【参考文档】主题班会教学设计模板-实用word文档 (5页)

活
动 准 备
教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好班会案， 做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组观
察并收集身边的不文明行为事例。
活
主持人宣布主题班会开始：
动导入什么是文明?
过 在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界
程 的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它
说脏话的坏处：
说脏话会让人觉得你是一个不文明的人，甚至让人觉得你是一个非常恶心 的人。
说脏话会让人觉得你是一个不懂得尊重别人的人。
说脏话会让人对你产生一个坏印象。
养成说脏话的习惯会影响语言表达能力的提高，对以后踏入社会有很大的 个人影响。
在学校说脏话每人每次扣0.2分，影响班级月末考核。
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润 物细无声”的陶冶作用。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环 境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
10、说脏话
中学生说脏话的诱因：1•部分学生受家庭环境的影响，在幼年就已经养成了说脏话的习惯， 脏话 成了“口头禅”。如果有老师在场，还有所收敛，但是和同学们在一起时， 他们嘴里的脏话往往“脱口而出”。
2•些同学说脏话是出于一种 吸引别人注意的目的，显示自己个性，让人觉 得“酷”劲十足。
3•网络、影视的影响。学生上网时受一些低俗帖子的影响，感觉说几句脏 话非常过瘾，脏话不仅在网络上使用，他们还将其用到现实生活中来。
活 动 目 的
通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，弓1起冋学们对文明的反 思，进而重新审视自身及身边冋学的行为， 提高文明意识，告别不文明行 为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用 联系和发展的观点看问题，意识到青年学生是祖国的未来，民族的希望， 青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主 义事业的兴衰。

主题班会设计方案样本 一、活动目标： 1、通过活动，让学生认识到每个人都是集体不可或缺的一部分，理解团结合作的重要性。在日常生活和学习中，我们应培养为他人着想、关心他人、乐于助人的品质，发扬团队精神。

2、使学生体验到团结友爱是每个人的义务和责任，建立“我为人人，人人为我”的行为准则，增强服务意识和责任感。

3、旨在培养学生的集体荣誉感，提升班级的凝聚力。让学生明白在集体中应自我约束，从小事做起，学会团结友爱、互相帮助、谦让，养成良好的道德习惯，以维护集体的荣誉，更有效地完成各项任务。

二、活动形式： 1、故事分享 2、室内游戏 3、音乐欣赏 4、互助活动 三、活动准备： 1、游戏策划 2、报纸材料 3、多媒体设备 四、活动流程： (一)列队仪式 中队长：全体立正，稍息，各小队整理队形，报告人数。 小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。 小队长：(跑步至中队长前，行队礼)报告中队长，我小队应到X人，实到X人，全员到齐，报告完毕。

中队长：“接受你的报告”(回敬队礼)。 小队长：(返回原队列，跑步)立正，稍息，坐下。 中队长：报告中队辅导员，三(1)中队应到___人，实到___人，全员到齐，我们今天活动的主题是“团结互助，我爱我班”，请中队辅导员批准。

中队辅导员：“接受你的报告，同意进行活动，预祝活动圆满成功！”

中队长：“第一项，出旗，全体起立，敬队礼。(礼毕) 第二项，唱队歌，由王月同学指挥。(请坐)” 中队长发言：“队员们，活动即将开始，今天的参与者将进行一场竞赛，大家都准备好了吗？下面有请主持人上场。”

(二)活动环节： 主持人1：班级如同一座熊熊燃烧的熔炉，每位同学都是其中的一块燃料。只有融入集体，才能使熔炉燃烧得更旺，释放出更持久的热量。

主持人2：每个人都有独特的个性和能力，如同战场上的将领与士兵，各自扮演着不同的角色。只有团结协作，相互配合，才能赢得胜利，实现预期的目标。

主持人1、2：团结意味着相互尊重，互相理解，将个人的特性与集体的目标相结合，使每个人的优点得以发挥，互相学习，互相促进。“我宣布，实验小学三(1)中队《团结互助，我爱我班》主题活动现在开始！”

预防校园欺凌主题班会教案一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。

树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。

要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。

我们要学法、懂法、守法。

既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。

二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。

预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。

有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。

我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。

学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。

多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。

活动目标：1.知道宽容的力气是无穷的，启迪学生宽容豁达之心。

2.培训学生火大心态，让学生懂得与同学和谐相处，以宽容之心待人，进而培育学生健全人格。

3.即使别人犯错误，也能实行恰当的方式帮助其相识到错误。

活动过程：一、表情导入，宽容最受喜爱（一）有过用微信闲聊的经验吗？会运用微信表情吗？这里有几个微信表情，你们最喜爱哪个呢？（二）假如用下面这几个词语跟这几个表情连在一起，你们会怎么连？出示：无理取闹、战战兢兢、宽容亲善、拒人千里还可以用其他词来形容这些表情吗？从表情里发觉了什么？（那些可爱的、微笑的、宽容的、亲善的总是最受人喜爱）是的，没错。

宽容、可爱最受人喜爱。

（板书：宽容，最受喜爱）今日我们就一起来聊聊这方面的话题。

二、展示调查，了解自我宽容（一）宽容的人，最受喜爱1. 课前，我们参与了一个调查——“在班级里，你最喜爱谁？为什么喜爱？谁情愿跟大家共享一下？2.看来，大家对“宽容、友爱、待人友善”的人还是最喜爱，老师把课前调查的结果做了一个统计表。

（展示统计表）3.你们看出点什么？4.谁能代表”友善宽容“，说说获奖感言？板书：宽容别人，就是宽容自己。

（二）测试一下，我宽容吗1.同学们，你觉得自己是一个宽容的人吗？宽容，是对他人的一种看法，有事你自己是感受不到的，不过我们可以通过对待一些事情的看法来进行自我测试。

请大家拿出“宽容度测试题”，这理由15个问题，请同学们实事求是的回答。

提示：对以上的为题，托回答“是”请打“√”，若回答不是请打“×”；每一个为1分，每一个“×”为0分；请在心里统计一下，看看自己得了多少分，再在“宽容倒三角”上找到位置。

2.统计好了吧！请大家记住，任何统计结果都只是一个参考，为自己的额进步供应一个前进的一句。

好好努力，信任每个人都能“学会豁达”。

板书：学会豁达三、经典案例，唤醒内心感悟（一）、宽容别人，挽救生命1. 我们为什么要宽容别人呢？不宽容不行吗？说的真好，我们一起来看看宽容的力气吧！出示：有一天，两个少年在一座林场里玩耍时，恶作剧点燃了一片丛林。