人教部编版初中历史七年级下册第17课 明朝的灭亡 课件

2016部编版：七下第17课《明朝的灭亡》

【学习目标】

了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。

【教学重点】

明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响

【教学难点】

明末农民起义的原因。

【课文解读】

知识点一：政治腐败与社会动荡

1．政治腐败

明代中后期，政治腐败。皇帝沉迷享乐，疏于朝政。皇室内部又钩心斗角，纷争不已，大臣结党营私，争权夺利。

《明宪宗元宵行乐图》

2．社会动荡

朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。

明朝《流民图》

知识点二：李自成起义推翻明朝

1．原因

(1)根本原因：明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。

(2)直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故。

17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降”。与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。 2．过程

(1)李自成率领农民起义军进入中原后，提出“均田免赋”的口号。1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。

(2)1644年，攻进北京城内，末帝崇祯自缢。统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。

明末农民战争图

李自成像

李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年时给地主牧羊，长达后当过兵。陕西爆发农民起义后，他投奔义军。由于他英勇善战，被称为“闯将”。后来他成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”。

1644年，李自成起义军围攻北京。起义军占领外城，崇祯出皇宫，登煤山（今景山），临死前，令周皇后等自缢，并挥剑砍伤长女，杀死幼女。在走投无路下，缢死煤山寿皇亭前的一棵槐树上。清朝入关后，顺治帝给这棵古槐定为“罪槐”，并加上了一条铁锁链。

部编版初中历史七年级下册《第17课

明朝的灭亡》优质课公开课课件、教案

第17课明朝的灭亡

【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，了解明朝中后期政治腐败，土地的高度集中与田赋剥削的苛重;李自成起义军提出“均田免赋”口号与建立大顺政权;攻占北京，推翻明朝。了解满洲的兴起、努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权;清军人关和农民军的失败。

3.过程与方法

列举明朝中后期政治腐朽的表现，提髙学生分析、归纳问题的能力。通过引导学生分析满洲的兴起及清朝建立对全国统治的历史，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。2.情感态度与价值观目标明朝中后期的政治危机加深，反映了封建君主专制统治的腐朽，表明明王朝已走向没落。明末农民起义军攻占北京，推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻，是明末农民战争失败的重要原因。

【重点难点】教学重点:李自成起义推翻明王朝，满洲的兴起。教学难点:明末农民起义军提出“均田免赋”口号，丰富了农民战争的反封建内容。用阶级分析的方法理解满汉地主联合镇压是农民军失败的重要原因。

【教学准备】《流民图》、李自成像、《明末农民起义形势图》等图片、音像资料

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学过程】一、导入新课

问题竞猜:在老师的描述中抢答"他"是谁:他是一位开国皇帝,他曾是一位农民起义的领袖,他也曾出家黄觉寺......(学生抢答:朱元璋)

朱元璋建立的明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。然而，种种社会矛盾，使它逐步走向衰亡。明朝是如何衰败的？又是怎样被农民起义推翻的？现在就让我们一起探究明朝的灭亡。二、讲授新课(一)政治腐败与社会动荡1.政治腐败:明朝中后期，社会经济虽有明显的发展，但政治日益腐败。皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政,导致宦官专政。皇室内部又勾心斗角,纷争不已;大臣们结党营私,争权夺利.2.社会动荡:朝政的混乱，造成中央对社会的控制力下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。皇室贵族,宦官,官僚,地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,致使农民流离失所.

人教版部编历史七年级下册《第17课 明朝的灭亡》教学设计

一. 教材分析

本课为七年级下册历史课程，主要讲述了明朝的灭亡。教材通过介绍明朝后期的政治腐败、社会矛盾以及农民起义等情况，分析了明朝灭亡的原因，同时也介绍了清朝的建立和早期的发展。通过本节课的学习，使学生了解明朝灭亡的历史背景和过程，理解历史发展的必然性。

二. 学情分析

学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，对于历史事件的时间、地点、人物等基本知识有一定掌握。但对于明朝灭亡的深层次原因和影响，可能还缺乏全面的理解。因此，在教学过程中，需要引导学生从表象现象中看到本质问题，深入分析历史事件的原因和影响。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解明朝灭亡的原因，掌握清朝的建立和早期发展情况。

2. 过程与方法：通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到历史发展的必然性，培养学生热爱祖国历史文化的情感。

四. 教学重难点

1. 教学重点：明朝灭亡的原因，清朝的建立和早期发展。

2. 教学难点：明朝灭亡的深层次原因，历史发展的必然性。

五. 教学方法

1. 讲授法：讲解明朝灭亡的原因，分析历史事件。

2. 案例分析法：通过具体的历史事件，引导学生深入分析问题。

3. 讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的历史思维能力。

六. 教学准备

1. 课件：制作课件，展示历史事件的时间、地点、人物等基本信息。

2. 素材：收集相关的历史资料，用于案例分析和讨论。

3. 板书设计：设计板书，突出教学重点和难点。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示明朝灭亡的相关图片，引导学生回顾已学知识，对新课产生兴趣。

2. 呈现（10分钟）

讲解明朝灭亡的原因，包括政治腐败、社会矛盾、农民起义等。引导学生了解历史事件的表面原因。

3. 操练（10分钟）

分析明朝灭亡的深层次原因，引导学生从现象看到本质。通过具体案例，让学生理解历史发展的必然性。

新人教版初中七年级历史上下册第17课明朝的灭亡公开课优质课教学设计

第17课明朝的灭亡

班级__________ 姓名__________

【学习目标】

1.了解明朝中后期政治腐败的情况，深刻理解李自成农民起义以及明朝灭亡的必然性

2.正确认识“均田免赋”的口号，识记明朝灭亡的时间和原因

3.知道清朝的建立者和建立时间

【学习重点】明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响

【学习难点】明末农民起义的原因

【学习过程】

一、自主学习

1.明代，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。皇室内部钩心斗角，纷争不已。大臣们结党营私，。

2.中央对社会的控制力不断下降，松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。兼并_______严重，致使大量农民流离失所。

3.明朝末年，政治腐败越发严重，国家__________深重，朝廷不断加派赋税，尖锐。

4.李自成率领农民起义军进入中原后，提出了“____________”的口号。

5.1644年，李自成在________立政权，国号________。

6. 年，李自成攻进北京城内，明朝末帝自缢，明朝统治被推翻。

7.1616年，____________统一了女真各部，建立，史称后金。

8.1635年，改族名为满洲；次年，改国号为。

9.________降清，引清军入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自成在交战失

利，退回北京，最后失败。 二、合作探究

在历史长河中，明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛，但却在农民起义的洪流中走向灭亡。你知道明朝的灭亡有哪些原因吗？

三、练习巩固

1.据史书记载：“明武宗将政事交给宦官刘瑾处理，自己在宫内纵情享乐，四处游玩；明熹宗爱好木工，整天沉迷木作，朝政全部交给宦官魏忠贤打理；万历皇帝在位48年，竟有20年不上朝与大臣见面。”从材料中你得出的信息是（）

A.明朝社会经济发展缓慢

B.明朝中后期皇帝疏于朝政

C.皇室内部钩心斗角