新人教版五年级下册《分数的意义》1完整66414ppt课件

把12个
当作单位“ 1”Βιβλιοθήκη 把单位“ 1”平均分成2份
把单位“ 1”平均分成3份
表示的份数
分213子
平把均单位分“的1”份平数均分成4份分2634母 把单位“ 1”平均分成6份
把单位“ 1”平均分成12份
把单位“ 1”平均分成2份
把单位把“ 1单”平位均分“成3份1”平均分成若干份，
表示的份数
1
把单位“ 1”平均分成4份
… …
课后作业
必做题：
课本第11页第二题，第五题
选做题：
把平单均位表分“的1示”份平数这均分样成6份一6 份或几份的数，叫分数。
把单位“ 1”平均分成12份
把单位“ 1”平均分成2份
把单位“ 1”平均分成3份
分数单位
把单位“ 1”平均分成4份 把单位“ 1”平均分成6份
把单位“ 1”平均分成12份
分数单位的个数
把单位“ 1”平均分成2份
把单位“ 1”平均分成3份
6
个
7
把单位“ 1”平均分成122份
个
121
莱因德纸草书
1
表示分子为1
1
2
4
莱因德纸草书
莱因德纸草书
1
表示分子为1
1
2
4
把
看作单位“1” 把
看作单位“1” 把 看作单位“1”把 看作单位“1”
2
4
2
我知道分数 单位累加得 到分数了
我认识单 位“1” 了
会观察 会提问 会应用
会思考 会表达
我知道单位 “1”把整 数和分数紧 密地连在一 起了
分数单位
把单位3“个1”41平均分成4份43 把单位5“个1”61平均分成6份65

一种图形
8个三角形
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16
用分数表示下列图中的阴影部分
1
3
5
5
4
8
9
6
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17
用分数表示下列图中的绿色部分,
1 4
把什么看作单位“1” 12个小正方形
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18
1 3
把什么看作单位“1” 9个笑脸
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19
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20
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21
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22
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23
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7
讨论：有几种分法，每份占整体的几分 之几
4个苹果
1个整体
平均分4份
1 4
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8
4个苹果
1个整体 平均分2份
1 2
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9
1 6
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10
1 3
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11
1 2
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12
一个物体
“1”
一种图形
“1” “1”
一个计量单位 单位：“1”
许多物体组成
“1”
的一个整体
“1”
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13
分数
分数的意义： 把单位“1” 平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数， 叫做分数。
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14
3
分子
表示有这样的多少份
分数线
5
分母 表示把单位“1”平均分成
多少份
3
5 表示 把单位“1”平均分成5份，取了 其中的三份，叫五分之三
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15
一个饼
一条线段
９条小棒
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。

（板书：１分＝60秒） 解决第二个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔，一共需要10.5元，再和10元进行比较。她的钱不够。 三、教学对象分析： 实际问题与方程 五、教学过程：
每份是这堆苹果的 （（ 16）） 生：解决第一个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔，一共需要9.9元，再和10元进行比较。她的钱够
5份是这堆苹果的 （5） （6）
1 2
1
2
3
6
6
6
1 …… 分子：表示有这样的几份 3 …… 分母:表示把单位“1”平均分成了几份
2 3
一个物体
“1”
一种图形
“1” “1”
一个计量单位 单位：“1”
许多物体组成
“1”
的一个整体
“1”
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 6
分数与每份的数有关。
平均分成
6
份，每份（2）个，5份是这堆糖的
(5 (6
))。
明确：分数单位是由分母决定的，分母是几，分数单位就把单位“1”平均分成若干份，表示 这样的一份或者几份的数，叫做分数。
（ 1）
（ 3） （2）
（ 3）
师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁…… 答：有3位客人，16两银子。 （一）知识与技能： 4．冲突设疑，深化理解。 ①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元 【课后作业】
平均分成6份， 三、教学对象分析：
猜猜一共有几枝？
2 5
分数与分的份数和取的份数有关
猜猜一共有几枝？
1 3
分数不仅仅与分的份数和取的份数有关，还与每份的数有关。

19
把单位“1”平均分成若干份，表 示这样一份的数叫做分数的单位。
20
思考：
1.自然数的单位是几？7里面有几个1？
3
2 . 4 的分数单位是什么？它有几个这 样的单位.
21
8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。
分数单位
1
1
6
6
2
1
7
7
4
1
15
15
11
1
18
18
7
1
100
100
22
3
3
4
5
分数走过的历史
6
分数的产生
在进行测量、分物或计算时，往往 不能正好得到整数的结果，这时常 用分数来表示。
7
学习目标二
理解分数的意义。 体会单位“ 1”的含义。
自学提示：根据61页三幅图，
说出把什么平均分成几份，什么
是什么的
1 4
8
你能举例说明
1 4
的含义吗？
观察61页三幅图， 把 平均分成 份， 是 的 1
人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义与性质
第一课时
1
学习目标
1、知道分数产生的过程。 2、理解分数的意义。体会单位“ 1”、
分子、分母、的含义。 3、知道什么是分数单位；能正确说出一
个分数的分数单位。
2
学习目标一 知道分数产生的过程
自学提示：根据60页两幅情境 图，理解分数产生的必要性，能 举例说明。
是这个整体的
1 3
。
16
一个物体
“1”
一种图形
“1”
一个计量单位 单位：“1”
“1”
“1”