浅谈一流大学工程训练中心软实力及巧实力建设

浅谈一流大学工程训练中心软实力及巧实力建设　

李玉珠武汉理工大学交通学院　郑卫刚　武汉理工大学工程训练中心　

【摘要】为抓好一流大学工程训练中心的建设，抓好建设工程训练中心软实力尤为重要。国家的综合国力既包括硬实力也包括软实力。企业的强大也来自于　软实力和硬实力　奥运会的兴盛，也与软、硬实力有关。一流大学工程训练中心的建设也可分为硬实力及软实力。硬实力是有形的，看的见的；软实力是无形　的，不易看见的，有穿透性，其影响力会更大、更强。而发展巧实力就是利用硬实力与软实力的辩证关系，使二者巧妙结合并共同提高。提升一流大学工程训　练中心软实力，可以从理念建设、品牌建设、形象建设、文化建设四个方面出发。当软实力的创新为成为特色文化品牌时，这样的建设具有示范性作用，也可　以推广到其他大学工程训练中心，特别是对一流大学工程训练中心，更具有参考借鉴价值。　【关键词】软实力；巧实力；工程训练中心；特色文化品牌；飞雕创新计划　

１．引言　

大学工程训练中心是一个将理　

论应用于实践的场所，也是学生参与　

实践最方便、设施最健全、培养更专　

业的地方。但工程训练中心的实力建　

设不能只停留在硬实力上，要全面考　

虑，综合发展，从而使其更好地与理　

论教育互补。因此在分析软实力概　

念、重要性的基础上，由国家及单　

位，由大体到细节，提出工程训练中　

心软实力和巧实力的建设方案。　

２．软实力概念的由来及重要性　

“软实力”（Ｓｏｆｔ　Ｐｏｗｅｒ）的概　

念是由美国哈佛大学教授２０世纪９０年　

代初，约瑟夫・奈提出来的。并指出　

一个国家的综合国力既包括由经济、　

科技、军事实力等表现出来的“硬实　

力”，也包括以文化和意识形态吸引　

力体现出来的“软实力”。文化软实　

力是国家软实力的核心因素，是指一　

个国家或地区文化的影响力、凝聚　

力、感召力。随后，２００４年由美国学　

者苏珊尼・诺瑟提出“巧实力”，将　

它们有效结合起来可以称作“巧实　

力”。在全球化的今天，强大的文化　

就是强大的国际影响力，因此文化体　

现着国家的“软实力”，反映其国际　

竞争力。　

２．１企业的分层与企业的软实力　

一流的企业做文化做标准，二流　

的企业做品牌做资本，三流的企业做　

项目、做产品。所谓一流二流三流，　

５ｂ一　闷薮’　哆・１２／２Ｏ１２　是指企业发展过程中价值的体现，企　

业在成长过程中会经历的三种不同的　

阶段。１）初级阶段：以企业盈利为　

主要目标从而扩大企业的市场。２）中　

级阶段：扩张企业的市场份额及满足　

市场盈利。３）高级阶段：开始创造性　

的推出自己的理论、模式一一软实力　

（企业文化）。　

２．２奥运会与软实力　

从公元前７７６年开始，到公元３９４　

年止，历经１１６８年，共举行了２９３届　

古代奥林匹克运动会。现代奥运会从　

１８９６年开始至今已有１００余年举办２０余　

次，两次世界大战期间因硬实力无法　

支持，第６届、第１２届、第１３届奥运会　

因战停办。古代奥运会由于当时希腊　

国家硬实力强大，并有经济作基础，　

所以举办了２９３届古代奥林匹克运动　

会。由于硬实力不断下降，古代奥运　

会终于停止了，但软实力一直存在，　

软实力一直缓慢延长１５０２年。终于在　

１８９６年现代奥运会开始了，第一届现　

代奥运会在希腊举办。希腊希望一直　

举办下去，但此时的奥运会己经不是　

希腊的了，已经是世界的了。举办现　

代奥运会需要硬实力，需要经济作基　

础，此后１００余年希腊一直没有举办，　

因为没有硬实力。以后各国皆因为有　

硬实力经济作基础，才能举办。可以　

说举办现代奥运会一直是经济强国，　

但一直没有盈利。没有盈利为什么经　

济强国还乐意举办奥运会？因为经济　强国看中的是奥运会的文化、精神等　

软实力。现代奥运会在１９８４年通过创　

新，通过商业模式才开始盈利，现代　

奥运会文化软实力也不断壮大。我们　

可以说：古代奥林匹克运动会是“民　

族的”，而现代奥运会则是“世界　

的”。这就是软实力的魅力，软实力　

可以从民族到世界，从有限到无限。　

３．一流工程训练中心的软实力及　

建设　

全国大学有３３个示范工程训练中　

心，可以说这３３个示范中心就是我国　

一流的工程训练中心。一流的工程训　

练中心，不仅硬实力要达到一流，软　

实力更应一流。　

３．１工程训练中心软实力概念　

工程训练中心软实力是相对硬实　

力而言的。文化软实力是工程训练中　

心软实力的核心因素，是指一个工程　

训练中心文化的影响力、凝聚力、感　

召力这３种基本力。并在这３种基本力　

基础上派生为：始发力、规划力、共　

识力、执行力、管控力、想象力、协　

作力、交际力、沟通力、意志力、自　

信力、创造力、学习力、发展力等。　

３．２工程训练中心如何提升软实力　

软实力产生的效力是缓慢的、长　

久的，具有弥漫扩散性，超强的扩张　

性和传导性，更决定长远的未来。可　

以超越时空，产生巨大的影响力。软　

实力不具有速效特性，建设比硬实力　

更缓慢、更艰难。

　３．２．１理念建设　

理念建设靠工程训练中心决策　

层，是凝聚力的表现。理念要有独具　

性，只有当理念成为员工共享的精神　

成果的时候，才能发挥出巨大的建设　

性力量。　

２．２．２品牌建设　

品牌本身不具有独立的物质实　

体，却能够增强工程训练中心的外部　

吸引力和内部凝聚力。品牌就是工程　

训练中心的一种无形资产，构成了工　

程训练中心的一种软实力。衡量品牌　

主要是知名度和美誉度，应该赢得学　

校的认可及好的口碑。工程训练中心　

品牌的培育方法：１）突出自己的差异　

性，做好特色建设，突出与强化自己　

最强的能力，创造品牌优势；２）提高　

公众对工程训练中心的期望值，使公　

众看到发展的美好前景，不断强化信　

任感；３）要强化协作力，培育出品　

牌文化，能够使公众对品牌产生亲近　

感：４）要加强提高人气指数，增加认　

同的力量。全面实施品牌战略方针，　

增强影响力。　

３．２．３形象建设　

一流工程训练中心应该把好的印　

象要予以强化：１）从形象设计与塑造　

开始，为社会公众准确而艺术地描绘　

出一个清晰的自我形象，包括形象识　

别系统，然后再向社会努力推介这种　

形象，以得到公众认可与接受；如：　

武汉理工大学工程训练中心就有自己　

的图标。２）在服务社会的同时，还　

要注重形象的宣传，做到在学校的各　

个角落能够听到正面声音，看到正面　

的形象。３）远期目标应全球化，还要　

增强自身形象的国际化感召力。可以　

参加国际赛事（少数工程训练中心参　

加），并举办国际赛事（目前全国工　

程训练中心几乎没有），当然需要硬　

实力资金支持。　

总之，工程训练中心应在社会公　众中丰满自己的声誉与形象，提高公　

众对其形象的吸引力，需要做出用更　

好的方式去展现与宣传自我的策略。　

３．２．４文化建设　

应有学习、交流、比赛、娱乐组　

织活动，文化建设应包括制度文化、　

道德文化和审美文化等。必须注重做　

好文化建设的总体发展规划，制定出　

文化建设的总体目标，拿出切实有效　

的措施，营造出丰富多彩的工程训练　

中心文化氛围。　

１）要高度重视制度文化建设，推　

进有关秩序和责任的确认：２）要重视　

和培养骨干力量，有文化之人才会有文　

化之事；３）要保证文化建设的有效投　

入，没有投入也就不会有产出；４）要　

充分运用现代传媒及互联网络，构筑起　

健康向上的文化网络阵地。　

总之，要牢固树立以人为本的理　

念，要建设一个制度文化的环境，建　

设一个物质文化的场所，构筑起一个　

精神文化家园，让工程训练中心员工　

自觉接受这种工程训练中心文化的养　

育和熏陶，更好地为工程训练中心和　

社会奉献并实现个人的人生价值。　

３．２．５设立创新基金　

工程训练中心是“产”、“学”、　

“研”基地，要把“研”软实力建好，　

就得有资金硬实力支持，如果设立创新　

基金，就可鼓励培育师生共同创新。基　

金可以自筹，也可通过外援（外源）。　

外援较好的方法可利用知名企业赞助，　

共同创新达到多赢。　

４．巧实力建设　

４．１软实力与硬实力之间的辩证　

关系　

软实力硬实力双方互相依存、转　

化、制约。硬实力是软实力的有形载　

体、硬实力是基础，软实力是硬实力　

的无形延伸。在一定条件下可相互转　

化，通过螺旋式的上升，实现动态的　

平衡。硬实力的发展受制于软实力的　建设，软实力的建设也受制于硬实力　

的发展。　

４．２一流工程训练中心如何建设　

发展巧实力　

一流工程训练中心巧实力就是利　

用硬实力与软实力辩证关系，使二者　

巧妙结合并共同提高的方法。　

４．３软、硬实力的相互相互转化　

使巧实力进一步提高　

全国大学一流工程训练中心大多　

有实习工厂改建扩建而成，增添不少机　

床、机器及现代化设备，硬实力明显加　

强，由于一线教学人员（指导老师）　

大多由工人担任，教授、工程师较少，　

人才软实力增长较慢，可以通过人才引　

进及培训提高员工素质来提高人才软实　

力。人才软实力的文化提高了，又可促　

进人才硬实力的技术提高。　

４．４软实力及硬实力合作使巧实　

力变大　

学生有想象力、创新力、创造力　

等软实力，而一线员工有技术、有经验　

等硬实力两者结合创新就是巧实力。领　

导干部有领导才能是硬实力，而一线　

员工也有创新力、想象力此时一线员工　

又是软实力了，两者结合创新又是巧实　

力。可见一线员工既是硬实力又是软实　

力，他们更是巧实力。如有可能中心设　

立“首席教授”及“首席技师”，他们　

就是硬实力，他们带领一线员工软实　

力将会变成巧实力。　

５．武汉理工大学工程训练中心创　

新文化品牌建设　

武汉理工大学工程训练中心为　

全国３３个示范中心（湖北省唯一），　

２００７年底由原来实习工厂改建而成。　

随后，２００８年本文作者提出了“飞　

雕”系列创新品牌计划，为武汉理工　

大学工程训练中心特色创新文化品牌　

之一。包括“理论、教学、工艺、技　

术、材料”等创新。连续多年参加　

“飞雕”创新计划的同学保送“９８５”　

闷文　罨・１２／２Ｏ１２　—５７—