《职业道德与法律》导言
一、教学目标
1、知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课程。
2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。
3、了解学习《职业道德与法律》课程的方法。
二、教材分析
1、教学重点
让学生有兴趣、有动力、有决心学好这门课程
2、教学难点
如何学习这门课程
三、学情分析
文明礼仪是一个人教育程度和素质高低的标尺，是一个人、一座城市，乃至整个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。中职生应该掌握必要的职业道德和法律知识，不断加强思想道德和法律修养，提升自己的道德品质，在未来的岗位上进步成才，建功立业。
四、教学方法
案例教学法、讲授法、讨论法
五、教学过程
【引思明理】俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社会生活要正常进行，就要有规则，社会成员都应该遵守规则。学习“职业道德与法律”课程，可以提高学生的职业道德素质和法律素质，可以帮助我们摆正“德”与“才”的关系，深刻地理解“育人为本、德育为先”的要求，不断加强思想道德和法律修养，从各方面发展自我，完善自我，以适应未来岗位对人才素质的要求。
（一）、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求
1、案例故事一：王顺友的故事
讨论:1)为什么王顺友的平凡事迹能感动世人?
2)把你知道的道德高尚、奉公守法的榜样事迹讲给同学们听，并说说榜样
对你的影响。
王顺友的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。
总结：1）我们要走好人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪，有道德，守规矩。
2）毕业后我们将从事职业活动，在职业活动中要爱岗敬业，诚信公道，
乐于奉献。
3）生活在法治国家，我们要学法知法，懂法爱法，护法用法。
2、道德、纪律、法律是维护社会秩序稳定的重要手段
1）道德：是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。
2）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
3）纪律：是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定
的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、
执行命令和履行自己的职责。
3、我们学习《职业道德与法律》
首先从礼仪谈起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪。
然后，再深入一些，谈论有关道德的一般知识，再讲职业道德这样一个重点内容。
最后，从道德（人们心中的法律）过渡到法律（外在强制的道德）。相关法律内容的学习，使大家认识到法律其实是扩展自身权利的好东西。使我们成为一个知法守法，爱法，具有法治精神的人，能过坚定维护自身的合法权利，善于在同他人周旋，维护自身的权利，并且善于同违法犯罪作出机智斗争的人。
职业道德与法律→提高学生的职业道德素质和法律素质↑↑
当好国家公民避免违法犯罪活动，维护公平正义
（做讲文明，（做有道德的人）（做懂法、守法、用法的好公民）
有礼仪的人）
（二）、学习“职业道德与法律”课程的意义
感悟学习这门课程的意义，感悟恪守职业道德对个人大有好处，理解学习本课程有益，因而应该学好这门课程。
案例故事二：思坦因曼斯的事例
讨论：1）思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？
精湛的技术对他维修福特公司的电机起了什么作用？
2）福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂？他看重的是什么？
感悟职业道德高尚（含技术精湛）的价值。我们都应该做职业道德高尚、技术精湛的人。技术高超，也是职业道德的要求，这对于服务群众、解决难题很有用。
学习“职业道德与法律”课程可以帮助中职学生分清荣禄、明辨善恶美丑，增强知荣明耻的意识，自觉践行社会主义荣辱观。
（三）、学习“职业道德与法律”课程的方法
1、要联系实际来学习。是要借助于个人以往的经验和感受，理解所学的内
容；要通过感悟，内化所学的知识，使之变为自己的信念；要学以致用，用所学知识指导自己的行动。
2、学习是要加强实践环节。这就需要我们充分发挥主体作用，借助扮演、讨论、争辩、案例分析等方式在课上合作探究，在课后实践中继续学习。
案例故事三：小陶思想的改变
讨论：1）小陶的思想变化是怎么来的？
2）把你“做中学”的收获说出来与同学分享。
小陶思想的改变是通过自己“模仿”感悟到的，表明“模仿”会给人体验，能使人获得认识，而且这种认识会令自己信服。
做中学：通过劳动，知道要珍惜劳动成果；
从帮助别人得到快乐中，意识到应该涵养道德；
通过帮助他人处理维权事件，掌握以前不知道的法律知识。
3、要积极参与评价。我们要不断地自我评价，发现学业的成绩和进步，激励自己更好地学习。同学之间可相互评价、相互激励。还可以评价老师的教学等。
4、要探索适合的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法。每个人都有自己的特点，学知识、解疑惑、提高境界、付诸行动，都要适合自己，创造出适合自己的有效的学习方法，在《职业道德与法律》的学习中取得更好的成绩！课程小结
学习“职业道德与法律”课程可以帮助中职学生分清荣辱、明辨善恶美丑。提高中职生的职业道德素质和法律素质。
课后作业
学习《职业道德与法律》这门课程对我们有哪些帮助？
六、课后反思
良好的开端是成功的一半。在学习本课程之前，对学生进行思想动员，使他们了解这是什么性质的课程，为什么要学习本课程，本课程要讲哪些内容，如何学习本课程，是非常必要的。
