沪教版二年级上册语文课后训练习题：《聪明的猴子》

小学二年级上册语文练习题小学二年级上册语文练习题要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。

下面是小编为大家整理的小学二年级上册语文练习题，仅供参考，欢迎阅读。

小学二年级上册语文练习题1《狐狸和乌鸦》一、给下面带点词语选择正确的读音。

得意（de dé）羽毛（yú lǚ）差多了（chā chà）好听（hǎo hào）一片肉（ròu lòu）哇哇叫（wā wɑ）二、读拼音，写词语。

má què wū yā shù dòng piào liang（）（）（）（）liú kǒu shuǐ bǐ yì bǐ diāo zhe（）（）（）（）三、用下面的字组两个词。

麻 {________（）________（）洞 {________（）________（）肉 {________（）________（）流{________（）________（）四、在括号里填上合适的词。

一（）洞一（）肉一（）狐狸一（）桥一（）树一（）猴子小学二年级上册语文练习题2《坐井观天》一、根据课文组词信( ) 沿( ) 抬( ) 际( )蛙( ) 错( ) 答( ) 还( )二、填填记记1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪!2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。

三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法?_______________________________________。

2、青蛙为什么会说错?_____________________________________。

3、小鸟为什么会说对?______________________________________。

12/12/2021
读小猴出场前这一段,思考:
课文中谁忘恩负义? 它忘的是谁的恩? 什么恩？ 负的又是谁的义?
12/12/2021
凶恶 善良 黑熊被关在笼里,( 善良)的小白羊把它 放了出来,但( 凶恶 ）的黑熊要吃小白羊。
12/12/2021
1.找一找:找出小猴子怎么说、怎么做的句 子,用“____”划出。 2.想一想:猴子巧妙的办法是什么?
12/12/2021
白羊：（焦急起来）什么？你说什么？ 黑熊：（大笑）哈哈哈！小白羊，猴子也说我应该把你吃
掉。（扑上去抓白羊） 白羊：（大惊退后）你！你！（躲到猴子背后） 猴子：慢着！慢着！ [黑熊停下来。] 猴子：黑熊大哥，你真的这么饿吗？ 黑熊：当然是真的。我被关在笼子里已经两天了，肚子实
在饿得要命。 猴子：你别开玩笑了，笼子这么小，你怎么进得去呢？ 黑熊：怎么进不去？不信，你看！ [黑熊边说边急着往笼子里跑，猴子立即把门关了。]
12/12/2021
猴子：哈哈哈！ 白羊：哈哈哈！ [黑熊用力拍打笼子。] 黑熊：（大叫）快放我出来！快放我出来！ 猴子：哈哈！这回是你自己讨苦吃，谁叫你
忘恩负义呢？ [幕下。]
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黑熊终于被关进了笼子，这时的小白 羊会怎么说呢？
黑熊终于被关进了笼子，小白羊（
对猴子说：“
。”
）地
出来了。]
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黑熊：哈哈哈！小白羊，你太愚蠢了，我 两天没有吃东西了，现在正好用你 来填饱我的肚子。
白羊：（吃惊地）什么？刚才你不是说过 不吃我，还要保护我的吗？
黑熊：不过，我现在改变主意了。 白羊：那怎么行呢，你应该守信用啊！ 黑熊：哈 哈 哈！小白羊，你应该知道，
我是从来不守信用的。哈哈哈！ [黑熊向小白羊步步紧逼。] 白羊：（退后惊叫）你别过来！别过来！

22 聪明的猴子教学要求：1、能借助汉语拼音正确认读认识本课10个生字“熊、幕、催、促、哈、镇、守、猎、即、恩”；积累6个词语；描写并记忆“催、促、镇、守、即”。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

尝试读出人物之间对话时的语气。

学习排演课本剧。

3、懂得守信是人的美德，不可轻信像黑熊这样不守信用的人。

教学重点和难点：1、学习本课10个生字，理解“催促”、“忘恩负义”等6个词语。

2、懂得守信是人的美德。

教学过程：一、激发兴趣导入新课1、：出示（）的猴子（）的白羊（）的黑熊你认识这三种动物吗？说说你对它们的印象。

2、交流。

二、听课文录音了解大意完成练习1、听课文录音，完成填空：被关在笼子里，把它放了出来。

但它却要，用巧妙的方法把重新关进笼子。

2、交流（板书）三、初读课文自学生字1、生自读课文，要求：自学生字，读通句子，读懂句意，不懂的词语或句子划下来。

2、你发现这篇课文和别的课文有什么不一样？(投影)3、学生交流。

4、出示：课本剧5、简述：什么叫课本剧？6、快速找找规律：冒号后面都是人物说的话，小括号内是神态，大括号里是动作。

7、交流生字重点指导：幕——形近字比较；填——字形；即——书空；恩——前鼻音8、读词语开幕黑熊催促填饱猎人立即自讨苦吃忘恩负义愚蠢守信用步步紧逼笑哈哈（1）指名读正确（2）学习字音字形字音——催促：平舌音；即：第二声；守：翘舌音字形——即与既的区别；填（3）学习字义重点指导：催促——联系实际理解；立即——同义词；愚蠢——反义词；步步紧逼——做动作理解9、质疑：你有什么词不理解吗？随机指导：忘恩负义——联系上下文，课文中指谁忘恩负义？（黑熊）它忘记的是谁的恩？什么恩？负的又是谁的义？（接龙读，思考这三个问题）10、接龙读，重点检查生字掌握情况，反馈朗读情况。

四．再读课文深入理解1、交流问题（小白羊好心把黑熊放了出来，它反而要吃小白羊，他真是忘恩负义啊！你还可以用其它词语来形容它吗？你觉得小白羊又是怎样的？）的黑熊被关在笼子里，的小白羊把它放了出来。

《聪明的猴子》教案教学目标一、知识与技能1．认识并积累课文6个词语；书写并记忆“催、促、镇、守、即”。

2．深入了解课文，分析文中动物形象，理解课文主题。

二、过程与方法1．朗读课文，读出人物对话的语气，提高学生的口语表达能力。

2．结合重点词句朗读感悟，提高学生的思维能力。

三、情感态度和价值观1．树立正确的思想观念：诚实守信，不恩将仇报。

2．让学生们懂得遇到像黑熊一样的人时，要机智应对，培养学生自我保护意思。

教学重点认读课文词语，丰富积累。

教学难点分析课文动物形象，理解主题。

教学方法朗读法、赏析法、讲授法。

课前准备准备卡片、资料、制作课件。

课时安排2课时教学过程一、导入新课讲课之前，同学们先朗读一遍课文。

使用“手机”录音，收集学生典型成果，在授课系统中展示。

我们和人相处之时，要懂得守信是人的美德，不可轻信像“黑熊”这样不守信用的人。

如果我们遇到“白羊”这样的情况，我们要机智应对，学会保护自己。

下面我们就进入新的课程学习吧。

二、新课学习（一）细读课文，深入理解。

1．交流问题。

小白羊好心把黑熊放了出来，它反而要吃小白羊，它真是忘恩负义啊！你还可以用其它词语来形容它吗？你觉得小白羊又是怎样的？2．把感受和同桌交流，两人合作读小猴出场前的一段。

3．全班合作朗读。

4．出示自学建议，小组学习。

（1）读读课文，找找猴子怎么说的句子，用“_______”划出。

（2）挑自己喜欢的句子或最能看得出猴子聪明的句子多读几遍。

（3）说说猴子聪明在哪？（4）把你认为猴子聪明的地方演一演。

5．小组交流。

（1）分角色朗读课文。

（2）说说你读懂了什么？（3）推选最佳人选表演一下课本剧（4）议一议：谁演得最好？为什么？（二）总结课文，复习拓展。

1．复习生字词语。

2．说一说：如果你是小白羊，得救后你会对猴子说什么？对黑熊又说什么？3．写字指导。

（1）手指操。

（2）讲解要点。

（3）动笔写。

（4）评出最漂亮字宝宝。

三、结论总结本文讲述了动物王国竞选“万兽之王”的故事，生动有趣，引人入胜。