分级丁冬教案Microsoft W月、ord 文档 (2)

《丁丁冬冬学识字（一）》教案教学设计(北师大版一年级下册)教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。

课时安排：五课时教学内容:丁丁冬冬学识字(一)教学目的:1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.3.学习利用声旁认字教学重点学习利用声旁认字教学难点练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.教学方法:猜字法,练习法学法指导激发学生学习汉字的兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆.教学课时: 两课时教学过程:第一课时一.学习认读生字1.让学生说说自己认识哪个字.2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字.3.教师对大家的办法进行评价.二.学习生字1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习.2.让学生互相讨论,你准备怎样记住这些生字.3.让学生给生字口头组词.4.指导书写.三.读词语1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母.2.读词语时用猜字法.3.采用多种形式让学生读词语.4完成猜加点字的读音板书设计：丁丁冬冬学识字xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng 肖消灭削捎梢饱泡抱拥第二课时一、借助拼音读认读生字1、让学生试着读认读生字2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。

3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。

4、学生汇报讨论的情况。

二、初读课文内容1、让学生读课文中的词语。

2、教师读。

3、让学生说说自己哪个不会读。

4、教师有针对性的进行指导。

三、教学生字1、教师出示生字卡片。

2、让学生说说自己在哪里见过这个字。

3、让学生说说你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论”。

4、学生给生字组词。

5、教师指导书写。

四、练习完成选字填空教师检查狼狗姑娘冻疮痛苦讨论开创晴朗抡刀很好抢先车轮凶狠板书设计：丁丁冬冬学识字g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o姑娘朗狠恨苍创抡论讨第三课时一、认一认组词1、给青加上不同的偏旁组成新字。

WORD教案【优秀4篇】WORD教案篇一module 1 how to learn englishunit 1 try not to translate every word重点单词1.tr_nslate v. 翻译2.translat__n n. 翻译3.c_rrect v. 改正；纠正adj. 正确的；对的4.ma_ch v. 将……配对5.n_mber v. 给……标号码n.数字；号码6.r_peat v. 重复7.pron_nciation n. 语音；发音8.spe_ling n. 拼写9.adv_ce n. 建议10.m_stake n. 错误11._lse adjamp;adv. 其他12.radi_ n. 收音机_ge n. 信息；信14._ach pron. 各个；每个15.n_tebook n.笔记本(1)你还学过那些象advice这类不可数名词？（2）总结translate的用法重点短语1.write ______ 记下2.each ______ 互相3.next ______ 相邻4.make ______ 出错5.why ______ ______ do sth. 为什么不做某事想一想关于make的短语经典句型1.you ______ speak english ______ class.课上你应说英语。

2.that is ______ ______ ______ .那是个好主意。

3.what ______? 还有什么？4.do you have ______ ______ ______? 你有笔友吗？想一想should构成的句式结构及用法。

课堂练习i. 补全单词。

1. i need to t ______ it into english.2. can i take a m______ for john?3. could you r______ the question?4.my telephone n______ is 929-32.5.i should ask the teacher for her a______ .答案：1. translate 2. message 3. repeat 4. number 5. adviceii.从方框中选择恰当的短语完成下列各句。

word文字处理的教案word 文字处理的教案单元教学目标：文字处理的基本操作，文章的编辑、排版和保存。

单元教学重点：Word工具的使用，文字编辑，文章排版。

单元教学难点：Word的文档窗口，文字块操作和图片处理。

单元说明：介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。

我们平时所用的Windows也是微软的产品。

Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。

可以非常方便地实现图文混排。

可以通过欣赏Word的'作品来激发学生兴趣。

第一课认识Word2000教学目标与任务：1、掌握Word的启动和退出2、认识Word的主窗口和文档窗口3、了解窗口的基本组成部分与作用4、学会创建桌面快捷方式5、掌握文档的新建、保存和打开等操作6、掌握文字输入与修改7、掌握文档的新建、保存和打开等操作教学重点与难点：重点：认识文档窗口和视图的调整文档的新建、保存和打开等操作难点：多文档窗口，视图中工具栏的整齐排列文档打印调整方法课时安排与准备：1课时。

安装Office 2000 或Word 2000软件教材分析与说明：1、word的启动与界面与写字板的比较：Word的基本界面与文字录入、编辑，与写字板一致。

注意多文档窗口的演示以及关闭文档与退出word。

2、视图菜单的使用。

3、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；4．适当演示动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。

5．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。

下载全文。

教学资料参考范本幼儿园音乐丁冬门铃响(三篇)目录：幼儿园音乐丁冬门铃响一幼儿园音乐全家乐二幼儿园音乐动物走路三幼儿园音乐丁冬门铃响一丁冬门铃响（一）活动目标：1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。

2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。

活动准备：1．歌曲录音。

2．钢琴。

活动过程：一．复习歌曲《小宝宝要睡觉》。

1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。

1．简单进行歌表演，突出左手动作。

二．欣赏新歌《丁冬小门铃》。

1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。

2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。

3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。

三．学唱歌曲。

1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。

2．幼儿和教师一起唱歌曲。

3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。

丁冬门铃响（二）活动目标：1．在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。

2．学习用左手进行歌表演的手部动作。

活动准备：1．歌曲录音。

2．小椅子若干。

活动过程：一．复习部分。

1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

2．重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。

二．学习歌表演。

1．教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。

2．小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。

3．扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。

4．在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。

唱到“来了小客人”。

扮演主人的小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做“请”的动作。

5．最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。