”句中“祝
福”和“和平”是什么意思
“祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。而“和平”一词用得尤为巧妙，韵味颇丰。它不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。
④第3段：两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你’。这两种爱的原则区别是什么
前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
⑤第5段：“我在这里提到的母爱或者父爱都是指‘理想典型’，也就是马克斯·韦伯提到了
的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。”句中“理想典型”是什么意思
理想即作者的希望；典型即概括性的抽象的东西。也就是作者理想中的父爱与母爱的本质。是对于父爱与母爱的具体表现的一般特征与性质的抽象，不是指现实生活中父亲或者母亲表现出来的情感。弗罗姆希望母亲更多的鼓励孩子独立和正视困难，而父亲则应该更宽容，并且要给与孩子更多的自信。
⑥第8、9段：
