《普通心理学》教学大纲
课程性质 专业必修课
课程编号 418003、418004 课程名称 普通心理学
适用专业 应用心理学专业（本科）
先修课程 本课程第一学期开设
总学时 102学时；其中理论92学时；实验 10 学时 学分数 3
一、课程简介
“普通心理学”的教学对象是本科心理学专业一年级学生，是应用心理学专业学生的第一门专业基础课，历时一学年。课程主要包括课堂讲授、作业练习和实验室实验等三个部分。
本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、现状和发展有所了解。掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程的学习打下坚实的基础。了解并实践心理学研究的基本方法和手段；明确心理学研究的基本思路和范式；培养学生对心理学的兴趣，提高学生学习的自主性。
二、课程教学目标
通过《普通心理学》课程的学习，学生应实现如下目标：
（一）知识目标：（1）理解和掌握普通心理学领域的基本概念及知识要点；（2）了解普通心理学发展趋势。
（二）能力目标：（1）掌握普通心理学研究的一般步骤和主要的研究方法；（2）具备进行普通心理学研究的初步能力；（3）形成较强的研究意识以及勇于探索创新、严肃认真的科学态度。
三、课程教学基本要求
“普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题，因此，在学《普通心理学》之前，学生应具备一定生物学的基础知识，其次，要具备一定的数学知识和物理学知识，具有较严密的逻辑思维能力、语言表达能力和实验操作能力，具有一定的英语阅读能力，具有与人合作和协调的能力等。
四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配
本课程的教学内容分为课堂讲授和实验两部分。教学时间为一学年，总学时为102课时，平均每周2-4学时（第一学期每周2学时，第二学期每周4学时），其中课堂讲授共92课时，实验10课时。 （一）各教学环节学时分配
1、教师讲授学时分配
章 节 内 容 讲授学时 实验学时 备 注
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】
普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。 【目录】
新版序言
第一版序言
第一编 绪论
第一章 心理学研究什么和如何进行研究
第一节 心理学是研究心理现象的科学
一、个体心理
二、个体心理现象与行为
三、个体意识与无意识
四、个体心理与社会心理
第二节 如何研究心理学
一、心理学要探索什么
二、心理学研究的类型
三、研究心理学的意义
四、心理学的研究领域
五、心理学科在科学大家庭中的地位
第三节 心理学的研究方法
一、心理学研究方法的客观性
二、科学态度与方法
三、几种主要的研究方法
第四节 心理学的过去和现在
一、现代心理学产生的历史背景
二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别
三、当代心理学的研究取向
四、中国心理学的发展道路
第二章 心理的神经生理机制
第一节 脑的进化
一、神经系统的发生
二、元脊椎动物的神经系统
三、低等脊椎动物的神经系统
四、高等脊椎动物的神经系统
第二节 神经元
一、神经元和神经胶质细胞
二、神经冲动的传递
三、神经冲动的化学传导
四、神经回路
第三节 神经系统
一、周围神经系统
二、中枢神经系统
三、大脑的结构和机能
四、神经系统的发育
第四节 脑功能的各种学说
一、定位说
二、整体说
三、机能系统学说
四、模块说
第五节 内分泌腺和神经—体液调节
一、内分泌腺的概念
二、内分泌腺的分类及机能
三、神经—体液调节
第二编 人的信息加工
第三章 感觉
第一节 感觉的一般概念
一、什么是感觉
二、近刺激和远刺激
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《普通心理学课程教学大纲》
第一部分 说明
一、课程简介
《普通心理学》是心理咨询师考试的必修课，本课程立足于劳动和社会保障部颁布的国家职业标准，不仅为考生提供理论支撑，而且给考生职业技能考核部分提供实践指导，特别是提高考生发现、分析和解决心理问题的能力，为考生学会生活、学会做人奠定了基础。
通过学习《普通心理学》，考生不仅能够系统地了解、掌握心理学的基本概念、基本理论，而且能够运用心理学知识分析和解决学习与生活中的实际问题，更主要的是为其日后开展咨询师工作提供了帮助。
二、教学目的、要求和方法
1.教学目的：
通过该门课程的教学，使考生系统地掌握普通心理学的基本原理，形成正确的心理学观念，掌握解决心理问题的基本方法和技能；强化解决教育实践中典型心理学问题的基本技能的训练，以培养高素质的中学教师。
2.教学要求：
第一，注重理论与实践相结合，在教学内容的安排上，注意做到既有一定的理论高度又有具体的教学案例，力求在理论和实践的结合上有所突破，形成特色，以适应教学使用。第二，为了贯彻素质职业培训特色，注重发挥教师的创造性和主动性，不苛求教师，但强调教师的专长，让考生在教师的专长上受益。
3.教学方法：
以讲授为主，辅以讨论、观影、自学、团体心理辅导等教学方法
三、教学内容的重点与难点
1.教学重点：各种心理现象、心理规律在生活中的应用
2.教学难点：心理现象的本质、心理现象之间的关系
四、参考书目
1.《新编心理学》刘萍主编，大连理工大学出版社，2009年版
2.《普通心理学》王雁主编，人民教育出版社，2002年版
3.《心理学新论》李铮.姚本先主编，高等教育出版社，2001年版
4.《心理学》张世富主编，人民教育出版社，1988年版
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5.《心理学》卢家楣.魏庆安 李其维主编，上海人民出版社，1988年版
第二部分 教学内容及教学要求
一、教学进度安排汇总表
章 次 章节内容 讲授时数 技能实践时数 共计时数
权威师资 优质教学 博仁考研
第 1 页
《普通心理学》彭聃龄
——心理学考研必备教材
伴随着2016年心理学考研前辈们紧张的复试备考，2017年心理学考研的征程已经开启。作为备考心理学研究生考试的小伙伴们，普通心理学无论是在心理学学硕还是心理学专硕、统考还是自主命题的考试中都占据了很大分值。312统考中甚至占了近100分（专业课满分300分），这么大的分值我们必然要引起重视。博仁考研老师通过研究历年真题，发现普通心理学的考查在难度方面几乎只能说是中等难度，然而题目考查点是非常细，面非常广一定程度上无形中提高了难度。那么，对于这样一科关乎我们考研成败的科目，究竟该如何去备考呢？下面由博仁考研老师为大家仔细讲解我们到底要如何学习这本书。
对于普通心理学的备考首先是教材的选择，根据近几年博仁考研老师对于考试大纲的研究，博仁考研老师推荐：《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社 第四版，想要购买心理学考研备考教材的同学可以咨询博仁考研老师。
被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
第 2 页 考研的小伙伴都在用这本书复习哦，也可以看到大家对于彭聃龄老先生《普通心理学》的认可：
权威师资 优质教学 博仁考研
第 3 页 确定了心理学考研复习用的参考书，下面来看一下这本书的大致内容以及我们应该如何复习这本教材，复习应该达到什么样的效果。
一、普通心理学提纲内容
备考2017年心理学研究生的同学们来说，首先我们需要对参考书有一个大致的了解，然后再开始进一步的学习。博仁考研老师整理出《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社 第四版提纲内容：
第一编 绪论
第一章 心理学的研究对象和方法／1
第一节 心理学是研究心理现象的科学
第二节 心理学的任务
第三节 心理学的研究方法
第四节 心理学的过去和现在
第二章 心理的神经生理机制／46
