第一讲 大学生就业状况与教育对策
第一节 当前大学生就业状况
对于当前大学生就业状况，研究角度、研究方法不同得出的结论也不尽相同。本文主要采用的是实证的比较的研究方法，在进行比较研究时，总体上进行的是纵向比较。下面分别从总体状况和具体表现对当前大学生就业状况进行简要分析说明。
一、 当前大学生就业的良性发展状况
(一)近几年大学生的总体就业状况
1985年以前，我国大学生就业实行“统包统分”、“包当干部”的计划分配制度，即高等学校学生的培养全部由国家承担，学生毕业后，由国家的指令性计划分配到全民所有制单位当国家干部。从1985年开始，我国毕业生就业制度开始进入计划与市场逐步相结合并向完全市场化过渡的改革和发展时期。1985年至1993年，是我国大学生就业制度“中期改革方案”的提出及实施时期，即一定范围的“双向选择”时期，大学生就业开始引入竞争机制。1993年2月13日，中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确指出，除对师范学科和某些艰苦行业、边远地区的毕业生，实行在一定范围内定向就业外，大部分高等学校毕业生实行在国家方针政策指导下，通过大学毕业生就业市场，采取“双向选择”“自主择业”方式就业,然而从1993年至1997年高校招生并轨完成，我国高校普遍实现了从“两包”(包培养费、包分配)到“两自”(自行缴费、自主择业)的转变。大学生就业逐渐走向市场，大学生就业问题日益成为社会各方面广泛关注的热点问题。从1998年到现在，我国高校毕业生就业状况经历了两次低谷。1997到1998年是第一个转折时期:1997年由于香港回归等原因，人们对我国经济形势普遍看好，全国各界特别是企业界对人才的需求空前高涨。毕业生就业形势十分乐观，当年毕业生就业率达97.1％。1998年，由于受亚洲金融风暴、国家机构改革、企业减员增效、毕业生问题增大等因素影响，毕业生就业形势非常严峻，就业率创新低76.8％。从1999年到2002年就业状况逐渐好转，就业率逐年上升，分别为79.3％、82％、90.1％、80％。2003年迎来了1999年“扩招”的第一届毕业生，毕业生人数陡增67万，给毕业生就业市场造成巨大压力，加上“非典”等因素影响，当年毕业生就业率比上年下降10个百分点，与2001年比下降20个百分点，使毕业就业进入第二次转折时期。从1999年开始，“扩招”仍在继续，2004年和2005年将分别比上年增加68万和60万毕业生，因此今后几年，毕业生都将面临巨大的就业压力。
第一讲大学毕业生就业形势分析
第一讲大学毕业生就业形势分析
教学目标：使学生了解当前就业形势。
教学内容：“就业难”现象及深层次原因、大学生就业政策、2014年就业形势分析。
教学目的与要求：剖析当前大学生“就业难”现象及深层次原因；结合国家、省、市、及学院在大学生就业所制定和出台的相关促进政策来提升学生面对“就业难”的信心。
教学过程：
一、当前大学生的就业现状
1、劳动力供给大于需求——高校扩招，毕业生人数逐年剧增。
与此同时：城镇新增劳动力、农村富余劳动力、下岗失业人员三峰叠加
2、结构性矛盾普遍存在
（1）、就业地区不平衡（2）、学科专业供求错位（3）、能力结构缺陷
3、不规范的就业市场
（1）、人才高消费（一是学历崇拜盛行。二是学历滥用。）（2）就业垄断
（3）就业歧视
结论：
（一）大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”（二）大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”（三）大学毕业生就业向第三产业倾斜（四）大学生毕业初期失业率相对较高
二、促进大学生就业的有利因素
1、经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔空间。
第三产业快速发展,非公有制经济迅速崛起.非公有制经济单位对高校毕业生的需求急剧增加，高新技术企业对高新技术人才需求加大，实施西部大开发、东北老工业基地振兴、建设社会主义新农村等战略，带来了更多的就业机遇。
平中国经济的快速发展提供了广阔的就业可能。十二五期间国民经济生产总值每年至少要保持7%的增长速度。专家预测每增加一个百分点，就会提供80至100万个就业岗位。
根据国家统计局的统计，中国受过高等教育的人数仅占全国人口比例的5.7%，而发达国家占30%—50%，美国占60%，日本、韩国占30%，不发达国家占8.8%，中国在世界上的排名还没有达到不发达国家的平均水平。因此，目前中国并不存在大学毕业生已经多得分不出去的问题，中国仍属人才奇缺的国家。
2、大学生就业问题得到了前所未有的高度重视
中国的教育制度已经如火如荼的改革已经进行了很多年，但是到最后依旧是收效甚微，每年仍然有庞大数量的毕业生无法就业。
虽然国家一直在宣传受教育的重要性，甚至不断地增加受教育者的各项优惠措施，但依旧避免不了许多学生的辍学，甚至他们的父母也认为早早进入社会挣钱是理所应当的。为什么会出现这样的情况，这跟我们现在毕业大学生的就业形势是密切相关的。任何一项举措若想取得成功，就必须要有相应的动力去支持它。同样，教育若想真正做到深入人心，解决目前严峻的就业形势是迫在眉睫的。
前几天妈妈买菜回来，边走边抱怨：“唉，现在这女孩还不如不上学，上完学也找不到工作。”当时我就奇怪，经过妈妈的叙述我渐渐明白了。原来是同村一姑娘大学毕业将尽一年未找到工作，现在在家待嫁，父母含辛茹苦地供应她上学，到头来没享着她一分钱的福，她却又远嫁做他人妇。想想也是，父母若不供应她上学，必能节省一大部分的开支，反正上学不上学最终的结局都是没工作，都是嫁人。而造成女大学毕业生就业难的问题就是大学生人数太多，在男女人数都足量的情况下，作为用人单位理所应当的喜欢男毕业生，这也间接的造成了就业中的男女不平等，从而出现了越来越多的女孩上研究生或待业在家准备嫁人。曾经在学校的意气风发，在面对社会各方面的压力之后，渐渐消失殆尽。再者说，女大毕业生在受过高等教育之后，对待对象的要求也比较挑剔，无数的剩女由此而生。
女大学生的就业形势不容乐观，但男大学生也好不到哪里去。男孩子在踏进社会中的一瞬间就背负了无数的压力，工作、结婚、房子、养家、车子，各方面的压力汹涌而来。虽然男生的工作相对好找一点，但是各种低工资却完全不能满足生活各方面对自己的需求，从而也形成了不少譬如“房奴”“蚁族”“啃老族”等等的流行词。面对少的可怜的工资，多数的毕业生只能对曾经的伟大抱负望而却步。“理想很丰满，现实很骨感”无一不在警醒那些活在自己理想中的大学生。前段我和一个男同学聊天，问起他大学所学的专业，他很漫不经心的说自己早都忘了。当时我就很惊异，后来他说，现在对我来说最重要的是有份工作，攒钱买房，至于其他都无所谓。虽然男生就业的优势会比女生好上那么一点，但是真正找到自己心仪的，合适的工作的又有几人呢？
第一讲 高等职业教育与就业形势分析
一、我国高等职业教育的地位和作用
(一)我国高等职业教育兴办及发展的背景
1979年，中国共产党十一届三中全会以后我国实现了以经济建设为中心的战略转移。全国各地、各条战线掀起了社会主义现代化建设的热潮。尤其是我国东南沿海地区、改革开放的步伐加快，经济建设呈现高速发展的势态。经济的发展，社会的进步，人才短缺成了突出的矛盾之一。而我国教育事业由于“十年文革”的破坏，人才断层现象十分严重。因此，从20世纪80年代初开始，在我国东南沿海及一些经济较发达地区率先出现了一批由中心城市举办的新型地方性大学——职业大学，这就是我国最早的高等职业学校。特别是党的“十五大”和《中华人民共和国职业教育法》颁布之后，党和国家高度重视发展职业教育，各级政府相继出台了与之相应的实施办法，采取了一系列具体措施，职业教育从结构、规模和保障等各方面都形成了较为完善的运行机制。目前，承担高等职业教育的学校除职业大学和职业技术学院外，还包括高等专科学校、成人高等学校、民办高等学校、普通高校中的职业技术学院和进行五年一贯制高职教育的中等专业学校，这就形成了多种形式、多种机制、多种模式发展高等职业教育的新格局，高等职业教育已成为高等教育的半壁江山。高等职业教育的迅速发展，一方面是由于各地经济建设迫切需要人才；另一方面是我国高等教育结构改革的结果。改革开放以来，我国高等教育取得了举世公认的成就，为经济建设培养了大批专门人才；但同时也暴露出一些与社会需求不相适应的问题，比如办学模式单一，偏重理论教学，而轻视实践教学，学生理论基础扎实，但实际能力薄弱等。为此，20世纪80年代末，我国高等教育进行了结构调整，加快了教学领域的改革，除涌现出一大批职业大学外，普通专科学校、成人高校及普通大学也通过深化教学改革，积极探索培养应用型人才的办学模式，取得了明显的改革成果，为我国高等职业教育的发展注入了新的生机。
