用心播撒“真善美”的种子

儿童教育心得从小在孩子心田种下美好的种子儿童教育心得：从小在孩子心田种下美好的种子给孩子种下真善美的种子，这句话每个妈妈都知道，都能说，也都相信自己正是这么做的。

但是反观一下我们的行为，真的是在种下美好吗曾经当孩子哭闹时，我们会跟他说：“别哭了，看看，周围的人都在看你呢，人家都笑你呢!〞这是在种下什么种子呢在乎别人的目光，会为别人的意志左右，时刻焦虑别人会不会嘲笑我，时刻担忧自己在别人眼中的形象……这样的种子播撒在心田，只会长出孤独、无奈、拘谨、自卑的幼苗和大树。

可不可以说：宝宝不哭了。

你看看小花在对你微笑呢，它想告诉你有事情要跟爸爸妈妈说;你看看小朋友在等着你去玩呢，他们想跟你说，哭一哭没关系，谁都会哭的，但哭完了别忘记笑……曾经，当孩子想买玩具时，我们会跟他说：“你要学会节俭，爸爸妈妈挣钱多不容易啊，每天那么辛苦劳累，这些钱我们要用在重要的事情上……〞这是在种下什么种子呢对生活的匮乏感，对人生的不平安感，对自己的不信任感，对未来生活的迷茫感。

从小种下这样的种子，孩子会产生对未来的恐惧，不敢或者不想去拥抱未来的生活，总觉得未来更苦更累，物质匮乏，一切都要极度辛苦才能获得。

种下这样的种子，未来的孩子不会幸福，或者说很难幸福。

因为在他小小的心中，未来已经不再意味着自由，不再有活泼，不再对世界充满善良美好的期待，而是时时刻刻提防被嘲笑，被欺骗，时时刻刻被生活负重感所压迫。

在我们身边的成人中，这样庸庸碌碌，一辈子只为稻粱谋的人，还少吗可不可以对孩子说：孩子你可以买玩具，但是每个月我们只能买一个玩具，因为家里玩具太多了，你想好了，选一个新玩具就要送走一个旧玩具;想清楚到底买哪一个，因为每个月只能买一个新玩具。

给孩子种下什么种子呢有人说，孩子才两三岁什么都不懂，说说怕什么。

千万不要说孩子不懂，孩子什么都懂。

我有一个朋友，她是个温柔的好妈妈，永远都对孩子微笑，即使在孩子最淘气的时候，都能耐心对待。

她有一句口头禅总是挂在嘴边：“儿子，好玩吗!真好玩!〞无论做什么事情，无论事情有多么困难，多么平淡，多么普通，她永远都会说这句话：“好玩吗!〞孩子也会答复：“嘻嘻，好玩!真好玩!〞他们母子的对话简直就是播撒心灵种子的生动诠释。

一粒善良的种子作文一粒善良的种子。

善良，是一种美德，也是一种力量。

它如同一粒种子，可以在人心中生根发芽，绽放出美丽的花朵。

而每一个人，都可以成为播种善良的园丁，用自己的行为去感染他人，让世界因为善良而更加美好。

善良的种子，可以在生活中的点滴细节中播种。

比如，当我们看到有人需要帮助时，可以伸出援手，给予关怀和帮助；当我们遇到困难时，也可以接受他人的帮助，学会感恩和回报。

这些小小的行为，就像是善良的种子，可以在人们心中慢慢生根发芽，渐渐长成一棵棵参天大树，为整个社会带来温暖与希望。

善良的种子，还可以在人际关系中播种。

在与他人交往的过程中，我们可以学会包容和理解，尊重他人的不同，给予他人足够的空间和尊重。

只有当我们用善良的心去对待他人时，才能收获更多的友谊和爱情。

因为善良是一种力量，可以打动人心，让人们更愿意与我们相处。

善良的种子，更可以在社会公益事业中播种。

当我们看到社会上有人需要帮助时，可以主动伸出援手，参与到公益活动中去。

比如，可以去孤儿院看望孤儿，可以去敬老院陪伴孤寡老人，可以参加环保活动，为社会做出自己的一份贡献。

这些善良的行为，就像是播种了一颗颗善良的种子，可以在社会上开出一片片美丽的花朵，让社会更加和谐。

善良的种子，还可以在家庭中播种。

当我们在家庭中，可以学会尊重父母，关爱兄弟姐妹，和睦相处。

可以用关爱和理解去对待家人，让家庭充满温馨和幸福。

只有当家庭充满了善良的种子，才能培育出一代又一代的优秀人才，为社会做出更大的贡献。

善良的种子，是一种美德，更是一种力量。

它可以在每个人的心中生根发芽，绽放出美丽的花朵。

而每一个人，都可以成为播种善良的园丁，用自己的行为去感染他人，让世界因为善良而更加美好。

愿我们每个人都能用善良的种子，去播撒爱与温暖，让世界因为善良而更加美好。

播下“真善美”的种子作者：谢红芳来源：《江苏教育·教师发展》2020年第05期2020年这个春天，太不一般。

央视主持人白岩松在以“抗击新冠肺炎疫情”为主题的演讲中说：中国有两个职业是带“德”的，一个是医生，一个是教师。

医生要负责人们的肉体健康，而教师要负责人们的精神健康。

教师的职责是教书育人，面对疫情期间的众生百相，作为数学教师的我们应进一步叩问与思考：数学育人，要育怎样的人？数学育人，又怎样育人？带着疑惑，带着混沌，也带着期待，我读了华应龙老师的著作———《教育要给学生留下什么》。

我国著名教育家陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

走在学生前面，率先垂范求真知。

在《我的“一题之师”》一文中，两个学生指出华老师讲错了一道题，华老师不仅在隔日的课堂上诚恳认错，还与学生分享了亚里士多德的名言：“吾爱我师，但吾更爱真理！”华老师在用自己的言行告诉学生：课堂上不一定要听老师的，谁对就听谁的；世上没有权威，老师不是权威，静下心来思考研究，求得的真理才是权威。

孔子云：“君子耻其言而过其行。

”华老师把“求真”作为教育的出发点，不仅表现在对学生的要求上，更率先体现在自己的行动上。

走到学生当中，传播真理当使者。

从这本书中，我找到了华老师创新的密码：“思”在数学，功到自然成。

课前，华老师总是往高处走、深处思，经过王国维《人间词话》中所描述三重境界的历练，他才带着真理的火种，低着身子走到学生当中。

课后，华老师又往高处去，“课后明辨”是他每篇课例的“标配”，不但自我反思追问，而且不惜“花钱”买批评，专门总结了“三不一慢”：不寻捷径、不求速成、不轻言弃、慢慢悟道。

博学如华老师，却在《从惧怕生成到期待生成》一文中诚挚地说：“学生是无意的，而我是无知的。

”如此用“心”备课、上课，他的课堂怎能不闪耀“真理之光”？走进学生心里，点化学生做真人。

从这本书中，我读到了华老师“培育真人”的理想。

什么是“真人”？我粗浅地理解为实事求是、追求真理、勇于创新的人。

在学生心田播撒美的种子每一个学生都是一颗种子，而教育则是播撒在学生心田上的水和阳光。

不同于物质的播种，播撒在学生心田上的是美德、知识和梦想等种子。

只有通过不断地灌溉和呵护，这些种子才能茁壮成长，绽放出绚丽的花朵。

在学生心田播撒美的种子，需要教育者的悉心照料和引导，以促使学生在未来的人生道路上绽放光芒。

美德是播撒在学生心田的第一粒种子。

在当今社会，美德已经逐渐被人们所忽视，但美德却是一个人品质的重要体现。

教育者应该通过自身的言传身教，引导学生树立正确的道德观念，使他们懂得守法守纪、尊重他人、团结友爱等美德。

在校园里，教育者可以通过各种形式的教育活动，引导学生积极参与志愿服务，让他们懂得献爱心、乐于助人。

只有教育者用心地播撒美德的种子，学生们才能茁壮成长，成为有担当的社会一员。

知识是播撒在学生心田的又一颗种子。

知识是人们走向成功的第一步，它如同一把无形的钥匙，可以为人打开通往成功的大门。

教育者应该引导学生刻苦学习，常怀求知的心态，注重提高自身的综合素质，让他们懂得在知识的海洋里孕育自己的梦想，并为之不懈努力。

在校园教育中，教育者应该为学生提供更广阔的知识阵地，让他们在探求知识的过程中感受到知识的力量，从而促使学生自觉地去学习，不断地完善自我。

只有通过教育者的引导和培养，学生才能养成好学、好问、好思考的习惯，将知识这颗种子培育成参天大树，为自己的未来打下坚实的基础。

梦想是播撒在学生心田的第三粒种子。

梦想如同蓝天上的风筝，可以让人们充满希望，成为人生奋斗的动力。

教育者应该引导学生立下宏伟的梦想，并帮助他们从小树立志存高远的思想，不断好胜、勇往直前。

在校园教育中，教育者可以通过各种方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，让他们懂得在追逐梦想的道路上更加努力，自觉地努力向梦想奋进。

只有在教育者的引导下，学生才能专心致志地去做一件事情，用自身的努力和勤奋去换取成功的果实。

教育者是学生成长中的引路人，是启蒙中的鼓舞者，是成长路上的榜样。