科学发展观的理论定位与实践意义2003年10月，党的十六届三中全会把科学发展观作为着眼于党和国家事业发展全局的重大战略思想正式提出。
2007年10月，党的十七大确立了科学发展观在经济社会发展中的重要指导方针地位。
胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中进一步阐明了科学发展观，指明了进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。
党的十八大报告指出：“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。
”党的十八大确立科学发展观的理论定位，并将其写入党章，又一次实现了党的指导思想的与时俱进，这是十八大的历史性贡献。
科学发展观以丰富的思想内涵、严密的内在逻辑，构建了第一要义是发展、核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾的科学体系，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
科学发展观是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的理论，是马克思主义中国化的新成果，是发展的马克思主义，是汲取众多发展理论精华、符合中国社会主义初级阶段特征和时代要求的科学的发展观，是当代中国的发展论。
就其理论意义而言，科学发展观不仅以其系统的理论形态,继承、概括和向前推进了马克思主义的发展观和历代中国共产党人的发展理论、发展思想,因而形成马克思主义发展观的当代新形态,而且以发展为主题,构成了涵盖哲学、政治、经济学、科学社会主义等丰富内容的综合性的思想体系。
第一,科学发展观凸显并丰富了发展这一主题,实现了马克思主义理论主题、中国特色社会主义实践主题同全人类的时代主题的高度统一,在更广阔的范围、更深刻的内涵上提出和解决发展问题,拓宽了马克思主义理论发展的时代空间。
第二,科学发展观依据中国社会主义社会发展从温饱阶段跨入全面建设小康社会新阶段对发展的新的更高的要求,明确提出以人为本的发展价值理念和全面、协调、可持续的发展原则,把促进人的全面发展作为社会主义的本质要求,完整地勾画出了当代中国马克思主义的新发展观的基本框架,把马克思主义中国化的历史进程推向了一个新阶段。
科学发展观的理论和实践价值作者：本刊特约记者来源：《百年潮》2008年第12期记者：自中央决定在全党开展深入学习和实践科学发展观活动以来，您发表了几篇关于科学发展观的文章，深入研究了其理论与实践价值，请谈谈这方面的体会。
黄宗良：我觉得，科学发展观是我们党改革开放30年来最重要的理论创新成果之一，是我国经济社会发展的重大战略思想和指导方针，较好地解决了遵循社会经济发展客观规律同坚持社会主义价值观相统一的历史性课题，具有重大的理论和实践意义。
寻求经济社会科学发展的艰辛探索记者：中国共产党领导人民进行社会主义建设，说到底就是为了国家富强和广大民众的幸福安康。
因此，探索社会发展的正确道路、寻求正确的发展观和发展战略就成了贯穿中国社会主义建设过程的一条主线。
请您谈谈这个探索过程。
黄宗良：世界社会主义建设史上第一个比较系统的发展观和发展战略，形成于20世纪20年代末30年代初的苏联，可称之为苏联模式发展观。
这个发展观，可以概括为“八重八轻”：重政治轻经济，重工轻农，重重工业轻轻工业，重军用轻民用，重计划轻市场，重速度轻效益，重积累轻消费，重国家利益轻个人利益。
记者：为什么会产生这样的发展观念和战略？黄宗良：苏联是在经济文化比较落后的基础上建立社会主义制度的，并且长期处于帝国主义的包围之中。
因此，斯大林认为，必须“优先发展重工业”，加强国防建设，通过集中统一的指令性计划经济，用行政的力量，在短期内赶上资本主义强国。
这样一来，重速度、重积累、重国家利益就成为必然的选择，从而导致忽视农业、轻工业、民用工业的发展，轻视市场作用，轻视经济效益，不重视个人利益、不重视人民的消费也就顺理成章了。
记者：我们知道，从整体上说，新中国成立后搞社会主义受到苏联模式影响很大，这是毛泽东、邓小平都说过的。
那么，苏联发展观和发展战略对中国产生过怎样的影响？黄宗良：新中国成立以后，我们的发展观念和战略在不少方面是学习苏联的。
尤其是在优先发展重工业的方针主导下，在实行计划经济时期，形成了城乡分割的二元经济结构，在政治和经济关系，国家、集体、个人三者关系上，从理论到实际执行的方针、政策都同苏联十分相似。
