信息与信息技术
一、案例背景信息
1.模块：高中信息技术基础
2.年级：高中一年级
3.教材版本：广东教育出版社
4.所属章节：第一章第一节
5.学时数：一课时（40分钟）
6.教学环境：课室
二、教学设计
（一）教学目标
1. 知识与技能：
①了解信息的概念；
②掌握信息的基本特征；
2. 过程与方法：
①通过实例理解信息的概念，能把信息与数据区分开；
②能辨别各种情境下信息的各种基本特征，；
3. 情感态度与价值观：
①明白信息的重要性；
②明确信息的真伪性、可处理性，能正确认识信息；
③培养信息时代好公民的意识。
（二）内容分析
本课内容选自信息技术必修模块（一）信息与信息技术，通过生活实例理解信息的概念及信息的基本特征，并且由信息的基本特征引申出信息时代合理认识并利用信息的意识。
本节的作用和地位
信息与信息技术是高中信息技术的第一节课，以激发学生学习信息技术的兴趣，并为学生深入学习信息技术打下良好的基础。
教学重点：理解信息的概念及信息的可处理性、真伪性的基本特征。
教学难点：深刻体会信息的可处理性和真伪性，能有辨别信息、处理信息的意识。
（三）学生分析
高一年级的学生虽然一直生活在信息时代，但是对信息的概念及其基本特征还缺乏全面而深入的认识。
三、教学策略
本节教学主题偏理论性，以讲授法为主，辅之以讨论法、谈话法。除此之外还应结合视频、图片、动画等多媒体激发学生学习的兴趣。其中信息的概念比较抽象，学生把握起来略抽象，所以要详细讲解。
四、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法
五、教学过程
六、板书
信息及其特征
一、信息
二、信息的基本特征
1.传递性
2.共享性
3.依附性和可处理性
4.价值相对性
5.时效性
6.真伪性
