学校 岢岚二中 班级
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备课教师 科目 地理
课题：第七章 发展与合作——经济全球化
Ι、教学目标
1、知识目标
1、了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布
2、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因
3、能从经济领域说明国际合作的重要性
2、能力目标
能学会通过资料分析一些国家在国际事务中的作用
3、情感、态度与价值观目标
1、培养学生的全球化观念
2、懂得国际合作的价值，初步形成全球意识
Ⅱ、教学重点
会区分发展中国家和发达国家，
Ⅲ、教学难点
如何认识国际合作的重要性
Ⅳ、课前准备
教师准备多媒体课件，学生了解世界的一些主要国家
Ⅴ、教与学互动设计：
一、 创设情境，明确任务
1、 情境导入
通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。
1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异
2、出示教学目标：
1、了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布
2、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因
3、能从经济领域说明国际合作的重要性
二、 自主学习，合作探究
学生自主学习了世界上陆地面积前六个国家，还学习了其它一些的地区，学习了发展中国家和发达国家的划分依据及发展水平差异，了解了发展中国家和发达国家的地区分布特点；明确了加强国际合作的重要性，初步形成了一种全球化意识。
三、展示反馈，评价提升
电脑展示《世界政治地图》，结合课本知识完成下列各题。
1..教师用鼠标点击主要的发达国家，让学生说出这些发达国家的名称，并引导学生观察
这些国家分布的大洲。人们为什么要用一个“北”字来概括发达国家的分布大势呢？（因为这些国家中、除澳大利亚和新西兰位于南半球以外，其他国家都位于北半球，所以把发达国家称之为“北方”。） .
第1页 共14页 ◎ 第2页 共14页 2018-2019学年晋教版七年级上册地理 第七章 发展与合作-经济全球化 单元测试
一、选择题
1. 关于国际合作的正确叙述是（ ）
A.发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品
B.发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、技术和管理经验
C.如果离开了某一大国，其他国家就无法生存
D.任何国家都不是孤立存在的，只有加强国际合作，才能促进社会经济的发展
2. 世界上最广泛、最有权威的综合性国际组织是
A.红十字会 B.欧洲联盟 C.国际奥委会 D.联合国
3. 2016年第31届夏季奥运会将在巴西里约热内卢举行，组织和管理奥运会的国际组织是（ ）
A.联合国 B.世界贸易组织 C.国际奥委会 D.欧盟
4. 符合“北半球、发达国家、人口超过1亿”三个条件的一组国家是（）
A.美国、印度 B.澳大利亚、法国
C.中国、巴西 D.美国、日本
5. 兼有世界最大平原和最大高原的国家是
A.美国 B.中国 C.巴西 D.俄罗斯
6. （题文）当今世界经济发展的重要特征是（ ）
A.世界各国经济高速发展 B.经济全球化
C.越来越重视环境问题 D.因地制宜，发挥地区优势
7. 在国际经济秩序中，发达国家与发展中国家的经济合作并不是平等的，根据下图判断下列说法正确的是()
A.撒哈拉以南的非洲国家在国际贸易中处于有利地位 B.发达国家主要出口工业制成品，价格高，赚钱多
C.撒哈拉以南的非洲国家大量出口矿产、农畜产品，经济发展水平高
D.发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南南合作”
8. 在发展中国家与发达国家为解决这一问题的合作中，从公平出发，发达国家能够并应该提供更多的（ ）
①资源 ②资金 ③技术及设备 ④工人
A.①②③ B.③④ C.①④ D.②③
第1页 共15页 人教版地理七上第五章《发展与合作》教案
教材分析 本章的内容的主题是发展与合作，当今世界人口、资源、环境问题日益突出，人类正努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路，发展已成为全世界面临的重大课题，而在发展的过程中，必然会出现差异，了解差异，缩小差距才能更好地发展自己。教材中体现了国家与地区之间发展的差异，同时，随着科技的进步和国际分工的发展，合作成为发展的必需，国际合作对地区、国家经济发展的举足轻重的位置体现得越来越明显。
本章同时起到了承上启下的作用，对区域地理学习起到指导作用，区域地理的核心就是谋求区域的持续发展，而持续发展需要一个区域认清自己的基本特点，充分扬长避短，因地制宜，更为关键的是要做到区域间的合作，做到优势互补，共同发展。合作发展正是本章的一个中心思想。
教学目标 知识与能力：
1.运用数据和实例，说明发展中国家和发达国家发展差异和合作的重要性。
2.认识主要的发达国家和发展中国家及分布特征。
3.理解地区发展差异性的原因；理解国际经济合作的重要性。
过程与方法：
第2页 共15页 1.通过对图和数据的观察和分析，认识地域发展差异表现和国际经济合作重要性。
2.根据图片、数据和案例归纳、演绎不同国家发展差异性背后的原因和分布特征。
情感、态度与价值观：
体会我国作为最大发展中国家取得的巨大成就！引导学生尊重各国发展现状，养成合作共赢，开放发展的态度。培养学生开放发展，合作共赢的国家意识和全球视野。
教学重难点 教学重点：发展中国家和发达国家发展差异及分布特征，国际合作的重要及主要的合作组织。
教学难点：了解发展中国家和发达国家的差异、地位和分布。
教学方法 对比分析、举例法、小组合作探究法、多媒体演示
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入： 课件播放视频《世界贫富差距》，引导学生思考回答问题：世界上最贫穷和最富裕的国家有哪些？
1 第七章 发展与合作——经济全球化
课题：发展与合作——经济全球化
教
学
目
标 （一）知识与技能：
1、通过实例认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发达国家和发展中国家的地区分布特点。
3、能用实例说明加强经济合作的重要性。
（二）过程与方法：
1、关注和收集世界主要国家的政治与经济资料，通过资料分析这些国家在国际事务中的地位与作用。
2、采用角色扮演，分别代表发达国家和发展中国家。
3、采用讨论、质疑等方法，理解国际合作的重要性。
（三）情感态度与价值观：
1、通过教与学，培养学生的全球化观念。
2、了解我国在各种国际问题中的立场，热爱祖国，关心世界。
3、懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学
重点 1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发达国家与发展中国家。
3、用实例说明加强国际合作的重要性。
教学
难点 1、对照地图说出发展中国家和发达国家的分布特点；通过实例，运用数据说出发展中国家和发达国家存在的发展水平差异。
2、用你了解的生活中的实例说明加强国际经济合作的重要性。
教学
准备 1、多媒体辅助教学，PPT课件。
2、教学挂图。
教学
方法 启发、点拔、识记、联系生活常识、直观教具、提示观察、难点分析、操作演示、动手训练、练习巩固、读图分析、推理、比较、讨论法等。
教学过程：发展与合作——经济全球化
环节 教师主导活动 学生主体活动 评析
导 复习：上节课重点内容 复习。 2 入
部
分 讲述：提出问题，如果把地球看做一个村落的话，那么地球上的家庭是什么呢？你知道全世界有多少个国家和地区吗？ 回答：家庭指国家和地区；大约有200多个国家和地区。 从问题中开始。
教
学
环
节
一 板书：一、国家和地区
提问：同学们阅读第一段，回答：世界上有多少个国家和地区？面积最大的是哪一个，面积最小的是哪个国家？
讲述：同学们读图7.1陆地面积居世界前六位的国家，请按面积从大到小的顺序排列。
