8.2高二政治

【知识整合】分析与综合的辩证关系
关系
区 含义不同
特征不同 别
常用方法 不同
联系
分析
综合
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、综 合 是 一 种 把 认 识 对 象 的 各 个
各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分 部分、各个要素、各个层次和
解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 不同发展阶段，按照其固有的
毛泽东是如何运用辩证思维的方法作出科学的论 断的？
【答案】
人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾。 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反 映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 毛泽东全面分析了中日战争的性质、敌我矛盾双方 的力量对比等不同点，在分析的基础上从整体上把 握中日战争的发展规律，坚持了辩证的分析与综合 方法。
（1）从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个 全面”之间的关系？
【问题解析】
（1） 【答案】 一方面，“四个全面” 各有其内在的规定性， 各有其具体的目标。其中，全面建成小康社是战略目 标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是 三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。 另一方面，“四个全面”又是融为一个整体的总 体谋划，它们是相辅相成、相互促进、相得益彰的， 是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
【问题解析】
(2)从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中 的思维方法的？
(2) 【答案】 从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析的方法 和综合的方法，是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综 合。 现代科技以更为精密的仪器分析血液的成分，使人们对输 血规律的把握更为准确了。
【知识归纳】
【探究二】

-开展课堂实践活动，如模拟联合国大会、文化交流沙龙等，让学生在实践中学习、体验文化交流的乐趣。
3.合作探究，共同成长：
-鼓励学生进行小组合作，共同探讨文化交流中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
-引导学生进行课堂讨论，分享观点，互相学习，共同提高。
4.情感教育，树立价值观：
-通过对国内外文化交流案例的剖析，引导学生树立正确的文化观念，尊重、包容不同文化。
3.学会运用政治学、社会学等学科知识分析文化交流现象，提高理论联系实际的能力。
4.能够运用现代信息技术手段，收集、整理、分析有关文化交流的案例，提高信息处理能力。
5.通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通与合作能力，培养团队精神。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提升自身能力：
1.案例分析：请同学们从以下三个主题中任选一个，收集相关资料，撰写一篇关于文化交流或文化交融的案例分析。
-主题一：我国与其他国家在艺术领域的交流合作。
-主题二：中外教育交流对双方教育制度的影响。
-主题三：全球化背景下，跨国企业在文化交融中的作用。
要求：不少于800字，要求观点明确、论据充分、结构清晰。
4.培养学生的合作精神、团队意识和责任感，使其在交流中学会互相尊重、理解、支持。
5.增强学生的法治意识，使其在文化交流中遵循法律法规，维护国家利益和民族尊严。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到高二年级学生的认知水平、兴趣和需求，进行以下学情分析：
1.学生已具备一定的政治学科基础知识，对文化交流、文化交融的概念有初步了解，但可能对其内涵和表现形式认识不够深入。
-教师进行点评，强调文化交流在我国对外交往中的重要作用，以及如何树立正确的文化观念。

-我国在联合国中的地位和作用有哪些体现？
-如何评价联合国在维护世界和平与发展方面的贡献？
2.教学过程：学生通过小组讨论，分享各自的观点，形成共识。
3.成果展示：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组成员进行补充。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计相关练习题，检验学生对本节课知识的掌握。
2.练习题类型：选择题、简答题和论述题。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，确保质量。
2.作业提交后，教师将进行批改和反馈，指导学生改进学习方法。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考，主动探究，提高自己的学科素养。
二、学情分析
针对高二年级的学生，他们在政治学科的学习中已经具备了一定的基础，对国际政治有所了解，但在深入理解联合国相关知识方面仍有待提高。学生在之前的学习中，对国际组织的概念、作用和我国的立场有初步的认识，但对于联合国内部机构设置、运作机制以及在国际事务中的具体作用等方面可能较为陌生。
在此基础上，学生们对于时政新闻、国际热点问题表现出较高的关注度，具备一定的信息收集和处理能力。但在分析问题时，可能存在观点片面、论证不够严谨等问题。此外，学生在团队合作、思辨能力和价值观方面也需进一步培养。
-开展课堂讨论、辩论，激发学生的思考，培养他们的思辨能力和论证表达能力。
2.注重分层教学，因材施教，满足不同学生的学习需求。
-对于基础较好的学生，可以适当拓展深度和广度，提高他们的学科素养。
-对于基础薄弱的学生，要注重基础知识的学习，强化他们对联合国相关知识的掌握。
3.创设情境，让学生在实践中学习，提高知识运用能力。
1.树立国际合作意识，认识到联合国在国际政治中的重要地位，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体贡献力量。

③作用：个人所得税法律制度的完善有利于增强 公民的纳税意识和法治观念。
合作探究
【背景材料】
材料一 2023年全国税收宣传月以“税惠千万家共建现代化”为主题，首次 将青少年税收普法专题活动纳入启动仪式。旨在让青少年更好地理解，税 收连着国和家，税收关系你我他，美丽校园的修建离不开税收，义务教育 的保障离不开税收，社会民生的改善离不开税收，国家建设的强大离不开 税收。个人和企业均应当依法履行纳税义务。 【学习任务】独立思考：个人和企业为什么要依法纳税？
【相关链接】为避免重复征税，国家对个人独 资企业与合伙企业征收个人所得税，取消企业 所得税。
新知导学 (3)个人所得税
①含义：是针对居民个人在境内外取得的收入或者非居民个人从境内取得 的收入而依法征收的一种税。
②改革：由最初的注重效率转变为更加关注公平。 新的个人所得税法不仅提高了基本减除费用标准， 增加了与民众生活密切相关的专项附加扣除，而 且采用综合征收的方式。
(1) 与经营者协商和解。 和
调
解
解
途径
(2) 请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解。
(3) 向有关行政部门投诉。 仲
诉
裁
讼
(4) 通过仲裁或者诉讼的方式解决与经营者之间的争议。
合作探究
【背景材料】
费先生与某房地产公司签订购买位于市中心某小区住房的合同一份，合同 约定房屋建筑面积135.5平方米，房款已全部交付给房地产公司。2023年4 月，费先生与房地产公司一同办理房产证手续时，经市房地产测绘中心核 实，这套住房登记建筑面积仅为116.3平方米，与合同约定的面积相差19.2 平方米，面积缩水如此之多，意味着该房地产公司多收了费先生8万多元。 【学习任务】(1)小组讨论：从消费者权益角度分析该房地产公司的行为是 否正确，并说明原因。 (2)小组商议：面对购房遭遇，费先生该怎么办？请给费先生提出解决问题 的建议。