2012年-2013第二学期二年级海洋计划

关于2012—2013学年度教学时间安排及2012年暑假工作的通知教育[2012]45号各中小学、幼儿园：根据国家基础教育课程改革方案、省教育厅《安徽省中小学办学行为规范》、市教体局教基〔2012〕45号文等有关文件规定和会议精神，结合我区实际，现就我区2012年中小学校（含幼儿园，下同）2012—2013学年度教学时间安排及暑假有关工作通知如下，请各校认真贯彻执行。

一、2012—2013学年度教学时间安排：第一学期：2012年9月1日—2013年1月25日。

9月1-2日学生报到注册，9月3日（周一）正式上课。

寒假：2013年1月26日—2013年2月24日。

第二学期：2013年2月25日—2013年7月5日。

2月25日学生报到注册，2月26日正式上课。

暑假：2013年7月6日—2012年8月31日。

二、各校要严格按照上述教学时间，安排新学年的教育教学工作行事历，规范开学、放假时间。

三、暑假前的几项工作1、各校要严格执行课程方案，组织好期末质量检测。

要按要求完成本学期教育教学任务，督促班主任和科任教师认真做好学生学业成绩和操行评定工作。

要按照区教体局教研[2012]49号和区教育学会学会字[2012]2号等文件要求，组织好学期结束前后教学教研工作及期末质量调研检测等工作。

学生暑假期间，教师应推迟3—5天放假，做好学期结束工作，开展学习培训活动。

2、各校放假前要开展一次全面的安全教育和彻底的安全检查，消除安全隐患。

要按照省教育厅《关于做好暑期学校安全工作的通知》（皖教秘思政〔2012〕39号）的要求，集中开展一次安全和法制教育活动，重点进行遵纪守法、交通安全、防溺水、心理健康、网络文明与安全等教育，要突出留守儿童、初高中毕业生等重点群体的安全教育，引导学生关爱生命、文明度假、健康成长。

要通过家长会、致家长一封信、家访、电话、短信多种形式做好假期学生安全家校对接工作，强化学生家长依法履行监护责任的意识，落实法定监护人责任。

2012-2013学年第二学期美术学科备课组工作计划一．指导思想：以学校教学工作计划为指导，深化教育教学改革，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标，以学生发展为本，全面实施素质教育。

加强教学精细化管理，提高课堂教学效率，聚焦课堂教学的五环节。

每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。

二．工作要点：1．认真学习教材教法，共同制定备课组计划，分析各年级学生的特点情况，安排好各年级的教学进度。

2．再读《美术新课程标准》，深入学习美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。

3．严格执行教学五环节，做好各项常规工作，认真上好每一节课。

有针对性的制定教学目标、教法，提高教学质量。

4．加强教学常规的检查和管理，提高课堂教学实效性。

（1）认真抓好备课、上课、作业设计、辅导、讲评五环节常规制度的落实工作。

（2）努力提高课堂教学有效性，作业尽量课上完成，减轻学生课业负担。

（3）在教学中体现学科特色。

（4）做好对个别学生的辅导工作，努力提高整体质量。

平时做好学生作品的展示讲评，作品的收集和积累。

5．抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

大胆实践，勇于创新，积极开展好集体备课、听课和评课等活动，评课分为面评和网评。

6．认真做好对新教师黄思媛老师的指导工作，促进其成长并能尽快胜任美术教育教学工作。

7．认真开展美术教学研究工作，积极撰写教学论文和反思，不断改进教学方法，提高教师课堂教学能力。

8．开展好美术兴趣班工作，发展学生个性特长，组织学生参加校内外各类书画比赛，争取获得优异成绩。

9．加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。

三、具体工作安排：2月份：1.制定备课组计划2.教学七认真检查：备课（格式、字号小4宋体、批注、教学札记）3.制定书法特色学科本学期工作计划3月份：1.开展美术集体备课活动2.教学七认真检查：备课3.开展随堂听课活动4．组织学生参加“缤纷新时代美丽苏州梦”第四届少儿环保拼贴画大赛、漫画作品大赛及“龙舟画语”书画大赛。

篇一：渗透环保教案二年级第二学期科目：二年级语文下册年度：2012-2013学年度第二学期课题：2古诗两首执教：林启梅教学要求：知识与技能：会认7个生字，会写9个字。

过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。

体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

情感态度与价值观：有背诵古诗的兴趣。

感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。

体会诗人热爱春天、热爱生活的情感教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：1、生字小黑板2、查找资料，了解唐朝大诗人白居易的情况。

教学课时：二课时第一课时教学目标：会认7个生字，会写9个字。

一、复习导入：学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物，如，小草从地下长出来，稀稀疏疏的。

今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。

二、初读课文，解决生字字音1、自己读读两首古诗。

2、指名读古诗，读后评议。

3、出示本课要求认识的生字，多种形式读，掌握字音。

重点字音：荣宿篱疏4、再读古诗，读正确、流利。

三、朗读感悟1、自由朗读借助拼音读准字音，读通诗句。

圈出不懂的词语，试着自读自悟。

2、小组朗读个别读和齐读结合，看看哪个小组读得最好。

借助插图感知诗的内容，体会诗的情感和朗读的节奏感。

随机解决学生学生学习中的问题，如，结合“岁月、岁岁平安、辞旧岁”等词语理解诗中的“岁”（“年”的意思），结合“奔走相告”、“走马看花”等词语理解诗中的“走”（“跑”的意思）。

3、小组赛读注意鼓励有个性的朗读。

4、教师范读（1）读《草》的第一行，语气舒缓，表现野草的茂盛和草原的辽阔；第二行突出“枯”、“荣”，感觉野草一年一度的枯槁和茂盛；第三行语调稍扬，显示野火的无情和野草的顽强；第四行语调平稳有力，表现野草旺盛的生命力。

（2）《宿新市徐公店》的前两行是几笔淡淡的素描，朗读时语调可平稳柔和，快慢有致，渲染农村宁静、柔美的环境气氛；第三行用欢快、跳跃的节奏表现儿童奔跑追逐黄蝴蝶时的喜悦心情；第四行“无处寻”读得慢而稳，表现出失望的心情和深远的意境。

二年级家乡教学计划2012——2013学年度第二学期一、教学目标《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。

通过探究性、实践性学习，培养学生创新精神，为社会经济的全面协调可持续发展服务。

拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学生了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识、民族团结意识，培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。

二、教学资源分析《家乡》课程突出了时效性。

教材中渗透了全面、协调、可持续发展的科学发展观，体现了与自然、人与社会和谐发展的思想。

同时，以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为依据，体现新的教育思想和教育理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生积极开展研究性学习。

在本册教材中，我们安排了5个大的活动主题，把有关生态、环保、乡情方面的教育内容有机融合其中，本册教材用13课时完成。

重点指导学生以各种形式开展调查与收集资料，并采取恰当形式呈现。

难点指导学生如何在实际中展开调查，如何正确的描绘自己的家乡。

三、学生基本情况分析二年级多数学生基本能遵守纪律，行为规范。

部分同学思维活跃，有较好的学习习惯。

二年级是小学阶段的关键年级，更是人生的一个重要转折点。

学生呈两头尖状态：优生、差生差距较远，部分学生对学习有所松懈，报有得过且过的学习态度。

二年级年龄相对比较小，主要采用故事、绘画的方式来调动他们的学习兴趣，同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家，增强他们热爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个美丽而富饶的地方。

四、教学方法设计家乡课的教学方法我将采用讲授法、发现法、讨论法、探究法、自主法等来进行课堂教学。

积极开展有效的合作学习，提高学生的合作意识与能力《家乡》教材中设计了丰富多彩的、适于合作学习的内容。

在分组学习时，在学生自愿的基础上，我将尽量做到组内异质和组间同质进行合理搭配，以利于学习活动的组织。