人类的朋友说课稿

人类的朋友说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是《人类的朋友》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点以及教学过程这几个方面进行我今天的说课。

首先，说一说教材的地位和作用：

《人类的朋友》是教科版思想品德八年级下册第一单元第一课的内容。本课帮助学生认识到自然资源是生活的必需品，了解人与自然的关系。通过本课的学习，学生能够对大自然这个人类的朋友产生浓厚的兴趣，为后面的学习打下良好的基础。

其次，说一说教学目标：

根据本教材的结构和内容分析，综合八年级学生的心理特征和认知结构，我制定了以下的教学目标。

首先，知识与技能目标，通过对自然的介绍，学生明白地球是人类和动物的共同家园，提高学生保护地球的意识。

其次，过程与方法目标，通过看图、讨论、探究等活动，给学生以启发和思考。

最后，情感态度与价值观目标，激发学生保护环境、热爱大自然的情感，通过对人类朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象。

第三，说一说教学的重点和难点。

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了这样的教学重点和难点：

教学重点是认识和理解人类的朋友，教学难点是通过本节课的学习，学生能够保护环境，保护共同的家园。

第四，说一说教法和学法。

政治是一门培养人综合实践能力的重要学科，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。在师生既为主体，又为客体的原则下，综合八年级学生的现状，我主要采用讨论法、探究法、指导阅读法这些教学方法。这不仅能够体现教师通过课堂感染学生，也能够体现学生参与课堂的积极性和主动性，发扬新课程精神。

我们常说，授人与鱼，不如授人以渔。在教学过程中我也特别注重学法的指导，因而，我主要采用以下的学法：分析归纳法、自主探究法以及总结反思法。

最后，我来具体的说一说这节课的教学过程

在教学过程中，我注重突出重点，条理清晰、结构紧凑，并最大程度的调动学生的积极和主动性。

首先，导入新课。我用多媒体展示衣服、纸、房子这些生活必需品，并提问学生：同学们，图片包含了哪些自然资源呢？如果离开了这些资源，我们的生活会是什么样子呢。这样的导语设计不仅能够紧凑课题，还能创设轻松的环境吸引学生的注意力，启发思考。

其次，讲授新课。在讲授新课的过程中，我突出教学的重点，明了的分析教学的难点。

第一个环节，掌握重点。由于自然资源的了解这部分内容相对比较简单， 所以我让学生自主探究，讨论得出要点。这发挥了学生的主体性，还培养了学生自觉思考和归纳总结的能力。针对理解自然的多样性这一重点内容，我引导学生讨论他们认识的生物，让学生感受到自然的丰富多彩。这一方法体现了自主探究合作的教法和学法，既调动了学生的积极性和主动性，又加强了生生合作。

第二个环节，突破难点。学习这部分知识，首先我通过多媒体展示大自然绚丽多彩的图片，学生通过对图片得分析，讨论得出人与自然的关系以及保护环境的意义。再采用这样的方法强化学生的认识，加深对人类朋友的理解，培养学生保护自然的意识，将所学知识落实到具体行动中，真正发挥思想品德课的作用。

第三个环节，升华主题。通过这节课的学习，学生知道了人与自然不可分割，我再引导学生朗诵辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》，进一步感受人与自然的和谐关系，提高自身素质，并做到学以致用。

第四个环节，课堂小结。简单扼要的课堂小结不仅能够将传授的知识尽快的转化为学生的素质，而且还能使学生更加深刻的理解政治理论在实际生活中的应用。

第五个环节，布置作业。针对八年级学生素质的差异，我进行了分层训练，布置了这样一个作业：搜集关于生态系统的资源，分析人类与自然环境的关系。这可以让学生掌握基础知识，使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。 最后说一说我的板书设计：

好的板书就像一份微型教案，我打算在黑板的中间写上课题，接着通过一个大圆包含两个小圆来表示人与自然不可分割的关系。这样简单明了的板书可以让学生一目了然的知道本节课的主要知识，理清课文脉络。

以上是我对《人类的朋友》所作的教学设计，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！

中华民族大家庭说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是《中华民族大家庭》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点以及教学过程这几个方面进行我今天的的说课。

首先，说一说教材的地位和作用。

《中华民族大家庭》是教科版思想品德八年级下册第三单元第七课的内容。之前学生已经学习了每个人都生活在一个公共空间里，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。本课所介绍的各民族之间平等尊重的内容，在本单元中有着不可忽视的地位，也为今后的学习打下基础。

其次，说一说教学目标。

根据本教材的结构和内容分析，综合八年级学生的心里特征和认知结构，我制定了以下的教学目标：

首先，知识与技能目标，知道我国是个统一的多民族国家，知道各个民族的分布特点，掌握在党的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等。

其次，过程与方法目标，通过看图、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考。

最后，情感态度与价值观目标，激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民的团结、和睦贡献自己的力量。

第三，说一说教学重点和难点。

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了这样的教学重点和难点：

教学重点是学生知道我国是一个团结友爱的多民族国家，各民族不分大小一律平等。教学难点是如何理解民族区域制度下的各族人民平等尊重团结友爱。

第四，说一说教法和学法。

政治是一门培养人综合实践能力的重要学科，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。在师生既为主体，又为客体的原则下，综合八年级学生的现状，我主要采用讨论法、探究法、指导阅读法这些教学方法。这不仅能够体现教师通过课堂感染学生，也能够体现学生参与课堂的积极性和主动性，发扬新课程精神。

我们常说，授人与鱼，不如授人以渔。在教学过程中我也特别注重学法的指导，因而，我主要采用以下的学法：分析归纳法、自主探究法以及总结反思法。

最后，我来具体的说一说这节课的教学过程

在教学过程中，我注重突出重点，条理清晰、结构紧凑，并最大程度的调动学生的积极和主动性。

首先，导入新课。采用多媒体，播放《吉祥三宝》、《青藏高原》这样的的歌曲，并提问学生：同学们，你们知道这几首歌唱的是哪个民族的嘛？那你还知道有哪些典型的民族歌曲吗？这样的导语设计不仅能够紧扣课题，还能创设轻松的环境吸引学生的注意力，启发思考。

其次，讲授新课。在讲授新课的过程中，我突出教学的重点，明了的分析教学的难点。

第一个环节，掌握重点。由于中华各民族的介绍比较简单，所以我让学生自主探究，小组讨论得出要点。这发挥了学生的主体性，还培养了学生自觉思考和归纳总结的能力。针对我国是一个各民族平等尊重的大家族这一重点内容，我通过让学生进行知识竞赛，由小组派出代表，说一说他们所知道的各民族的风俗习惯，让学生感受到各个民族不一样的风采，感受中华民族大家庭的伟大。这一方法体现了自主探究合作的教法和学法，既调动了学生的积极性和主动性，又加强了生生合作。

第二个环节，突破难点。学习这部分知识，首先我通过多媒体展示少数民族代表进入人民大会堂开会、讨论等的图片，学生通过对图片的分析，加深对民族区域自治制度的理解，再对人民代表中少数民族的人数进行分析，进一步认识到在民族区域自治制度的政策下各民族之间平等尊重，将所学知识落实为具体行动，真正发挥思想品德课的作用。

第三个环节，升华主题。通过这节课的学习，学生掌握了各民族平等尊重和谐相处的知识，我将引导学生欣赏歌曲《爱我中华》，进一步提升民族荣誉感，提高自身素质。

第四个环节，课堂小结。简单扼要的课堂小结不仅能够将传授的知识尽快的转化为学生的素质，而且还能使学生更加深刻的理解政治理论在实际生活中的应用。

第五个环节，布置作业。针对八年级学生素质的差异，我进行了分层训练，布置了这样一个作业：查看现在各民族之间团结友爱、合作互助、共同进步的事例。这可以让学生掌握基础知识，使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。

最后说一说我的板书设计：

好的板书就像一份微型教案，我打算在黑板的中间写上课题，接着写上重点和难点，最后是作业。这样简单明了的板书可以让学生一目了然的知道本节课的主要知识，理清课文脉络。

以上是我对《中华民族大家庭》所作的教学设计，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！