(苏教版)六年级语文下册 期末试卷

（苏教版）六年级语文下册 期末试卷
班级 姓名 分数
一、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）。（3分）
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林
是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子……

二、积累运用。（31分）
1、看拼音，写字词。（5分）
ɡuò lǜ chú fánɡ dànɡ yànɡ shōu liǎn zhànɡ pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、选择。（6分）
（1）下列各组词的音、形、义完全正确的一组是---------------（ ）
A、悄（qiǎo）然 按（ān）照 有情有意 川流不息（停止）
B、禀（bǐnɡ）告 菩 萨（sà） 专心致志 东张西望（看）
C、燕（yān）山 凌（línɡ）晨 银妆素裹 家喻户晓（天刚亮）
（2）下列词语搭配有错的一组是 ----------------------------- （ ）
A、情趣高雅 关系密切 沟通心灵 健壮的双腿
B、聆听教诲 开发海洋 哺育生灵 优雅的乐曲
C、个性鲜明 激发希望 增强才干 炽热的心跳
（3）、下面的句子，表述正确的一句是---------------------------- （ ）
A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。
B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。
C、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。
3、根据语境，在下面的横线上填入合适的成语。（5分）
5月12日，四川汶川发生了 的大地震。在教学楼快要倒塌的时刻，
谭千秋老师 地张开了自己的双臂，将身边的四名学生掩护在自己
身下。四名学生在他的保护下 。谭老师虽然 ，但是
他的精神却 ，他无愧于“抗震救灾优秀共产党员”的光荣称号！
4、联系生活实际填空。(4分)
(1) “春种一粒粟，秋收万颗子”。由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这
两件农具： 、 。（1分）
(2)2008年，我们经历了太多的事。一位作家说：“如果要评选2008年度热词，
我想推荐‘捐’。因为在这个初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的温度——
捐出金钱，捐出热血，捐弃对亲人的思念……‘捐’让我感受到了什么叫‘众志
成城’，什么叫‘多难兴邦’！”如果让你也推荐2008年度其它热词，你想推荐的
词是 ，因为

。
（3分）
5、根据要求写句子。（8分 ）
（1）补充句子。（6分）
①对于外界的压力，有时弯曲不是屈服和毁
灭， 。
②水有德行，有志向，善施教化…… 总
之， 。
③近日，日本军舰在我国钓鱼岛海域蛮横撞沉台湾渔船，消息传来，
无不 。
（2）、照样子，把下面的句子换一种说法。（2分）
例：小溪哗啦啦地流着。 小溪唱着欢乐的歌往前跑。
风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

6、见闻表述。（3分）
请把图上的内容按照一定的顺序介绍给大家，注意说出自己的感想。

刘翔在天安门广场传递奥运圣火
三、阅读感悟（36分）
（一）联系学过的课文填空。(10分)
1、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：
“ ，
。”陆游的诗句
“ ， ”
也说了同样的道理。(2分)
2、“我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气
却 ， 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，
叶影 ，花影 ，可以引起我许多幻想。”这是《夹竹桃》中的一
个片段，文章的作者是 ，他博古通今，学贯中西，有“ ”
的美誉。（3分）
3、时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：是您带领我们畅
游于文学的海洋，让我们领略了 的长江，
的三亚落日…… 是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：在福
楼拜那儿，我们知道了 ，在苏格拉底那
儿，我们明白了
……分别在即，我真想动情地对您说（请用上一句
名言警句）：
。（5分）
（二）名著推荐。（3分）
在班级读书交流会上，班长向大家介绍名著《鲁滨逊漂流记》：“想让自己亲身体
验精彩的冒险之旅吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己从此告别胆小鬼的
日子吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己掌握更多的生存本领吗，请阅读
《鲁滨逊漂流记》吧！”他的话立刻引起了同学们浓厚的阅读兴趣。
请你也仿照这样的句式，向大家推荐一部我国的古典名著，相信你的连珠妙语一
定也能让大家争相阅读。

（三）阅读短文，完成练习。（23分）
A、《广玉兰》 片断
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，
碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里
面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜
美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊
却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的
小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世
同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。（1分）
2、这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这
四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的
之情。（4分）
3、短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主
要的表达方法？请写出两种。（2分）
（1） （2）

B、你的微笑是最美的花
①绵阳，是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，
看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。
③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎
着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女
就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴(ɡ
ān)尬(ɡà) 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没
说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她
更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”
这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一
声笑了起来。
④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，
不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是
绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂
亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我
松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，
又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌
乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若
地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花
园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚
丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也
如此美丽。
⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次
感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽
的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，
随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏
着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读
这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
1、按查字典的要求填空。(2分)
阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再
查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样
子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。
2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。（2分）
3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。（3分）
4、回答问题。（9分）
（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳
的 。（2分）
（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写
了两件事例：一是
二是 。而第
自然段在文中起了承上启下的作用。（3分）
（3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现
当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，
又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能
是 ； 再如第⑥自然段中“女
警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的
感受是 。而无论文中哪一处
的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是
“ 。”（3分）
（4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”
的思想感情。（1分）

四、习作表达（30分）
题目：生活需要
要求：1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整；
2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，
不少于400字。文中不要出现真实的校名、人名。