下载文档原格式
职业道德与法律法规考试试题一、选择题（2分/题，共90分）1.职业道德与人的事业的关系是（）。
A、有职业道德的人一定能够获得事业成功B、没有职业道德的人不会获得成功C、事业成功的人往往具有较高的职业道德D、缺乏职业道德的人往往更容易获得成功2.下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（）。
A职业道德是人事业成功的重要条件B 职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功C 缺乏职业道德的人更容易获得事业的成功D 人的事业成功与否与职业道德无关3.职业道德对企业能够起到（）的作用。
A 决定经济效益B 促进决策科学化C增强竞争力 D 树立员工守业意识4.爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工（）。
A、热爱自己喜欢的岗位B、热爱有钱的岗位C、强化职业责任D、不应多转行5.职业道德对企业起到( )的作用。
A、增强员工独立意识 B、模糊企业上级与员工关系C、使员工规规矩做事情D、增强企业凝聚力6.中华人民共和国（）有休息的权利。
A、公民B、人民C、劳动者D、工作阶级7.市场经济条件下，（）不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做8.在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。
A 激励作用B决策能力 C 规范行为 D 遵纪守法9.我国劳动法规定，建立劳动关系应当订立( )。
A、契约B、劳动合同C、公证书D、约定10.某企业的厂房实际价值是100万元，投保时保险金额为40万元，后房屋发生30万元的损失，则保险公司应赔偿（）。
A. 12万元B. 30万元C. 40万元D. 100万元11.保险人在支付了3000元的保险赔偿款后向有责任的第三方追偿，追偿款为5000元则（）。
A.5000元全部退还给被保险人B.多余的2000元在保险双方之间分摊C.5000元全归保险人D.将2000元退还给被保险人12.汽车保险合同订立的流程不包括（）。
职业道德与法律法规遵守制度第一章总则1.本制度的订立目的是为了规范企业内部员工的职业道品性为和遵守法律法规的要求，提升企业整体形象，保障企业的长期稳定发展。
2.本制度适用于本企业内全部员工，包含正式员工、合同工、临时工等。
3.全部员工必需认真学习、理解并遵守本制度，否则将受到相应的纪律处分。
第二章职业道德要求与行为准则第一节诚实守信1.全部员工应当以真实、客观的态度对待工作，不得编造、散布虚假信息影响企业形象或客户利益。
2.全部员工不得泄露或利用企业的商业秘密、客户信息或其他敏感信息牟取私利，否则将承当相应的法律责任。
3.全部员工应当遵从合同条款，定时履行合同义务，并重视与合作伙伴、供应商等的良好合作关系。
第二节敬重与平等1.全部员工应当敬重他人的人格尊严，不得鄙视任何个人或群体，包含但不限于种族、性别、宗教、年龄等方面。
2.全部员工应当平等对待、公正对待同事，不得进行恶意诽谤、诋毁他人形象的行为。
第三节保密义务1.全部员工应当保守企业的商业秘密和客户的敏感信息，不得未经授权泄露给外部人员或机构。
2.全部员工在处理敏感信息时，必需采取适当的安全措施，使用加密、权限掌控等方式保障信息安全。
3.全部员工离职后，仍然要承当保密义务，不得利用离职后取得的信息给企业造成损失。
第四节公平竞争1.全部员工应当遵守国家法律法规和企业的竞争规定，不得采取垄断、欺诈等不正当手段取得竞争优势。
2.全部员工不得利用企业的资源和职务之便，干扰正常市场竞争秩序，不得从事与企业利益相冲突的活动。
第三章法律法规遵守要求第一节合规意识1.全部员工应当具备合规意识，了解并遵守国家相关法律法规、行业准则和企业内部制度。
2.全部员工应当参加企业组织的合规培训，不绝提升对法律法规的认知和理解水平。
第二节保护知识产权1.全部员工应当敬重知识产权，不得侵害他人的专利权、商标权、著作权等合法权益。
2.全部员工应当严禁使用他人的知识产权，未经授权不得使用、复制、传播他人的专利、商标、作品等。
学习教师职业道德和法律法规心得体会城固县盘龙小学李茵茵2014年8月我很幸运地成为城固县特岗教师教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。
为了使我们尽快适应教学工作，城固县教育体育局特地对我们进行了三天天的岗前培训.这次新教师培训的内容十分丰富，包括教育法规、教师职业素质、怎样做好教师、教学工作规范等诸多方面的系统学习。
通过这次培训，使我获益良多。
下面就个人学习所得谈几点体会：一、教师要爱国守法。
我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
1、提高思想认识，依法执教近十多年来，人们的法律观念不断提高，也出现过不少因在校园发生学生伤亡事故而起纠纷的事件，有的赔偿经济损失，有的受到行政处分，甚至惹上官司。
因此学习《教育政策法规》，可以提高教师的思想认识,用新的教育政策法规来认识和解决新的问题,提高依法执教的能力。
例如，新闻报道某所学校一年级的学生在课间做游戏,有一个男生不小心把另一个男生的脚弄伤了。
学校领导、老师采用了正确的处理方法，及时通知双方家长,把受伤的学生送到医院治疗,不久就康复出院了。
由于伤害事故的发生原因在于学生之间的嬉戏，学校没有过错，故学校不承担赔偿责任，医疗费、误工费等由弄伤人一方的家长承担。
这样，学校既免除了赔偿的责任，又不会遭人诟病，说学校推卸责任。
2、让法律法规时刻警醒自己在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。
品读条文，对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展.在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,要学会寻找孩子身上的闪光点，师生彼此一定都会多得许多快乐。
职业道德与法律法规职业道德与法律法规一、引言职业道德和法律法规是指在一个特定职业领域内，规定了个人和组织应当遵循的行为准则和法律规定。
职业道德包括职业人员应具备的行为规范和价值观念，而法律法规是国家法律体系中的规范性文件，用于调节和规范职业行为。
本文将细化介绍职业道德和法律法规的相关内容。
二、职业道德的定义与特点职业道德是指在从事特定职业的过程中，职业人员应当遵循的行为准则和行业规范。
其特点包括：1. 标准性：职业道德是对职业人员行为进行规范的标准；2. 行业共识：职业道德往往来源于从业者共同形成的共识；3. 更新性：职业道德会随着社会、技术、法律等因素的变化而不断更新。
三、职业道德的分类与内容职业道德可分为通用职业道德和专业职业道德两类，并具有以下内容：1. 基本职业素养：包括专业技能、职业操守、职业道德修养等；2. 诚信与责任：包括遵守契约、保密、诚实守信等；3. 社会责任：包括环境保护、公益事业参与、社会公正等；4. 互动关系：包括员工之间的合作、上下级之间的关系、与客户和合作伙伴的互动等。
四、法律法规的定义与作用法律法规是国家法律体系中的规范性文件，用于调节和规范职业行为。
其作用如下：1. 约束力：依法行事是法律法规赋予的权力和义务；2. 保护权益：法律法规保护了个人和组织的合法权益；3. 维护社会秩序：法律法规维护社会公平和正义，维护社会秩序的稳定。
五、相关法律法规在职业道德与法律法规中，有许多法律法规与职业行为息息相关，如：1.《劳动法》：规定了职工与用人单位之间的权利和义务；2.《消费者权益保护法》：保护消费者的合法权益；3.《公司法》：规定了公司组织和运营的相关制度等。
六、本文档所涉及附件如下：1. 职业道德守则范本；2. 职业操守规范；3. 相关法律法规文本。
七、本文档所涉及的法律名词及注释：1. 劳动法：是保护劳工权益的法律法规；2. 消费者权益保护法：规定了保护消费者利益的法律法规；3. 公司法：规范公司运营和管理的法律法规。
法律法规与职业道德规范职业道德规范是指在特定职业领域内要求从业者遵守的一系列行为准则和道德规范。
它通过制定一定的法律法规来规范和约束从业者的行为，以保证职业从业者的专业素质和道德规范，并维护社会的公共利益。
在不同职业领域，法律法规与职业道德规范的关系有着不同的特点和作用。
首先，法律法规与职业道德规范相辅相成。
法律法规主要依靠制定制度和规章制度的形式来保证社会的正常运行。
而职业道德规范则起到了补充和细化法律法规的作用。
职业道德规范的依据源自于社会伦理和职业准则，它更注重从业者的专业素养和道德操守。
法律法规和职业道德规范之间的互补关系，使得从业者既可以遵守法规，又能够在实施时考虑道德和职业规范的指引。
其次，法律法规与职业道德规范的实施需要统一标准和监管机制。
法律法规通常由国家权威机构制定，它具有强制性和法律约束力。
而职业道德规范则由各个行业或职业协会制定，具有相对灵活性和细化性。
在实施过程中，需要建立起相应的听证制度、投诉机制以及相应的违规处罚措施。
通过统一的标准和监管机制，能够有效地约束从业者的行为，保障公众利益和行业的良性发展。
另外，法律法规和职业道德规范在应对新兴问题和挑战时具有互动性和变革性。
随着科技的不断发展和社会的变迁，职业领域也会出现新的问题和挑战。
在这种情况下，需要及时制定相应的法律法规和职业道德规范来应对。
例如，在互联网领域，随着数据安全和隐私保护问题的突出，相关的法律法规和职业道德规范也在不断完善和更新。
同时，社会对职业道德规范的要求也在不断提高，例如对医疗行业的医患关系、律师行业的职业道德、公务员行业的廉洁从业要求等。
最后，法律法规和职业道德规范对于构建职业人群的社会形象和信任度起到重要作用。
在社会分工愈发细化的今天，各个职业的从业者不断增多，职业道德的重要性愈发凸显。
一方面，合理的法律法规和职业道德规范能够规范从业者的行为，减少操守不端行为，提高服务质量。
另一方面，遵守职业道德规范的从业者能够树立良好的职业形象，赢得社会的信任和尊重。
职业道德与法律法规职业道德与法律法规概述在现代社会中，职业道德和法律法规是保障社会秩序和个人权益的重要法律体系。
职业道德是指特定职业中从事者应具备的道德规范和行为准则，而法律法规则是对职业从业者行为进行约束和规范的法律规定。
本文将探讨职业道德和法律法规的关系，以及它们在维护社会秩序和保护个人权益方面的作用和意义。
一、职业道德职业道德是各个职业中从业人员应具备的道德规范和行为准则。
它是职业道德与行业特点相结合的产物，体现了从业者对职业责任和伦理标准的承诺。
不同职业领域有不同的职业道德规范，比如医生要有救死扶伤的精神，律师要维护公正和正义，教师要尽职尽责等。
职业道德具有以下特点：1. 自律性：职业道德是自愿遵守的规范，从业者应自觉遵守相关道德准则，并承担起自我约束和负责的责任。
2. 合法性：职业道德要与法律法规保持一致，从业者在履行职业道德的同时，也要遵循法律规定。
3. 专业性：职业道德规范是专业知识和技能的补充，通过职业道德的规范，从业者能够更好地实施专业服务和处理职业中的各类问题。
4. 公益性：职业道德以公众利益为导向，从业者的行为应当符合社会公认的道德和伦理要求。
从业者遵守职业道德的重要性体现在以下几个方面：建立信任：职业道德是从业者建立和维护客户信任的基础，只有遵守道德规范，才能赢得客户的信任和支持。
维护社会秩序：职业道德规范是维护社会正常秩序的重要手段，通过遵守道德规范，从业者能够更好地维持行业和社会的稳定和有序。
保护个人权益：职业道德能够保护从业者的个人权益，减少不必要的法律纠纷和损失。
二、法律法规法律法规是指国家和地方政府针对特定领域制定的具有强制性的规范行为的法律文件。
它是对社会生活中各个领域进行具体规范和约束的依据，包括刑法、民法、行政法、劳动法等。
法律法规起着保障社会秩序和个人权益的重要作用。
法律法规的特点包括：1. 强制性：法律法规是国家和地方政府的法定行为，对社会成员具有法律约束力。
《职业道德与法律（护理伦理与法律法规）》课程标准一、课程简介《护理伦理学》主要介绍护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。
护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。
学习《护理伦理学》的方法主要有：理论联系实际、历史分析、比较、系统。
《卫生法律法规》是一门法律学科课程，它是运用一般的法学理论和方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义，训练学生的法律思维，培养学生信仰法律的现代法治精神的一门应用性法律教育课程。
二、课程性质与定位《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及其专业群的必修课程。
适应医学的人道性质和新的医学模式要求，《护理伦理与法律法规》以培养学生崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观，培养良好的医学职业道德，提高学生的医学人文素质为主要任务，是护理人文教育中的核心课程，是护理专业教育体系中的重要组成部分。
本门课程为中专护理第一学期开课，后续各临床护理科目；学习《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。
三、课程设计思路根据学院的安排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计。
在课程开发上，采用模块化的教学设计理念；在能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念；在教学组织上，以学生为主体、加强职业价值观培养的设计理念，坚持历史分析和理论联系实际的方法。
本课程共分为两大模块，护理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本原则、规范、范畴及实践；护理法规模块包括法律法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关法律问题。
旨在培养学生职业道德，学会用伦理道德规范自己的行为，遵纪守法，正确行使自己的权利，尽护士的义务。
中职人教版《职业道德与法律法规》教案一、教学目标1. 了解职业道德与法律法规的基本概念和关系。
2. 掌握职业道德与法律法规对职业行为的规范要求。
3. 培养学生正确的职业道德观念和法律意识。
4. 培养学生合法职业行为的能力。
二、教学重点1. 职业道德与法律法规的含义和区别。
2. 职业行为的规范要求。
3. 职业道德与法律法规的培养和引导。
三、教学内容第一章职业道德与法律法规的概述1.1 职业道德的含义和作用1.2 法律法规的含义和作用1.3 职业道德与法律法规的关系第二章职业行为的规范要求2.1 尊重职业伦理与行业规范2.2 遵守职业道德与法律法规2.3 勤勉尽责，追求专业素质2.4 保护客户利益，维护社会公共利益第三章职业道德与法律法规的培养和引导3.1 学校教育与课程设置3.2 社会实践与案例分析3.3 师生互动与互助教学3.4 学生自我管理与自我规范四、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例的讨论和分析，引导学生了解职业道德和法律法规的应用。
2. 角色扮演法：通过模拟职业场景，让学生扮演不同角色，培养他们正确的职业道德和法律意识。
3. 实地考察法：组织学生参观企业或机构，了解实际工作环境和相关法律法规的应用。
4. 讨论互动法：通过小组讨论、辩论等方式，激发学生对职业道德与法律法规的思考和讨论。
五、教学评价1. 课堂表现：学生在教学中的积极参与和表现情况。
2. 作业考核：学生完成相关作业和考核任务的情况。
3. 知识掌握：学生对相关知识点的理解和掌握程度。
4. 应用能力：学生在实际职业场景中运用职业道德和法律法规的能力。
六、教学资源1. 人教版《职业道德与法律法规》教材2. 多媒体教学设备3. 实地考察的场所安排4. 相关案例和教学辅助资料以上是《职业道德与法律法规》的教案，希望能够帮助到您的教学工作。
如果还有任何问题，请随时与我联系。
职业道德规范与法律法规的关系职业道德规范是指在特定职业中所应遵守的一套行为准则，它是一种无形的规范，反映了职业所应具备的价值观和道德要求。
而法律法规则是由国家制定的强制性规范，限制和规范人们的行为。
职业道德规范与法律法规在实际应用中紧密相连，并相互影响。
首先，职业道德规范与法律法规之间有相似之处。
它们都是维护公共利益和社会秩序的重要手段。
职业道德规范强调职业人员在从事工作时应具备的道德素质，注重职业人员的责任感和社会责任意识。
法律法规则更为具体，是对一些不符合道德规范的行为进行明确限制，以保护人们的权益和维护社会稳定。
二者都承担着规范行为的职责，推动着社会的进步和发展。
然而，职业道德规范与法律法规之间也存在一些区别。
首先，职业道德规范更加灵活多样，它随着不同职业的特点和要求而不同。
不同的职业有不同的道德标准，应具备的职业道德规范也不尽相同。
而法律法规则相对固定，具有强制性，对所有人都适用。
其次，违反职业道德规范一般没有明确的法律责任，但会被视为不道德，影响职业人员的个人形象和职业声誉。
而违反法律法规往往会受到惩罚，承担法律责任。
在实践中，职业道德规范与法律法规相互作用，相互支持。
职业道德规范可以填补法律法规的空白，对一些法律无法涵盖的行为提供约束。
它对职业人员的修养和约束起到重要作用。
而法律法规则明确了职业人员应遵守的底线，规定了违法行为的后果。
职业道德规范的实施可以提高法律法规执行的效果，使其更加符合实际情况和公众利益。
然而，职业道德规范与法律法规之间也存在一些冲突和挑战。
一方面，职业道德规范可能与法律法规的规定不一致，或者道德规范产生困扰，职业人员难以抉择。
例如，职业人员在面临利益冲突时，道德规范可能要求他们违反法律法规，这时职业人员需要权衡投机取巧还是坚守职业道德规范。
另一方面，法律法规对职业道德规范的规定也不一定完善，有时法律法规只是提供了基本的底线，而没有很具体的道德要求。
这就需要通过进一步的法律完善，与职业道德规范相结合，规范相应职业人员的行为。
第一章：机动车维修从业人员职业道德1.（1）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了_______、_______、___________之间的关系。
（2）职业道德是成年人应该遵循的准则，与我们未成年人无关。
（）（3）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则（）（4）（多选）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）、职业与职业之间的关系。
A:从业人员与服务对象B: 员工与老板C: 职业与职工D:老板与顾客从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业FTAC2.(1)强调从业人员的职业道德有助于调节__________之间的关系、有助于维护和提高________、有助于促进________、有助于提高_________。
(2)强调从业人员的职业道德有助于促进本行业的发展。
（）(3)强调从业人员的职业道德有助于提高社会的道德水平。
（）从业人员内部以及从业人员与服务对象、本行业的声誉、本行业的发展、社会道德水平TT3.（1）机动车维修职业道德范畴就是义务和良心，其他的不用管。
（）（2）机动车维修职业道德范畴包括义务和良心、信誉和尊严等。
（）（3）（多选）机动车维修职业道德范畴主要包括（）等方面。
A:义务和良心B:信誉和尊严C：责任和情感D:素养和品质FTABC4.（1）机动车维修的职业信誉主要表现的方面是机动车维修职业的_______、社会对机动车维修职业的_______、机动车维修职业在_________等。
（2）机动车维修职业要有很重要的信用和名誉（）（3）机动车维修职业只有有了信用和名誉才会赢得社会对机动车维修的信任感（）信用和名誉、信任感、社会生活中的声誉TT5.(1)机动车维修职业应承担的社会责任是:具体上___________、宏观上__________。
(2)多选：机动车维修职业应承担的社会责任是（）？A:具体上：对机动车技术状况负责、对托修方负责B:宏观上：承担这保障道路运输事业发展的重大职能C:主观上：具有达到自己赚钱的目的D:客观上:对社会修车业的负责机动车维修职业应承担的社会责任是：具体上：对机动车技术状况负责、对托修方负责（）机动车维修职业应承担的社会责任是：客观上:对社会修车业的负责（）对机动车技术状况负责、对托修方负责，承担着保障道路运输事业发展的重大职能ABTF6.机动车维修从业人员职业道德规范主要内容有________、________、诚实守信、_____、____。
多选：机动车维修从业人员职业道德规范主要内容有？A:爱岗敬业B: 尊老爱幼C:办事公道D:服务群众E:社会奉献F:良好品质G：诚实守信机动车维修从业人员职业道德规范不包括办事公道、但包括社会奉献（）机动车机动车维修从业人员职业道德规范我们学生无需学习（）ACDEFF7.爱岗敬业的具体要求是什么？（1）尽心尽责、严守岗位兢兢业业的干好机动车维修一个岗位的本职工作（）F（2）精通专业知识、熟练掌握专业技能，在做好本职工作的基础上争取全面发展（）T（3）积极为_______的发展，为整个_______的发展服务。
机动车维修行业、整个道路运输业8.（1）《全国机动车维修行业行为规范公约》包括的有_______、______、______、______、规范操作，保证质量、________、_________、科技兴业，开拓创新。
守法经营接受监督、诚信守本公平竞争、尊重客户热忱服务、弘扬职业道德建设精神文明、文明生产保护环境、自我管理自我发展（2）制定《全国机动车维修行业行为规范公约》的意义是加强机动车维修行业____________ , 建立机动车维修行业__________，营造良好的机动车维修_________,切实维护车辆所有人的__________。
精神文明建设、诚信机制、市场经济秩序、合法权益●第二章：机动车维修法律法规1.国务院颁发的《道路运输条例》对规范机动车维修行为作了哪些规定？（P19-3个方面）（1）《道路运输条例》是_______起实施的？由________制定、颁布实施的行政法规。
（2）所做的规定有：●按照国家有关_________对机动车进行维修●保证维修质量不得使用___________维修机动车。
●公布机动车_________和收费标准，合理收取费用。
道路运输条例是由( )实施的？A:2004年8月1日B:2006年1月1日C:2004年7月1日D:2006年3月1日《道路运输条例》是由国务院制定的，其他无任何权利制定（）《道路运输条例》是由交通运输部制定的，其他人无任何权利制定或更改（）机动车维修时应保证质量，不应该使用假冒伪劣配件。
（）机动车维修要按国家有关技术规范对机动车进行维修。
（）2004年7月1号、国务院技术规范、假冒伪劣配件、维修工时定额CTFTT2.按交通部《机动车维修管理规定》（2005年7号令）规定，哪些技术文件可用于规范机动车维修作业行为？●《机动车维修管理规定》由______制定的，______起正式实施。
简称______。
（1）可用于规范机动车维修行业行为技术文件的有：●_____________（GB/T3798—2005）、●______________（GB/T3799-2005）●______________（GB/T5624—2004）●______________（GB/T15746.1—1995）●_______________（GB/T18344—2001）●________________(GB/T18565—2001)(2).按交通部《机动车维修管理规定》（2005年7号令）规定，哪些技术文件可用于规范机动车维修作业行为？A:《汽车大修竣工出厂技术条件》B:《商用汽车发动机大修竣工技术条件》C:《汽车维修术语》D:汽车维修质量检查评定标准整车大修》E:《汽车维护、检测、诊断技术规范》F:《营运车辆综合性能要求和检验方法》《机动车维修管理规定》——简称《维修管理规定》（）《机动车维修管理规定》是由交通部制定的。
（）交通部、2005年8月1日、《维修管理规定》（1）《汽车大修竣工出厂技术条件》、《商用汽车发动机大修竣工技术条件》、《汽车维修术语》、《汽车修理质量检查评定标准整车大修》、《汽车维护、检测、诊断技术规范》、《营运车辆综合性能要求和检验方法》ABCDEFTT3. 交通部《机动车维修管理规定》（2005年7号令）规定机动车维修竣工出厂质量保证期的具体内容如何？答：（1）汽车和危险货物车辆整车修理或总成修理质量保证期为车辆行驶_______公里或______日。
二级维护质量保证期为车辆行驶_____公里或_____天。
一级维护、小修及专项修理质保期为车辆行驶______公里或_____天。
（2）摩托车整车修理或者总成修理质保期为行驶______公里或_____天。
维护、小修及专项修理质保期为摩托车行驶_______公里或______天。
（3）其他机动车整车修理或者总成修理质保期为机动车行驶_____公里或____天，维护、小修及专项修理质保期为机动车行驶_____公里或_____天。
（4）质保期中行驶里程和日期指标，以_______为准。
（5）机动车维修质量保质期，从___________开始计算。
汽车和危险货物车辆整车修理或总成修理质量保证期为车辆行驶20000公里或100日。
（）二级维护质量保证期为行驶5000公里或30天。
（）摩托车整车修理或者总成修理质保期为行驶7000公里或80天。
维护、小修及专项修理质保期为摩托车行驶900公里或10天。
（）（1）20000、100、5000、30、2000、10（2）7000、80、800、10（3）6000、60、700、7（4）先达到者（5）维修竣工出厂之日TTF4.交通部《道路运输从业人员管理规定》（2006年9号令）规定机动车维修技术人员应具备哪些从业基本条件？《道路运输从业人员管理规定》________正式实施，机动车维修从业人员技术人员包括:____、____、____、_____、______、______、_______。
（1）技术负责人1.具有机动车维修或者相关专业____以上学历、或者具有机动车维修或相关专业_______专业技术职称2.熟悉机动车维修业务，掌握机动车维修及相关____________。
(2) 质量检验员1.具有________学历2.熟悉机动车维修检测作业规范，掌握机动车维修______和_____的相关技术，熟悉机动车维护服务_______及相关政策法规和技术规范。
(3)从事机修、电器、钣金、喷漆、车辆技术评估（含检测）作业的技术人员1.具有______学历2.熟悉所从事工种的________和______，并了解机动车维修及相关政策法规。
2007年3月1日、技术负责人、质量检验员、机修、电器、钣金、涂漆、车辆技术评估（含检测）（1）大专、中级以上、政策法规和技术规范（2）高中以上、故障诊断、质量检验、收费标准（3）初中以上、维修技术、操作规范5.按《中华人民共和国大气污染防治法》中的有关规定，机动车维修单位应对车辆大气污染防治承担哪些责任义务？《中华人民共和国大气污染防治法》是由中华人民共和国第____届全国人大常务委员会第_____次会议于______年_____月_____日修订通过，自______年____月____日起实施。
（1）机动车维修单位应当按照_______的要求和国家有关技术规范进行维修，使在用机动车达到规定的污染物排放标准。
机动车维修单位不能无视机动车_______的排放状况，不采取合理、科学的措施加以维修；满足国家有关技术规范要求，严格把关，合理维修。
9、十五、2000年4月29日、2000年9月1日《大气污染防治法》、污染物、6.机动车维修过程中存在哪些环境污染因素，必须采取哪些环境保护措施?（1）机动车维修企业承担着______和_____机动车排放性能的艰巨任务，同时自身生产过程中也会产生____、_____、______，以及_____、_______、_______和生产与办公垃圾等大量废物。
（2）维修企业的环境保护措施有以下几个方面：●建造符合标准的________的暂存设施。
●作业环境均符合国家______________的规定。
●_____车间设有专用的废物设施，采用_____工艺。
●机动车调试应设置________装置。
●在维修过程中不使用______配件●车辆竣工出厂前，严格检查车辆________。
（1）维护、修复、废油、废水、废气、废旧蓄电池、废旧轮胎、废旧汽车配件（2）固体废物、环境保护法规、标准涂漆干打磨、尾气收集净化、不合格、尾气排放状况7.机动车维修服务中的消费者享有哪些权益保护？(1) 送修车的_________不受损害。
