汽车制造与装配技术专业人才培养方案

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人才培养方案 目 录 一、专业名称 ............................................................................. 错误!未定义书签。 二、学制、培养模式 .................................................................. 错误!未定义书签。 三、培养目标 ............................................................................. 错误!未定义书签。 （一）概述 ................................................................................ 错误!未定义书签。 （二）素养目标： .................................................................... 错误!未定义书签。 （三）就业目标 ........................................................................ 错误!未定义书签。 （四）发展目标 ........................................................................ 错误!未定义书签。 四、职业能力分析和相应的学习内容分析 ............................... 错误!未定义书签。 五、课程体系框架 ...................................................................... 错误!未定义书签。 六、课程说明 ............................................................................. 错误!未定义书签。 七、培养方案特色说明 .............................................................. 错误!未定义书签。 （一）贯彻校企融合、工学结合的办学方针 ........................ 错误!未定义书签。 （二）强调职业能力和职业素养的全面培养 ........................ 错误!未定义书签。 （三）突出技能培养和管理能力培养“两条培养主线” ........ 错误!未定义书签。 （四）“基于工作过程”开发课程 ........................................ 错误!未定义书签。 八、课程设置及教学计划进程 .................................................. 错误!未定义书签。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 九、人才培养方案的可行性论证 .............................................. 错误!未定义书签。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

一、专业名称 汽车制造与装配技术 二、学制、培养模式

学制三年；培养模式为校企融合、工学结合，学分制。 三、培养目标

（一）概述 本专业面向现代汽车制造企业，培养掌握汽车装调技术，具有生产现场管理能力的高端技能型人才。为学生确立两个发展通道，技术发展通道为装调工、班组骨干、多能工、优秀人才、工人专家；管理发展通道为班组长、工段长、专项管理人员、车间副主任。 通过基于工作过程系统化课程的情境化教学，使学生的职业能力和职业素养得到全面培养，使学生毕业后能够迅速与职业岗位对接，同时具备一定的发展潜力。

（二）素养目标： 把学生培养成为思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健全，并具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素养职业人才。

（三）就业目标 就业目标定位于汽车整车和部件高技能装调工。 （四）发展目标 汽车装调技师，班组长和工段长，车身匹配工，质量检验员、汽车试验工。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 四、职业能力分析和相应的学习内容分析 表1 职业能力分析和相应学习内容分析表 职业岗位工作任务 行动领域 知识/能力

汽车整车和部件装配、调整 与装调质量检查 汽车整车和部件装配

➢ 掌握汽车整车及各大系统的结构、工作原理与使用方法 ➢ 汽车零部件加工制造工艺知识 ➢ 汽车装配各种连接紧固件标准化操作技能； ➢ 正确使用汽车装调工、量具的能力； ➢ 汽车装调钳工操作技能； ➢ 汽车零部件识图能力； ➢ 识读汽车装配工艺文件能力； ➢ 根据装配工艺文件进行汽车整车和部件进行正确装调能力；

整车和部件性能检测 整车和部件性能检测 ➢ 正确使用汽车检测仪进行整车与部件检测能力

整车和部件调整、维修 对质检不合格的整车和部件进行调整和维修 ➢ 汽车整车、总成装配质量问题诊断与调

整能力

装调和检测设备日常维护 与保养 汽车装配工具、检测设备日常维护与保养

➢ 机械识图与计算机绘图能力； ➢ 工程材料知识； ➢ 机械传动知识； ➢ 液压与气压传动知识；

汽车装配生产班组组织管理 与现场生产管理

现场管理（TPS、5S和物

流配送）装配质量检查与控制

➢ 生产班组组织管理能力； ➢ TPS管理与5S管理能力； ➢ 汽车装配生产现场管理能力； ➢ 汽车装配生产质量分析与控制能力； 汽车车身制造三大工艺 汽车车身制造工艺学 ➢ 汽车车身制造三大工艺知识 汽车总装配车间物流管理 汽车装配物流配送与管理 ➢ 物流配送与管理知识 汽车整车使用性能与试验 汽车试验技术 ➢ 汽车试验方法与技术 熟悉汽车车身匹配技术 汽车车身匹配技术 ➢ 汽车车身匹配相关知识 汽车装配企业生产网络系统操作与使用，网上资料查询、网上学习 汽车生产企业网络系统 ➢ 计算机网络应用能力

专业汽车结构与改装 专用汽车 ➢ 专业汽车结构与改装知识 深入了解汽车整车、部件装配工艺与技术 汽车装配企业实习 ➢ 汽车整车、部件装配工艺知识

掌握汽车驾驶驾驶考取驾照 汽车驾驶实训 ➢ 汽车驾驶技术 掌握汽车常见故障检修方法 汽车综合故障检修实训 ➢ 汽车整车故障检修技术 考取国家职业资格证书 职业资格技能鉴定 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《汽车制造与装配技术》专业能力框图

基础能力 核心能力 拓展能力

军事理论与技能 思想政治理论 素质教育 体育 计算机文化基础 Visual C++ 程 设 计 基础英语 汽车电工电子技术基础 应 高 用 等 数 数 学 学 汽车电气设备检修 汽车机械识图 汽车机械基础 汽车构造（发动机） 汽车构造（底盘） 汽车装配生产现场管理 汽车车身制造工艺学 汽车装配与调整 汽车专业英语 汽车车身匹配技术基础 汽车文化 汽车装配生产物流管理 专用汽车 汽车综合故障检修实训 职业素养 汽车车身电控系统结构与原理 汽车性能与试验技术

AutoCAD 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 五、课程体系框架 表2 学习领域分析表 知识能力素质要求 学习领域（课程） 课程类型

➢ 树立正确的人生观、价值观； ➢ 锻炼健康的体魄和体能； ➢ 掌握数据统计与分析能力； ➢ 英文资料翻译能力与口语能力； ➢ 计算机应用能力

思想道德修养与法律基础 公共 基础课程

毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表” 体育与体能 应用数学 基础英语、英语专业 计算机应用基础、Vb程序设计 ➢ 汽车零部件图识读与能力； ➢ 识读装配工艺文件能力； 汽车机械识图

AutoCAD

职业 基础课程

➢ 工程材料知识 ➢ 机械传动知识 ➢ 液压与气压传动知识 ➢ 汽车毛坯、零件加工制造工艺知 识

汽车机械基础

➢ 汽车维修电工知识 ➢ 维修工具正确使用 汽车电工电子技术基础

➢ 掌握汽车整车、各大系统的组成、结构、工作原理与检修

汽车构造

职业 核心课程

汽车电气设备检修 汽车车身电控系统结构与原理 ➢ 根据装配工艺文件进行汽车车 和部件进行正确装调能力； ➢ 正确使用汽车检测仪进行整车与 部件检测能力

汽车装配与调整技术

➢ 汽车车身制造三大工艺 汽车车身制造工艺学 职业 拓展课程

➢ 汽车总装配车间物流管理 汽车装配生产物流管理

➢ 汽车整车、部件性能试验 汽车性能与试验技术 ➢ 汽车车身匹配基本知识 汽车车身匹配技术 ➢ 专业汽车结构与改装 专用汽车 ➢ 深入了解汽车整车和部件装配工艺汽车装配企业实习 职业

技能训练 ➢ 培养汽车故障检修综合能力 汽车故障检修综合实训

➢ 就业单位顶岗实习并完成实践报告 顶岗实习与毕业综合实践（企业）