现代汉语词性与句子成分分析

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现代汉语词性与句子成分分析

现代汉语词性

现代汉语的词按其性质可以分为12类：即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。其中前6种是实词，后6种是虚词。

一、名词：表示人和事物名称的实词。

如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。

1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。

3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。

二、动词：表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。

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1、有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三、形容词：表示事物的形状、样式、性质等的词。

如：“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。

四、数词：表示事物数目的词。

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如：“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。

五、代词：可以代替实词和短语的词。

表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。

1、人称代词：代替人或事物的名称。如：“我 你 您他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）”

2、疑问代词：用来提出问题。如：“谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、 几、多（问数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样、什么样（问方式行动）”

3、指示代词：用来区别人或事物。这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指

性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

六、量词：表示事物或动作单位的词。

汉语的量词分为名量词和动量词。

1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如：“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；

度量量词表示事物的度量，如：“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。

2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如：“次、下、回、趟、场”。

七、副词：用在动词形容词前面做状语的词。

如：“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。

副词通常用在动词、形容词前面。如：“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如：“高兴得很、喜欢极了”。

八、介词：同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语的词。

如：“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”等。

九、连词：可以连接词、短语、句子乃至段落的词。

如“和、及、或者、或、又、既“。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。

十、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。

助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；一类是动态助词，它们是“着、了、过”；一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。

十一、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。

如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。

十二、拟声词：模拟声音的词。

如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。

现代汉语句子成分：主语、谓语、宾语、状语、定语、补语

主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事情”。表示为：=======多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语

谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 表示为：-------多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语

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宾语：宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语 表示为：~~~~~~~ 例：我喜欢上网。

定语：定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等表示为：（ ） 例：（漂亮的）女孩爱吃冰激凌。

状语：状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等表示为：〔 〕 例：他〔用扫帚〕扫地。

她〔十分〕漂亮。 〔那天晚上〕，他〔没〕来上晚自修。

补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等

表示为：〈 〉 例：（他）肚子疼得〈厉害〉。 他坐〈在桌子旁〉

现代汉语单句成分划分指导及练习题

一、运用公式：“什么” 或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：

①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”

（主语） （谓语）（宾语）

例： 杨亚 ‖ 写 字

主 谓 宾

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾

②．写物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（ 主 语 ） （谓语、宾语）

例： 猫 ‖捉鱼

主 谓宾

例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主 谓 宾

注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如： 他 ‖ 是学生

主 谓 宾

（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例： 画眉 唱 歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

①．（两只美丽的）画眉

“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②．[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③．(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④．歌唱得＜好＞

修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4．划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

四、分析示例：（一）

我们看（一本）（有趣）的书

)

这是（一只）（胖呼呼）的猫

天黑了

我一直

都 懂 你

你 静静地 离去

我 从哭泣中 醒来

（古老）的东方 有 （一条）龙

我们 都 是 （龙）的 传人

流星雨 落

<

(你)的 泪 落

我 要 分享 (你眼中)的泪

雨和云 渐渐 地 散去

我 听到 (海浪)的 声音

我 打 你

(薄薄)的青雾 浮起

雨燕叫喊得

他 笑得< 开心>

'

我 站

我 等待 (下课)的 铃声

(外婆)的 澎湖湾 有 (我)( 许多)( 童年) 的幻想

我 是 (一只)( 披着羊皮) 的 狼

你 是 (含泪)的 射手

(离别) 的琴弦 悄然 奏响

爱情 是 (一种)( 普)遍的 宗教

成长 是 (憧憬和怀念)的 天平

·

(石刻)的 史书 是 (凝固)的 音乐

(我) 的故乡 在

(我) 的未来 不 是 梦

秋天 不 回来

花 未 眠

分析示例： （二）

1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流

2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。（宾语）

4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。

5、连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。

6、「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）

说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿

五、练习题：（一）

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2、@

3、那个时候的社会生产力还十分落后。

4、3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

5、4、鲁班从中得到启发。

6、 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

练习题：（二）

请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）