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湘少版三年级上册英语重点句型

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湘少版三年级上册英语重点句型30条

一．***考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词

Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮)

crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)

Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg

(腿) foot (脚) body (身体)

Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的)

purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange

(橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的)

Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse

(老鼠) squirrel (松鼠)

Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁)

milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡)

Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六)

seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球)

car (小汽车) plane (飞机)

1、—Hello! 你好!

—Hello! 你好!

2、—Who are you? 你是谁?

—I’m Linda. 我是琳达。

3、—Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you,too! 见到你我也很高兴。

4、—How are you? 你好吗？

—I’m fine.我很好。

5、—I hope that you are,too. 我希望你也一样。

6、Good morning/afternoon/evening . 早上/下午/晚上好。(Good

night. 晚安)

7、—Good morning,class. 同学们，早上好。

—Good morning,Miss Li. 早上好，李女士。

8、—Good bye. 再见。

—Good bye. 再见。

9、—What’s your/his/her name? 你/他/她叫什么名字？

—My/His/Her name is Anne. 我/他/她的名字叫安妮。

10、Stand up,please. 请站起来。

11、Sit down,please. 请坐下。

12、—May I come in? 我可以进来吗？

—Come in,please! 请进。

13、—How old are you? 你多大了？

—I’m eight/nine. 我八岁/九岁了。（或回答：I’m eight/nine

years old.）

14、—How old is he/she? 他/她多大了？

—He’s/She’s eight. 他/她八岁了。（或回答：He’s/She’s eight

years old.）

15、I don’t know. 我不知道。

16、This is my family. 这是我的一家。

17、This is my father/mother/brother/sister.

这是我的爸爸/妈妈/哥哥（弟弟）/姐姐（妹妹）

18、—Who’s he? 他是谁？ 注意：句子开头的字母要大写，人名的第一个字母要大写；“I”在句子中不管在不在句子的开头，都要大写。

—He is my grandfather(grandpa)/ uncle.

他是我的爷爷（外公）/叔叔。

—Who’s she? 她是谁？

—She is my grandmother(grandma)/aunt.

她是我的奶奶（外婆）/阿姨。

19、—What’s it? 它是什么？

—It’s a cow/a cat/a horse/a dog/a duck/a hen.

它是一头牛/一只猫/一条马/一只狗/一只鸭子/一只母鸡。

20、—What’s this/that? 这是/那是什么？

—This/That is my schoolbag. 这是/那是我的书包。

21、—What’s this/that? 这是/那是什么？

—It’s a pencil-box/a pen/a ruler/a pencil/a book/an

orange.

它是（这是）一个铅笔盒/一只钢笔/一把直尺/一只铅笔/一本书/一个橘子。

22、How beautiful! 多么漂亮呀！

23、—Peter，what’s this? 彼得，这是什么？

—It’s a face/an ear/a nose/a mouth/an eye.

这是一张脸/一只耳朵/一个鼻子/一张嘴巴/一只眼睛。

24、Touch your head/feet/neck. 摸摸你的头/脚/脖子。

25、Raise your hand/leg. 举起你的手/抬起你的腿。

26、I like the bird/the tiger/the monkey/the panda/the

elephant/the lion.

我喜欢鸟/老虎/猴子/熊猫/大象/狮子。

27、Happy birthday! 生日快乐！

28、Happy birthday to you! 祝你生日快乐！

29、—Here is a gift/a birthday card/a toy/a picture/a

notebook for you.

这里有一份礼物/一张生日贺卡/一个玩具/一张图画/一个笔记本送给你。

—Thank you very much. 非常感谢你。

—You are welcome. 不用谢。

30、I love it very much. 我非常喜爱它。

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湘少版小学三年级英语上册Unit 4 Look at the T-shirt 第一课时 教案

湘少版小学三年级英语上册Unit 4 Look at the T-shirt 第一课时 教案

Unit 4 Look at the T-shirt第一课时教案 课题 Period 1 A and B 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三下 学习 目标 1. 能够听、说、认读单词trousers, dress, T-shirt, shorts, coat, shirt。 2. 理解A部分对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够理解、运用句型Look at the T-shirts. I like the red one./I like the green one, but it’s too big. 重点 能够听、说、认读表示衣物类单词；理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色表演。 能够在语境中理解和运用句型Look at the T-shirts. I like the red one./I like the green one, but it’s too big. 谈论衣物。 难点 shorts, trousers作为复数名词的正确使用。 They’re…/It’s...表达单复数概念的正确使用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Listen and chant. 播放视频歌谣My clothes. Listen and chant 由歌谣引入学习话题。 Presentation and practice Lead-in 呈现衣物图片，T: Where can we buy these clothes? 引导学生回答：In a clothes shop. Let’s learn 1. Let’s learn dress. 呈现连衣裙图片，T:What’s this? 引导学生回答It’s a dress. 呈现单词dress和发音，学生听音跟读。 2.同样的方式在图片和会话中学习其他生词trousers, T-shirt, shorts, coat, shirt。 Look and answer 通过图片和会话，呈现单词。

湘教版英语三年级上册单词表

湘教版英语三年级上册单词表

湘教版英语三年级上册单词表

一、单词表

1. hello /həˈləʊ/ 你好

- 解析：用于打招呼的常用语。

- 例句：Hello! Nice to see you.（你好！很高兴见到你。）

2. hi /haɪ/ 嗨

- 解析：也是打招呼的用语，较为随意。

- 例句：Hi! How are you?（嗨！你怎么样？）

3. good /ɡʊd/ 好的

- 解析：表示状态良好或令人满意。

- 例句：I'm good. Thank you.（我很好。谢谢。）

4. morning /ˈmɔːnɪŋ/ 早上；上午

- 解析：一天中的早期时段。

- 例句：Good morning!（早上好！）

5. afternoon /ˌɑːftəˈnuːn/ 下午

- 解析：中午之后到傍晚之前的时段。

- 例句：Good afternoon!（下午好！）

6. evening /ˈiːvnɪŋ/ 晚上；傍晚

- 解析：一天中较晚的时候。

- 例句：Good evening!（晚上好！）

7. night /naɪt/ 夜晚

- 解析：天黑之后的时间。

- 例句：Good night!（晚安！）

8. boy /bɔɪ/ 男孩

- 解析：指年轻的男性。

- 例句：He is a boy.（他是一个男孩。）

9. girl /ɡɜːl/ 女孩

- 解析：指年轻的女性。

- 例句：She is a girl.（她是一个女孩。）

10. teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 教师

- 解析：教导学生的人。

- 例句：This is our teacher.（这是我们的老师。）

11. book /bʊk/ 书

- 解析：阅读的载体。

- 例句：I have a book.（我有一本书。）

12. ruler /ˈruːlə(r)/ 尺子

- 解析：用于测量或画线的工具。

- 例句：This is my ruler.（这是我的尺子。）

湘少版三到六年级重点句型(湘教版)

湘少版三到六年级重点句型(湘教版)

三年级下册重点句型

Unit1

Howareyou?你好吗？

I’mfine,thankyou.我很好，谢谢。

I’mgladtoseeyouagain.我很高兴再见到你。

Goodmorning,boysandgirls.早上好，同学们。

Now,classbegins.现在开始上课。

Whatcolouristhisballoon?这个气球是什么颜色？

Unit2

AreyouLingling?你是玲玲吗？

肯定回答：Yes,Iam.是的，我是。

否定回答：No,Iamnot.不，我不是.

Unit3

Whatcolouristhisballoon?这个气球是什么颜色？

It’swhite.它是白色的。It’sgreen.它是绿色的。It’sred.它是红色

的。It’syellow.它是黄色的。It’sblue.它是蓝色的。It’sblack.它是

黑色的。

Unit4

LookattheT-shirts.看这些T恤衫。

Iliketheredone.我喜欢红色的那件。

Isthisyourcoat?这是你的大衣吗？

肯定回答：Yes,itis.是的，它是。

否定回答：No,itisn’t.不，它不是。

Unit5

Whattimeisit?现在几点？

It’seleveno’clock.现在11点。

Lookattheclock,please.请看一下时钟。

Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。Unit6

Howmanyrulersarethere?那里有多少支尺子？

Thirteenrulers.13支尺子。

Howmanypensarethere?那里有多少支钢笔？

Fifteenpens.15支钢笔。

Unit7

Isthisanorange?这是一个橘子吗？

肯定回答：Yes,itis.是的，它是。

否定回答：No,itisn’t.不，它不是。CanIhaveit?我可以吃它吗？

Yes,It’ssweet.可以，它很甜。

Unit8

Ilikeasunnyday.我喜欢晴天。

湘少版三年级上册英语Unit 4单元分析

湘少版三年级上册英语Unit 4单元分析

湘少版三年级上册英语Unit 4单元分析

湘少版三年级上册英语Unit 4的单元分析如下：

Unit 4的主题是"Colors"，即颜色。本单元主要围绕颜色词汇展开，帮助学生学习认识不同的颜色，掌握用英语表达颜色的能力。

本单元的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 学习并掌握颜色的英语表达，如red, blue, yellow, green,

orange, purple等。

2. 学习并掌握描述物品颜色的句型，如"What color is it?"

"It's (color)."。

3. 学习并掌握描述物品的形容词，如big, small, long, short等。

4. 学习并掌握描述物品位置的词汇，如in, on, under等。

本单元的教学内容主要包括以下几个部分：

1. 听说：通过听录音和教师的示范，学生能够听懂并模仿正确的颜色和描述物品的句子。

2. 读写：学生能够读出并书写颜色的英文单词，并能够根据图片和描述写出物品的颜色。

3. 语法：学生能够正确运用"What color is it?" "It's

(color)."这一句型进行简单的对话。

4. 词汇：学生能够认识并掌握与颜色、物品、位置相关的词汇。

5. 文化：通过介绍不同国家的国旗颜色，培养学生的跨文化意识。

本单元的教学活动主要包括以下几种形式：

1. 听力练习：播放录音，让学生听并判断听到的颜色是否正确。

2. 句型操练：教师示范句子，学生跟读并进行对话练习。

3. 课堂游戏：通过颜色识别游戏、物品颜色配对游戏等形式，巩固学生的词汇和句型。

4. 创意活动：让学生用不同颜色的纸制作手工，如折纸、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。

通过本单元的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇和描述物品的句型，为以后的英语学习打下坚实的基础。同时，通过学习不同国家的国旗颜色，培养学生的跨文化意识，拓宽他们的视野。