《一个小山村的故事》课件

小学语文课文《一个小山村的故事》
山脚下，曾（céng）经有过一个美丽的小山村。

山上是郁郁葱（cōng）葱的树林，村边是清澈（chè）见底的小河。

人们每天都能听见鸟儿在林子里婉（wǎn）转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛（guàng）。

村里住着几十户人家。

不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。

就这样，山上出现了裸（luǒ）露的土地。

一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩（kuò）大……树木变成了一栋（dòng）栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。

不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。

然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

可是，小山村却已经被咆哮（páoxiào）的山洪冲得无影无踪了。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括（kuò）那些锋利的斧头。

然而，不知过了多少年、多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到第六天黎 明，雨才停下来。可是，小山村却已 经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
到底什么都没有了？
目睹了小山村的人们从过去的幸福 美满，到家破人亡的变迁，你有什么 话要对村民们说吗？写下自己的心里 话。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起 斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒， 运下来。就这样，山上出现了裸露的土 地。
谁家想盖房，就拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这 样，树木变成了一栋栋大大小小的房 子。
一年年，一代代，山上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了一栋栋大大小小的房子， 变成了各式各样的家具，还有大量的 树木随着囱冒出的浓烟，消失在天 空中了。
曾经 砍倒 裸露 减少 大量 烟囱 包括 咆哮
清澈见底 郁郁葱葱
山脚下，曾经有一个美丽的小山村 山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈 见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小 河中自由自在的游逛。
小山村却已经被咆哮的山洪 冲得无影无踪了。
小组交流：
哪些词或者句子体现了人们砍了 很多树？

动物们生活得快乐？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
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然而，不知过了多少年、多少代，在一
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个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下
了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 可是，小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影 无踪了。
授课：管英霞
实验学校 凌晓平
授课：管英霞
实验学校 凌晓平
想一想：课文介绍了小山村的哪几种景物？
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱
的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿
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在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
想一想：哪些词语让我们感受到小山村的美丽以及
。
。 。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不 错。
想一想
“还不错”是什么意思？什么还不错？
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。 理解： “一切”指什么？
为了不让这个故事重演，为了让我们 的家园越来越美丽，我们应该怎样做？
爱护环境
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑， 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气新鲜心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 家园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
时间长
一年年，一代代，山上
的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……

一个小山村的故事》教学设计授课人：李俊芳教学目标：1、指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

2、引导学生了解小山村消失的原因，懂得要保护环境。

教学过程：谈话导入体会山村之美上节课，我们知道了小山村曾经是美丽的，那课文哪个自然段写了小山村的美。

A、齐读第一自然段。

是啊，这是一个美丽的小山村，通过这些文字，看到了怎样的景色。

你从这些句子中体会到什么？B、同学们，山村如此优美，难道只是因为它有树木、小鸟、小河吗？请发挥想象，还有什么美的地方？（出示课件）你们的想象真丰富，一座美丽的小山村仿佛出现在了我的眼前，这里山清水秀、鸟语花香、瓜果遍地，美丽富饶，美得让人心动，这样的小山村你们想去看看吗？想在这里居住吗？但是已经没有机会了，一个雨水奇多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，第六天黎明，大雨终于停了（播放课件）了解山村结局这就是我们刚才说的那个美丽的小山村吗？你们有要问的吗？是啊，如此美丽的小山村为什么会被山洪冲的无影无踪呢？四、探究毁灭之因1、师：让我们带着这个问题到2、3、4 自然段中去寻找答案。

请同学们用自己喜欢的方式读书，边读边画出有关小山村消失原因的句子，并想想你从中体会到了什么。

2、哪位同学来读一读自己找的句子？a、“谁家…..谁家……”从这个句子中你体会到了什么？指导朗读。

总之，如果需要树木，随时都可以砍，谁都可以砍，而且没有节制。

谁能用一个词形容一下村民的这种行为（乱砍滥伐）就这样，山上出现了裸露的土地。

村民吗看到土地出现了裸露，停止砍树了吗？还有哪些句子与小山村消失有关？B、“一年年，一代代……”从这个句子中你有什么体会?想象一下，这个小山村变成了什么模样？你心情如何？指导朗读。

C、那树木变成了什么？（引读句子）从这个句子中体会到了什么？这里的人们不管怎样，靠着斧头，家家户户的日子过得还算不错。

然而，渐渐的这里的空气不再清新，景色不再优美。

终于在一个雨水奇多的八月，这座美丽的小山村永远消失了，消失在山洪中。