北师大版八年级生物上册第17章生物圈中的动物PPT习题课件

(3)鸟儿采食桑葚促进了植物的分布。（ 正确 ）
(4)种子随鸟粪排出后不容易萌发。（ 错误 ）
肆
6．下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共 同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
针 对 训 练
(1)A指的是物种/生物种多类样性；B指的是遗传/基因 多样性；C指的是
肆 生态系统 多样性。
➢ 法制教育和管理
我国 动物 资源 的保 护
叁
1．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，不正确的是
（B ）
A．动物的遗体或粪便经过分解者分解产生的物质可以被生产者利
用
针
B．动物在维持生态平衡中起着重要作用，帮助植物传粉、传播种 对
子 C．进入动物体内的食物，经过分解会产生二氧化碳、尿素等物质，
(2)可爱的猫长相各异，属于不同的品种，这是由 遗传/基因多样性 造成的。 (3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 物种/生物多种样类性。
谢君一赏
三、动物是食物链的组成成分
动物
食物网：在一个生态 系统中，许多食物 链彼此相互交错连
在生 物圈
结的复杂营养关系， 中的
叫食物网。
作用
食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响
其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。 壹壹
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
三、动物是食物链的组成成分
动物 在生 物圈 中的 作用
壹
三、动物是食物链的组成成 分
树叶（生产者） 虫（消费者） 鸟（消费者） 食物链 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状 食物链的结正构确书写方法：
动物 在生 物圈 中的 作用

第十七章 生物圈中的动物
1.动物在生物圈中的作用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
资
料 分 析 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那
里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保
护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼 的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔 和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔 数量增加的主要原因是什么？
讲授新课
二 动物对环境的影响
积极影响： 促进植物的繁殖与分布。
不良影响： 直接或间接地对植物的生活造成危害。
课堂小结
动物是生物圈 中的消费者 动物在生物圈
对植物生活产 生积极作用
动物能影响和 改变环境 动物是食物链 的组成部分 对植物生活产 生不良影响
中的作用
随堂训练
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼
杀绝,鹿群的数量将会(
A.迅速上升 C.保持相对稳定
D )
B.缓慢上升 D.上升后又下降
2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时 也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( A ) A.相互制约 C.不断进化 B.多种多样 D.谁也离不开谁
随堂训练
3．下列哪项不是动物在自然界中的作用（ D ） A.帮助植物传播花粉和种子 B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡
导入新课
近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，
比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一
个种加快到每小时一个种。
目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两
栖动物和爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝。

【自主预习】
(二)、食物链食物网 1．食物链：在一定的自然区域内，各种生物 之间的捕食与被食的关系。例如下列生物间的 食物链可表示为：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
2．食物链和食物网中任何一个环节上的生物 消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物 间的协调发展和平衡。因此，植物 和动物 都是 食物链和食物网中不可缺少的成员。
【归纳总结】
【课堂检测】
知识点一：动物是生物圈中的消费者 1．（2017•成都）鹿、兔、蚜虫等植食动物是生 物圈中的（B） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．统治者
【课堂检测】
2．（2017秋•高邮市校级期末）下列各种捕杀关 系中，属于消费者摄食生产者的是（D） A．螳螂捕食昆虫 B．水稻进行光合作用固定太阳能 C．蛇捕食青蛙 D．菜青虫啃食青菜
．
【课后练习】
11．（2017春•射洪县校级期中）根据动物食性 的不同，鹿属于（A） A．植食动物 B．肉食动物 C．杂食动物 D．腐食动物
【课后练习】
12．（2017秋•高邮市校级期末）下列能够完整 地表示食物链的是（D） A．狐狸吃兔子，狼也吃兔子 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，田鼠吃农作物
【课堂检测】
7．（2017秋•徐闻县期中）下列是动物对环境影 响的叙述，其中正确的是（B） A．动物的生命活动过程会完全改变它们周围的环 境 B．动物能促进植物的繁殖和分布 C．田鼠危害庄稼，所以我们想办法将它赶尽杀绝 D．蝗虫是农作物的头号害虫，所以动物对环境起 到严重的破坏作用
【课后练习】
夯实基础 8．（2017秋•长春期末）在生态系统中扮演消费 者角色的是（B） A．植物 B．动物 C．细菌 D．真菌
（4）图中所示生物个体都会死亡，但尸体不会

讨论：
（1）分析说明不同食物链之间的关系。 通过某种生物联系在一起，形成食物网。
（2）找出食物网中最长的食物链，这条食 物链有几个环节？
（3）设想一下，如果没有动物，人类的食 物结构将发生怎样的变化？
食物结构变得简单，营养获得不全面。
总结：
生物间相互依赖、相互制约。
食物链和食物网中任何一个环节消失，都会影响其 他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
问题： 1、通过这节课的学习，你收获到什么？ 2、通过这节课的学习，你还有什么困惑不解的地
方？
在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草
籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到
C 了极大破坏，发生这种现象的原因（ ）？
A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好
草
虫
食虫鸟
1.动物在生物圈中充当( B )
A)分解者 B)消费者 C)生产者 D)初级消费者
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇 吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成
一、动物是生物圈中的消费者
是不是所有的动物都直接以植 物为食呢？
阅读37页最后一段、图17-1，根据 食性，动物可以分为哪些种类？你能举 出例子吗？
像大田坡鹿自然保护区一样，在一定的
自然区域内的各种生物之间有着怎样的关系 呢？图17-2
二、动物是食物链的组成成分
1、蝗虫和草、蝗虫和青蛙、青蛙和蛇、蛇和鹰 之间是什么关系？
了( B )
A)食物网 B)食物链
C)生产者 D)生态系统
1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？