高一政治我国的宗教政策(1)

我国是多民族的国家， 也是多宗教的国家，宗教和 民族问题往往是分不开的。
佛教
基督教
天主教
道 教
伊斯兰教
二、我国的宗教政策 1、宗教信仰自由政策 2、依法管理宗教事务 3、坚持独立自主自办原则 4、积极引导宗教与社会主义社会 相适应
1、宗教信仰自由政策 ---我国一项长期的基本政策
即包括两个方面： B、信哪种教的自由 保护信仰宗教的自 C、信哪个教派的自由 由，又保护不信仰 宗教的自由 D、什么时候信的自由 宗教信仰自由的实质：使宗教信仰问题成为 公民个人自由选择的问题。 A、信不信的自由
思考：我们国家保护宗教活动，这句话对吗？
注意：国家保护正常的宗教活动
所谓正常是指：宗教活动必须在 宪法、法律和政策的范围内进行。 (宗教与政治，宗教与教育相分离） 结论：公民在享有宗教信仰自由的同 时必须履行遵守宪法、法律和国家政 策的义务。
判断应用
下列属于国家保护的正常宗教活动的有:
1.大学生黄某在道观宣传无神论. 2.伊斯兰教徒到国外宗教圣地朝圣. 3.和尚徐某到学校发展信徒. 4.陈某在家中祭祀死去的先人.
（2）信教群众和不信教群众在政治上、经济上 根本利益是一致的
（3）实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落 脚点：加强信教群众和不信教群众的团结，共同致力 于社会主义现代化建设。
2、对广大人民群众进行科学世界观和无神 论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科 学的社会风尚。 ——使宗教消亡的措施
3、对中学生的要求：
区别
宗教 公开活动，崇拜神， 宣扬忍受现实痛苦换 取来世幸福，与社会 相适应 是一种社会意识，是 唯心主义世界观 实行宗教信仰自由政 策，依法保护正常的 宗教活动
邪教 秘密结社、崇拜教主、 宣扬末世论，思想上控 制教徒，聚敛财富、反 抗社会、残害教徒身心 反人类、反社会、反科 学 依法严惩，坚决取缔

• 为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？ （10分） • 我国是统一的多民族国家；各民族大杂居、小 聚居的人口分布格局没有变。历史和现实表明民 族区域自治制度符合国情、顺乎民意，具有很大 的优越性。坚持民族区域自治制度，有助于把国 家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于 把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起 来。民族区域自治制度已载入《中华人民共和国 宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为 一个法治国家，党和政府必须依法行事。
• 09年全国34.民族区域自治制度是我国基本政治制 度。国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》 第四条规定少数民族习惯的节日，由少数民族聚 居地区的人民政府，按照各该民族习惯，规定放 假日期。从这里可以看出，民族自治地方自治机 关 • ①是该地方的最高权力机关 • ②可以依法根据本地实际制定相关法规 • ③有权根据国务院的授权制定行政法规 B • ④其自治权即立法和文化管理自治权 • A. ①② B. ②③ • C. ③④ D. ②④
弘扬科学精神
反对封建迷信、邪教
考点精要 考点1、我国是个统一的多民族国家
统一大业的完成；辽阔疆域与多种经济的开拓；灿 烂的文化的创造；抵御侵略、保卫边疆；新中国的创立。
考点2、我国处理民族关系的基本原 则 1）新型民族关系的建立
消灭了剥削制度和剥削阶级 铲除了民族压迫的根源
平等、团结、互助
2）我国处理民族关系的基本原则
• （08年全国文综P39）（20分）根据材料，结合所 学知识，回答下列问题。 • （5）土尔扈物人回归祖国的历史从一个侧面表明， 各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建 立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业 中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根 据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策， 确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放 以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政 治制度长期坚持。 • 为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？ （10分） • （6）我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证 关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。 （10分）

题肢是根据学生的思维方式设计 的，引导学生犯错误。学生思考问题往往带有片面性、 绝对化的倾向，不是用历史的、全面的看问题，如针 对学生思想方法的片面性设计了A肢和B肢，针对学生 不善于用全面的观点看问题设计了C肢。这就给我们 一些很重要的启示：第一，基础知识必须扎实，在作 题时才有主动权，如对宗教信仰自由的含义掌握得不 够扎实，正确题肢就可能选不出来，错误题肢A就难 以排除。第二，对基础知识的掌握不仅要扎实，而且 要灵活就不可能顺利成功地排除ABC，选择D。第三， 在思想方法上要注意克服片面性、绝对化，学会用历 史的、全面的、比较的方法看问题，这不仅是学习政 治常识的根本方法，也是应试取胜的有效方法。
（3）实行宗教自由政策和依法加强对宗教事 务的管理不是矛盾的，而是一致的。依法加强 对宗教事务的管理，是为了保障宗教信仰自由 政策的贯彻执行，目的是积极引导宗教与社会 主义社会相适应，使信教群众遵守社会主义国 家的法律、法规和方针政策，宗教必须在法律 范围内活动，法律保障宗教信仰自由；宗教活 动要服从和服务于国家的最高利益和民族的整 体利益，因此，二者是不矛盾的。
主观题--------材料分析题
材料一：恩格斯说：“一切宗教不过是支配着 人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反 映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力 量的形式。”列宁说：“被剥削阶级由于没有力量 同剥削者进行斗争，必然会产生对死后的幸福生活 的憧憬，正如野蛮人由于没有力量同大自然搏斗而 产生对上帝、魔鬼、奇迹等的信仰一样。” 材料二：1999年3月4日，江泽民同志同全国政 协民族宗教界委员座谈时强调，正确处理宗教问题， 一是要全面正确地贯彻党的宗教政策，二是要依法 加强对宗教事务的管理，三是要积极引导宗教与社 会主义社会相适应。
★★以上还说明其他哪些政治学道理？

③区分宗教和邪教
分析：运用贯彻宗教信仰自由政策和弘扬科学精神的关系知识，联 系当前实际，说明弘扬科学精神的重要性。
过程与 方法
了解我国的基本宗教政策，正确理解和把握宪法规定公民有宗教信 仰的自由。有条件的学校可以请宗教界人士具体阐释我国的宗教政 策，增强对于宗教政策的理解和把握。
第三单元
第七课
第3框
第三单元
第七课
第3框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
疑难突破
第三单元
第七课
第3框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
1．共产党员不得信仰宗教与我国宗教信仰自由政策是 否相矛盾 (1)宗教信仰自由政策，包括既保护人们信教的自由，又 保护人们不信教的自由两个方面。作为一个共产党员，在他 入党时已经作出了不信仰宗教的自由选择，这是完全符合宗 教信仰自由政策的。
第三单元
第七课
第3框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
题型2 易混点 [例2]
宗教信仰与封建迷信
《南方日报》曾经报道，某市一个教堂后门短短
几十米的街道，竟然有十几个算命摊。这些算命摊为了招徕 顾客，有的打出“××相学学会”的招牌，有的则号称“× 教××分会”。对此正确的看法是( )
第三单元
第七课
第3框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
答案：一、1.自由 信仰宗教 4.合法 的领导 不信仰宗教
独立自主自办 3.(1)基本
社会主义社会 (2)权利
2.
人权
义务
正常
5.平等友好
6.(1)社会主义制度 (4)民族团结
中国共产党 社会和谐 (2) 无
(2)最高利益
整体利益
二、1.辩证唯物主义 根本利益 神论 (3)信教群众

【点拨】宗教的本质未变 新中国成立后，我国宗教发生了些改变，摆脱了帝 国主义和封建势力的工具身份，而成为了信教群众 自办的事业，宗教团体成为了联系信教群众的爱国 组织，宗教界成为党领导下的爱国统一战线的重要 的组成部分，信教群众成为了社会的积极力量。 但大家要明确的一点是，宗教的本质并未发生转变， 宗教在世界观上是属于唯心主义阵营，这与社会主 义所坚持的辩证唯物主义和历史唯物主义是处于对 立阵营的。因此，我们并不能说宗教已经与社会主 义社会完全相适应。我们应该发挥其积极的一面， 限制其消极的一面，坚持积极引导宗教与社会主义 社会相适应。
小组学习成果展示
①早晨五点，在开元寺听经、诵经。
该活动是在合法宗教场所内进行，符合相关规定，是 正常宗教活动。
②邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。
该行为属于民间习俗活动，不是正常宗教活动。
③我姐姐马上要参加高考了，我妈找法师为她 开光祈福，说她今年一定能考上重点大学。
该行为是封建迷信活动，不是正常宗教活动。

（4）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须 履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法 律和政策允许的范围内进行。任何人都不得利用 宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破 坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和 社会公共利益。
（5）我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干 预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行 政、司法等国家职能的实施。
人教版高中政治必修二《政治生活》 第七课 第三框 我国的宗教政策
授课教师：泉州一中 郭鸿达 指导教师：泉州一中 黄荣超
本堂课环节安排
本堂课将分成三个环节： 第一个环节：“自主学习
小组讨论” （在 课前自习的基础上和小组成员讨论交流分 享自习成果） 第二环节：“合作探究”（小组围绕导学 案中的探究题，开展合作探究，并派代表 发言） 第三环节：“巩固训练”（解答本课练习， 巩固检验所学知识）

擦亮你的双眼
7、有中国特色的民主政治制度包括：人民代表大 会制度、人民民主专政制度、共产党领导的多党 合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层 民主制度。 8、在我国，人民政协是各民主党派的政治联盟。 9、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核 心，是执政党，始终坚持科学执政、民主执政、 依法行政。 10、各少数民族人民在各级政府机构中担任领导 职务，体现了民族团结原则。
3、怎样正确对待宗教
擦亮你的双眼
1、民族的团结和民族凝聚力的强弱是衡量一个国家综合 国力的根本标志。 2、要实现各民族的共同繁荣，就必须加强民族团结，坚 持民族平等，消除民族差别。 3、民族团结是民族平等的政治基础，民族平等是各民族 共同繁荣的物质保障。 4、实行民族区域自治的前提是设立自治机关，行使自治 权。 5、民族区域自治就是在各民族居住地设立自治机关，由 民族自治地方的权力机关、司法机关等自治机关依法 行使高度自治权。 6、在社会主义条件下，要更好地发挥宗教的积极作用， 就必须引导宗教与社会主义相适应。
佛教
道教
伊斯兰教
我国的宗教政策
基督教
天主教
含义 1、实行宗教信仰自由的政策 保护正常宗教活动
含义
2、依法管理宗教事务
一、全面持独立自主自办原则
（重点）
4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 （怎么引导：2个要求，2个支持）
二、知识拓展
1、宗教和邪教的区别 2、我国宗教出现的新变化

宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行
2、依法加强对宗教事务的管理
依法加强对宗教事务的管理和贯彻执行宗教信仰自由 政策矛盾吗？
依法加强对宗教事务的管理，是为了全面正确地贯 彻宗教信仰自由政策，保护正常的宗教活动和宗教界的 合法权益,防止和制止非法，打击犯罪，抵制渗透。
3、积极引导宗教与社会主义社会相适应
注意:这并不是要求教徒放弃有神论的思想和宗教信仰
具体要求: (2)法律上,要在宪法和法律范围内活动
(1)政治上,要热爱祖国,拥护社会主义制度,拥护党的领导;
(3)行为准则上,要以维护法律尊严、人民利益、民族团结、 祖国统一为最基本的行为准则 政治基础：
广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国 人民在根本利益上是一致的。
学生甲的说法则有片面性。对于教徒和信教群 众在宪法和法律范围内从事的正常的宗教活动， 旁人、政府不得干涉是正确的。对于超出宗教 活动场所，违反宪法和法律规定的，以及受外 国势力支配的宗教活动，都应受到干涉。对于 那些利用宗教进行违法犯罪的活动还应坚决打 击，予以取缔。
宗教信仰自由的实质：使宗教信仰问题成为公民个人的 私事,是对公民基本权利的全面保护和尊重
“ 林 妹 妹” 陈 晓 旭 剃 度 出 家
陈晓旭说： “每个人都有 自己的志向和 使命，我的选 择是为了向释 迦牟尼佛学 习…我今后的 工作是要精研 佛学…做一个 多元文化的义 务教育工作 者。” ●《红楼梦》导演王扶林表示：“这是个人信仰问 题…是她自己的选择，我们只能尊重。” ●“宝哥哥”欧阳奋强表示：“她是个有佛缘的人， 我真心地祝福她。” ●不少影迷表示对陈晓旭的选择可以理解——找到自 己真正想要的生活方式，祝福她永远幸福快乐！
• • • •
贯彻宗教信仰自由政策,依法加强对宗教 事务的管理,目的是要 A 引导宗教与社会主义社会相适应 B 要求教徒在政治上热爱祖国 C 要求宗教在宪法和法律范围内活动 D 尊重少数民族的宗教信仰

积极引导宗教与社会主义社会相适应
①相适应的原因：这既是社会主义社会的要求，也是我国 宗教自身的要求。 注意： 不是社会主义
宗教成为中共领 导下的爱国统一 战线组织。
在社会主义社会，信教群众和 不信教群众的根本利益一致。
②不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是 实现“两个要求”、“两个支持”。（P81）
A
• 4．下列对我国宗教坚持独立自主自办原则 理解不正确的是 A．我国的宗教团体和宗教事务不受外国 势力的支配 B．任何境外组织和个人不得干预我国的 宗教事务 C．我国宗教组织和个人不得与国际宗教 界进行交流活动 D．抵御境外势力利用宗教对我国进行渗 透，坚决打击宗教极端势力
C
• 5．北京奥运村设有一个宗教服务中心，为“村民” 开辟基督教、佛教、伊斯兰教、犹太教和印度教 五大宗教礼拜场所。同时，在宗教服务中心还设 有静修室，其他宗教人群可在此进行宗教活动。 这说明 A.设置宗教服务中心充分体现了北京奥运理念和 奥运精神 B．保护和鼓励人们信仰宗教是我国宗教信仰自 由政策内容 C．我国实行宗教信仰自由政策，尊重和保护人 权 D．允许境外组织和个人在我国从事一切宗教活 动
作为一个中学生应该去信宗教吗？
二、弘扬科学精神
1、对待宗教的态度：
2.为什么要弘扬科学精神？
3.中学生应该怎样去弘扬科学精神呢？
1、实行宗教信仰自由政策的原因
我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义， 以科学的态度对待宗教。 （1）宗教有其自身发展规律
（2）信教群众和不信教群众在政治上和经济上 的根本利益是一致的 （3）实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落 脚点：加强信教群众和不信教群众的团结

C
参考答案
①坚持党的领导，铲除了民族歧视和民族压迫的阶 级根源，形成了平等、团结、互助、和谐的社会 主义新型民族关系。 ②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 的原则，促进了新型民族关系的巩固和发展。 ③我国制定了民族区域自治的基本民族政策，切实 实现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 ④我国实行了宗教信仰自由政策，依法加强对宗教 事务的管理，坚持独立自主自办的原则，积极引 导宗教与社会主义社会相适应，团结了广大信教 群众致力于社会主义现代化建设。 ⑤我国坚持人民民主专政，严厉打击民族分裂势力， 维护了民族团结，社会稳定。

2、依法管理宗教事务
(1)含义:政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的 宗教事务进行管理 (2)目的:保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动, 制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势 力利用宗教进行渗透。 (3)必要性：依法管理宗教事务是政府管理社会事务 的一项重要职责是建设社会主义法治国家、实行依 法治国方略的必然要求。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很

第二框 我国的宗教政策
[教学目标]
1、理解我国制定宗教政策的原因，掌握宗教政 策的内容和实质。 2、正确认识我国的宗教政策的必要性，理解共 产党员和共青团员不得信教。
[重点] 我国宗教政策的内容和实质
[难点] 我国宗教政策的必然性和实质
材料一：中国现有各种宗教信徒1亿多人，其
中，基督教徒超过1000万；天主教徒400万；信 仰伊斯兰教的10个少数民族人口1800万。截止 1996年的统计，佛教、道教、伊斯兰教、基督教 和天主教共有场所8.5万余处，宗教教职人员30 万人，宗教团体3000多个，宗教院校74所，中 国宗教界与世界上170多个 国家和地区的宗教组织保 着交往和联系。宗教界人 士还广泛参与国家政治生 活，其中担任各级人大代 表、政协委员1.7万人。
巩固习题：
1．我国在保护正常宗教活动的同时，司法、 教育分离的原则。按照这一原则，我国的宗教组 织（ B ）
A．不应与外国宗教组织交往 B．不得干涉学校进行无神论教育 C．不得到非宗教场所宣传无神论
D．不得干预政府事务
2 、 甲、乙、丙三个同学在基督教堂门口，见一神 父在讲《圣经》。甲说：“宗教有助于提高道德修养， 我们进去学习一下。”乙说：“宗教是精神鸦片，我 们进去批判它。”丙说：“神父讲《圣经》是在搞封 建迷信活动，全是一派胡言。”下列对三位同学的看 法辨析正确的是（ ）D Ａ. 甲正确地认识到宗教的社会作用。 Ｂ. 乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是 正确的。 Ｃ. 丙看到了宗教活动和封建迷信活动的共同点。 Ｄ. 乙指出了宗教的消极作用，但在宗教场所宣 传无神论是错误的。
一、全面理解和贯彻我国的宗教政策
1、宗教在我国将长期存在
(基本依据)
2、我国实行宗教信仰自由政策

1)主要起着消极的作用
第二、宗教对认识和改造世界有着阻碍作用。 第三、宗教对科学发展有着阻碍作用。
2)在一定条件下也有一定的积极作用。
1、宗教的一些教义、教规，宗教道德中的某些积极因素，在一定程度上起着调
整人际关系的作用。
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二、我国的宗教(zōngjiào)变 我化宗国教宗与教邪的教变有化本质区别
伊斯兰教 公元7世纪 阿拉伯半岛 真主安拉 古兰经 逊尼派、什叶派
亚非西欧北美 9亿多人
佛 民教 族前和6-5宗世纪教的古 印联度系非释迦常牟尼密佛切。经 印大度乘佛教教小徒乘的佛教骚乱亚(sā洲oluà3n亿)多事人件充分说明，
3、宗宗教教是一的种社复会杂作的用社会现象第。一、宗教对社会的发展有着阻碍作用。
当选为各级人大代表、政协委员 6页。
2）宗家教活庭动宗必教须传在统法对律少、年政儿策童范信围教内有进显行著。的影响。据有关方面对向所佛学院或僧加
培宗4训公）教这学有引信是员信仰导正进仰与常宗行宗宗某教(j教ì教些n与x的活í少n社自三g动数)会调由的、民查，主一我族表也个义国的明有大社的发，前不会宗展佛提信相教、教。仰适出这风政宗身应是俗教策的指。习、学宗惯宣员教传、占活无思有动神想很必论感大须的情比在自例紧宪由。法密。有、结这一法合次是律在抽同和一样一政起调策问。查范，围
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作为中学生，要用马克思主义 理论以及科学文化知识武装自己， 弘扬科学精神，树立科学的世界观、 人生观和价值观，成为“有理想、 有道德、有文化、有纪律”的社会 主义公民。
国家对封建迷信则是坚决反 对、制止和取缔。
区别
含义不同
特点不同
作用不同 本质不同 政策不同
宗教
邪教
客观事物在脑中虚幻、歪曲 一种假借宗教旗号，抄 的反映，是唯心主义世界观 袭宗教某些内容，宣扬
迷信邪说，今昔违法犯 罪活动的邪恶势力
公开活动，崇拜神，宣扬忍 秘密结社、崇拜教主、
受痛苦以换取来世的幸福， 宣扬末世论、思想上控
（2）积极作用 A、反映了当时下层群众的某些政治经济要求， 曾作为农民运动的旗帜 B、对文化艺术的发展起过积极作用 C、在一定程度上起着调整人际关系的作用
3、我国的宗教
佛教、伊斯兰教、基督教、天主教、道教（唯一土生土长）
4、宗教和封建迷信 5、宗教与邪教
宗教
封建迷信
含义不同 组织不同
宗教是一种社会意识形态，是人 们对现实生活的虚幻的反映。
活动方式不 同
社会影响不 同
国家采取政 策不同
宗教有固定的祈祷仪式，有一定 的节日活动，形势比较庄严。
宗教主要其消极作用，但在一 定历史条件下，也曾发挥过积 极作用。
国家实行宗教信仰自由政策，保 护在宪法、法律范围内的正常宗 教活动。
封建迷信的活动方式则是荒 诞无稽、甚至野蛮残忍。
封建迷信破坏社会秩序， 没有任何积极作用。
2、依法管理宗教事务
（政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教 事务进行管理）
保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动， 制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵 御境外势力利用宗教进行的渗透。

五、案例亮点
1.紧密结合时事政治，提升学生时代责任感
本教学案例紧密联系时事政治，以宗教政策为切入点，引导学生关注国家大事。通过分析宗教政策在实际生活中的应用，让学生认识到宗教政策对于维护国家安全、社会稳定和民族团结的重要性。从而使学生在学习过程中提升时代责任感，增强政治素养。
2.创设生动情境，激发学生学习兴趣
2.讨论与交流：各小组针对自己负责的话题展开讨论，分享观点，共同完成研究任务。
3.汇报与展示：每个小组选派代表进行汇报，展示研究成果，其他小组进行评价和提问。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下几个方面进行：
1.回顾重点：2.知识梳理：帮助学生梳理宗教政策的知识体系，形成知识网络。
4.通过对比分析法，让学生了解国内外宗教政策的差异，认识我国宗教政策的优越性。
5.利用案例分析、讨论等方法，提高学生理论联系实际的能力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重宗教信仰自由，关爱宗教界人士和信教群众，树立民族团结、宗教和谐的观念。
2.倡导科学精神，抵制封建迷信，让学生认识到科学知识对于破除迷信的重要性。
4.培养学生收集、整理、分析有关宗教政策资料的能力，学会用事实和数据说话。
（二）过程与方法
1.采用情境创设法，让学生在实际案例中感受宗教政策的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.运用问题导向法，引导学生主动探究我国宗教政策的相关问题，培养学生的思考能力和批判性思维。
3.采用小组合作法，促进学生之间的交流与互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.归纳总结：总结本节课的学习要点，强调宗教政策在实际生活中的应用。
（五）作业小结
在作业小结环节，我将布置以下任务：