人教版生物必修一物质跨膜运输实例ppt

2．一个成熟的植物细胞的原生质层包括 A．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的原生质 B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 D．细胞膜和液泡膜之间的细胞质
3、在“观察植物细胞的质壁分离和 质壁分离复原”的实验中，之所以用已 经成熟的紫色洋葱表皮细胞做实验材料， 是因为这样的细胞具有
★3、质壁分离复原实验
结构：细胞壁、原生质层、细胞液（大液泡） 发生条件：原生质层和原生质层内、外两个溶液
（浓度差）体系的存在
分离原因：外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 本质：质壁分离→细胞失水
质壁分离复原→细胞吸水 分离不能复原原因：细胞失水过多，原生质层的 结构受到破坏。 结论：当植物细胞与外界溶液接触时，细胞液可 以通过原生质层发生渗透作用
第一节 物质跨膜运输的实例
★1、渗透作用的原理和条件 ★2、细胞的吸水和失水原理 ★3、质壁分离复原实验 ★4、细胞膜是选择透过性膜
★1 渗 透 作 用 的 原 理 和 条 件
★2、细胞的吸水和失水原理
外界溶液浓度
<
细胞液浓度
外界溶液浓度
>
细胞液浓度
外界溶液浓度
=
细胞液浓度
水的进出方向——顺相对含量的梯度进出细胞 浓度差越大细胞吸水或失水越多
A．伸缩性很小的细胞壁 B．功能完善的细胞膜 C．能够流动的细胞质 D．大而醒目的液泡
4、对质壁分离的正确理解是 A．细胞质与细胞壁发生分离 B．细胞膜与细胞壁发生分离 C．原生质与细胞壁发生分离 D．原生质层与细胞壁发生分离
5、将新鲜的绿色苔藓植物叶 片，放入其中加有少量红墨水 的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖 溶液中，在显微镜下观察，你 会看到苔藓细胞的状态如右图 所示。此时，部位①和部位② 的颜色分别是 （ ）

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5.分析结果，得出结论
洋葱、茄子外表皮细胞经0.5/mL、0.7g/ml蔗糖处 理后，不能发生质壁分离的复原，原因是细胞失水 过多死亡。
43、、进设行计实实验验
材料
洋葱
茄子
西红柿
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试剂
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
蔗糖溶液
NH4CI
0.3g/ml 0.5g/ml 0.7g/ml 0.1g/ml
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1、提出问题
提出：植物细胞在什么条件下失水或吸水？ 能否用渗透作用的原理解释此现象？
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西红柿的红色主要来自于果肉细胞，表皮细胞颜 色不明显，不易观察
洋葱、茄子外表皮细胞在0.1g/mL的NH4CI溶液中 会发生质壁分离的自动复原，原因是细胞主动吸 收了NH4+
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[思维激活1] 初始时漏斗管内外溶液的浓度差与平衡时漏斗管内 外溶液的高度差有什么关系？ 提示 正相关
课金随堂 榜互通达动关标探必检究备测
1．蔗糖溶液液面上升的原因
分析上图可知：由于左侧蔗糖溶液中单位体积中水分子的数量 少，而右侧清水中单位体积中水分子的数量多，所以水分子由右 侧进入左侧的数量多于由左侧进入右侧的数量，从而使左侧的液 面上升。
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③发生质壁分离复原需要将植物再置于低浓度的溶液或蒸馏水 中，但如果所用溶液中的溶质为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、 乙二醇等，质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞 液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。 ④实验观察时间不宜过长，以免细胞长期处于失水状态而死亡。
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【训练2】 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同 学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处 于如图所示的状态。a、b表示该部位的溶 液浓度，由此可推测( )。 A．可能a>b，细胞渗透吸水 B．a＝b，渗透系统保持动态平衡 C．a<b，细胞渗透失水 D．上述三种情况都有可能
[思维激活2] 实验中共涉及三次显微镜观察，其中第一次观察的 目的是什么？ 提示 观察正常洋葱鳞片叶表皮细胞的状态，以便与处理壁分离的原因和表现
(1)原因内因ab..原细生胞质壁层伸具缩有性选小择于透原过生性质层伸缩性 外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度
第1节 物质跨膜运输的实例
课金随堂 榜互通达动关标探必检究备测
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课程标准 活动建议：通过模拟实验探究膜的透性。 观察植物细胞的质壁分离和复原。 课标解读 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 2．说明植物细胞质壁分离和复原的原理。 3．进行植物细胞吸水和失水的实验设计和操 作。

2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液
浓度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，
能正确表示水分在三者之间关系的是（ C）
a bc
A a bc C
a bc
B a bc D
3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称
“烧苗”。其原因是（B ）
A、根细胞从土壤中吸收的养分过多
B、根细胞不能从土壤中吸水
渗透系统装置
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透 膜的扩散，称为渗透作用
半透膜
条件
膜两侧的溶液具有浓度差
原理半子溶透 物液膜 质A浓： ）度一能大些透于溶物过液质，B，（而水一另分子般 一从是 些B 水 物A分 质移动 不能溶液透A浓过度的小多于溶孔液性B，薄水膜分子。从A B移动
水的进出方向——顺相对含量的梯度进出动物细胞的
实例一
培养液中的离子浓度
初始浓度
水稻 3;
Si4+
离子
1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不 是水稻不吸收反而向外排出呢？
2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？
其他物质跨膜运输实例二
1.根微在生培据养物资过料程中分，P析水2稻O吸5 收水分及KSi42+O离子较多，
C、根系不能将水向上运输
D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
4、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理
是（ D）
A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用
B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液中， 细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生质壁