开展五园同创 建设和谐校园：江苏省大港中学

港大中学学风建设实施方案学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。

优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。

为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。

一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成勤学、善学、乐学、好学的良好局面。

努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。

二、领导小组组长：z成员：z各班班主任三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1.国旗下讲话。

通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

2.教师会。

召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。

班主任要发挥指导作用，加强班风建设。

3.倡议书。

由团委和学生会向学生发出学风建设，从我做起的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。

4.班会。

班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。

5.班级方案。

各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。

6.辅助宣传。

借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。

第二阶段：全面实施阶段1.规范课堂教学常规。

（1）学习几个环节的要求：①预备。

预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。

②听课。

认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。

三园同创，让校园文化绽放光彩发布时间：2022-09-02T02:04:01.677Z 来源：《中小学教育》2022年第472期作者：曹存良[导读] 全面推进校园文化建设，致力于打造一所底蕴深厚、内涵丰富、品质优良的品牌学校。

内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗第八中学017100在美丽宜居的内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗龙口镇，长城与黄河的交接处，中原文化与游牧文化的交融点上，伫立着一颗教育明珠——准格尔旗第八中学(以下简称“八中”)。

在勇敢、坚韧、宽容、开拓、进取的地域文化熏陶下，学校秉持“励学敦行，培根铸魂”的办学理念，践行“做奋斗者，做攀登者”的校训精神，将文化校园、文明校园、特色校园深度融合，全面推进校园文化建设，致力于打造一所底蕴深厚、内涵丰富、品质优良的品牌学校。

营造文化校园。

校园文化是一本无声的教科书。

校园文化是一个学校的品牌，是学校师生精神风范、思想方式、价值取向和行为规范的综合表现，是在教育授课和管理实践中逐渐创立生成的，是学校的“根”、教育的“魂”，不但彰显着学校发展的理念，更彰显着学校育人的方向。

校园文化必然对学校教育产生重要的影响，特别是校园文化的精神内涵，它直接左右着学校教育的方向，是学校办学水平的最后表现，因此每所学校都特别重视学校文化的内涵发展。

当清晨的第一缕阳光照进八中，学子们沿着励学路从校门口走向教学楼，美丽的校园画卷便在眼前缓缓展开。

校道两侧的文化栏将铸牢中华民族共同体意识、四史教育、红星榜样与时代英雄等内容纳入其中，充分发挥其独有的育人功能。

拾级而上，教学楼一层环境设置集中体现新时代党的教育方针；二层以传承传统美德和精神品质为依托，意在培育学生高尚品格；三层以名人励志故事为依托，意在激励学生树立远大志向；四层以黄河精神为主题，意在启迪人生。

侧面楼道分别张贴了读书格言和师生书法字画、优秀作业教案等，实现了抬头即教育，力争做到让每一面墙壁会说话、每一条楼道都富有生命力，在潜移默化的环境熏陶下，师生形成向心力和凝聚力。

港区中学创建“平安校园”活动汇报材料为了将安全教育落到实处，增强学生安全防范意识，提高学生自护自救的能力，确保学生的生命安全，培养学生的创造力，在工管委创建“平安钦州港”的精神指导下，我校始终把“创建平安校园”作为头等大事来抓，坚持防治结合，取得显著成效。

一、进一步建立健全意识网络和规章制度，进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。

我校有严格、规范的管理制度，学校根据上级有关“平安校园”建设的指示精神，成立了港区中学创建“平安校园”领导小组，下设办公室，结合学校实际情况，共同商议制定了《2005年港区中学安全工作责任制实施方案》《港区中学关于加强学校安全工作和开展全校安全工作专项治理活动实施预案》《港区中学门卫管理规定》等。

内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及课堂、宿舍、饭堂、综合楼、宿舍楼等各个场所。

为进一步加强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作及保卫工作例会制度。

管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。

为加强对内宿生的管理，又专门对内宿生管理作了规定。

为了适应创建“平安校园”的工作需要，我校今年新增了一名校警，对原来的保卫组进行了充实、加强，政教处主任兼保卫组组长，保卫组专职工作人员有3人。

做到每一个时刻有保卫人员在巡查。

除此之外，学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。

建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。

二、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。

我校综合治理、创建平安校园工作在党总支、校长室的领导下，实行承包责任制和目标责任制。

学校党政主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关处室，年初制订创建管理目标，学期和年终检查总结，奖惩兑现。

文/张远林以评促建促提升，砥砺前行谋发展——以如东县掘港高级中学为例作为高级中学，提高自身办学设施、办学质量以及办学师资等内在诉求，一定形式的评估验收是非常必要的。

如东县掘港高级中学就是如此，通过省三星级普通高中的复审要求，顺利晋级。

在整个评估验收过程中，整个学校全力以赴，以此为契机，查漏补缺，整个学校展现了全新的特质和面貌。

1 生成的问题及解决思路1.1 评审生成问题“德育课程建设及德育与学科融合不足，德育工作活动内容单调，形式单一”，学校认真对照专家组反馈意见，围绕学校德育，研究落实整改措施。

1.2 解决问题的思路积极探索了“德育一体化”这一德育路径方法，初步形成了全员全过程全方位的育人格局：以励志班会为中心，实现德育课程一体化；以励志教育为核心，实现德育活动一体化；以全面协同为宗旨，实现德育网络一体化；以先进文化为引导，实现能力素养一体化；以全员参与为目标，实现德育队伍一体化。

1.3 解决问题的办法1.3.1 明确办学目标，坚持办适合教育办学思想、办学理念，是学校的灵魂。

它是办学者对办学基本问题的理性认识、价值判断和理想追求。

办学理念：以美辅导，文化立校，励志强身，育人为本，为学生可持续发展奠定基础。

办适合教育，就是适合时代要求及学生身心发展特点的教育。

教育本身没有一下子的完美，只有不断地适合。

校园精神：秉承至善，追求卓越。

就是要求掘中人秉持“至善”校训，不断认知自我、突破自我和超越自我，感召师生不断追求卓越发展。

要求学校在管理、教育教学、服务等方面都应不断追求卓越，不断超越自我，努力达到适合境界；用“至善”校训，引领了“敦品笃学、和而不同”的校风，涵养了“敬业、善教” 的教风和“立志、乐学”的学风。

打造和谐文化，着力构建“五和”“四园”和文化体系，即打造“人心和善、身心调和、课堂和悦、人际和睦、家校和合”的和谐校园，努力让掘中成为“温馨的家园、智慧的学园、成长的乐园、美丽的花园”。

大力开展丰富多彩的文化建设活动，结合重大节日，每月一个主题活动，关注学生的身心健康，激发其探究欲望，培养良好习惯，适配个性、适当方法、适度压力，让掘中学生学习有收获，心态更阳光。