2024年《济南的冬天》教案课件
第一章：课程导入
1.1 教学目标
引导学生了解《济南的冬天》的作者、背景及作品特点。
激发学生对济南冬天美景的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容
介绍老舍及其作品《济南的冬天》。
讲解济南的地理位置、气候特点及冬天景观。
1.3 教学方法
采用问题引导、图片展示、讨论互动等方式进行教学。
1.4 教学步骤
展示老舍的图片，引导学生思考老舍的作品特点。
简要介绍老舍及其作品《济南的冬天》。
展示济南冬天的图片，引导学生观察并描述。
引导学生思考济南冬天与其他地区冬天的差异。
第二章：文本解析
2.1 教学目标
帮助学生理解课文内容，体会作者对济南冬天的喜爱。
培养学生的文本分析和理解能力。
2.2 教学内容
分析《济南的冬天》的文风、主题及情感表达。
解读课文中的重要句子和词语。 2.3 教学方法
采用问题引导、小组讨论、口头报告等方式进行教学。
2.4 教学步骤
引导学生默读课文，感受作者的文风。
分析课文中的重要句子和词语，解释其含义和作用。
引导学生思考作者对济南冬天的情感表达。
分组讨论，让学生分享自己的理解和感受。
第三章：文本理解
3.1 教学目标
帮助学生深入理解课文内容，掌握文章结构。
培养学生的文本理解和分析能力。
3.2 教学内容
分析课文中的描述和描绘，理解作者对济南冬天的描写意图。
引导学生关注文章结构和段落之间的联系。
3.3 教学方法
采用问题引导、小组讨论、口头报告等方式进行教学。
3.4 教学步骤
引导学生仔细阅读课文，关注描述和描绘。
分析课文中的描写意图，引导学生思考作者的描写手法。
引导学生关注文章结构和段落之间的联系，解释其作用和意义。
分组讨论，让学生分享自己的理解和感受。
第四章：拓展阅读 4.1 教学目标
引导学生了解济南冬天的其他文学作品，拓展阅读视野。
培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
4.2 教学内容
介绍济南冬天的其他文学作品及相关作者。
第 1 页 共 10 页 第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）
(共36张PPT)
说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，被称为“宝地”的济南的确如描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！
新课导入
2 济南的冬天
1.识记作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。
2．学习情景交融的写作方法，学习并掌握拟人修辞手法的运用，巩固比喻修辞手法的运用。
学习目标
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，
北京人，满族，作家。1951年，因创作话剧《龙
须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”
称号。其作品大多取材于市民生活，语言“京味儿”十足，雅俗共赏。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。他的主要作品还有小说《四世同堂》以及话剧《茶馆》《龙须沟》等。
简介 第 2 页 共 10 页 髻( ) 镶( ) 水藻( )
贮蓄( ) 响晴( )
jì
zhù
xiānɡ
zǎo
xiǎnɡ
字音识记
澄清：(水、天空)清亮。
响晴：晴朗无云。
着落：可以依靠或指望的来源。
慈善：对人关怀，富有同情心。
秀气：清秀。文中形容小山秀美小巧。
名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
空灵：灵活而不可捉摸。
词语积累
(1)济南的冬天总的特点是什么？具体描写了哪些景物？
全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
整体感知
(2)按描写的不同景物,理清文章的行文思路。 第 3 页 共 10 页 第1段：总写济南冬天“温晴”的特点。
第2—6段：具体写济南的冬天的山、水美景。
部编版七年级上册语文教学课件第2课《济南的冬天》（共35张PPT）
济南的冬天老舍老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。满族人，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新
中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》，剧本《茶馆》、《龙须沟》等。作者简介本文节选自《一些印象（四、
五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛
山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为
一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。背景介绍基础知识jǐxiǎngdūn响
晴伦敦济南chéngzhùzhuóchǎng澄清贮藏宽敞着落jìxiāngzǎo镶髻水藻（)澄清（)澄沙（）济南（）救
济chénɡjǐ济澄dènɡjì（）着落（）支着（）着急（）想着zhuó（）露
水（）露出lùzhāo露着zháolòuzhe1.第二段怎样转入写阳光阳光朗照下的山景？用过渡句“设若单单是有阳光，那也算
不了出奇”，转到写冬天的山。词语释义响晴：（天空）晴朗无云响亮：文中指十分的明亮空灵：文中指透明的、不可捉摸的安适：安静与舒适澄清
：文中指清澈明亮着落：可以依靠或指望的来源整体感知1、朗读课文,声情并茂，注意文章情感和节奏，揣摩和品味语言。2、按作者所描写的不
同景物，给文章进行分段，归纳每段大意。3、作者是按照怎样的结构写济南的冬天的？第一部分第二部分第三部分写济南的冬天“”
的天气特点，指出济南是个“宝地”。温晴(1)写济南冬天的山景。(2~5)写济南冬天的水色。(6)2.济南冬天的主要特点是什么？作
者通过什么描写哪些景物来体现这一点的？济南冬天的主要特点是“温晴”。“温”，是相对于严寒或酷热而言，气候宜人“晴”，则相对于“阴
七年级上册二课《济南的冬天》词语 作者 仿写 课件
七年级上册二课《济南的冬天》
必记词语
镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
词语解释
单单[ dān dān ]只；仅仅（表示从一般的人或事物中指出个别的）。
安适[ ān shì ]安静而舒适。
着落[ zhuó luò ]1.下落。2.可以依靠或指望的来源。3.事情归某人负责办理。4.安放（多见于早期白话）。
慈善[ cí shàn ]对人关怀，富有同情心。
肌肤[ jī fū ]肌肉和皮肤。
秀气[ xiù qi ]1.清秀。2.（言谈、举止）文雅。3.（器物）小巧灵便。
宽敞[ kuān chang ]宽阔；宽大。
贮蓄[ zhù xù ]1.储存，积聚。2.指储存的物品。3.把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。4.指积存的钱。
澄清 [ chéng qīng ] 1.清亮。2.使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。3.弄清楚（认识、问题等）。[ dèng qīng ]使杂质沉淀，液体变清。
空灵[ kōng líng ]形容景色变化不可捉摸，或诗文写得灵活生动，不落俗套。
地毯[ dì tǎn ]铺在地上的毯子。
老舍简介
舒庆春，笔名老舍，字舍予。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同），满族正红旗人。中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
个人作品
老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他勤奋笔耕，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《二马》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉，受到人们的喜爱。其中，多个作品被编入小学课本，如《猫》《北京的春节》等等。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。曾经担任齐鲁大学等名校教授。一生主要作品有：《猫城记》《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》及未完成的《正红旗下》，话剧《龙须沟》《茶馆》等,还有很多著名的文章，如：《济南的冬天》等被选入小学中学的课文中。其中《茶馆》极为著名。五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮，把他从“兢兢业业办小学，恭恭顺顺老舍在伦敦大学
