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北 京 化 工 大 学

化 学 化 工 实 验 教 学 中 心

申报北京市实验教学示范中心

其 它 附 件 材 料

北京化工大学化学化工实验教学中心其它附件材料目录

实验教学改革成果及获奖部分：

1．张常群教授2003年获国家教学名师奖

2．杨祖荣教授2006年获国家教学名师奖

3. 实验中心主任杨屹2007年获国家教学名师奖

4．《物理化学》课程2003年获国家级首批精品课程

5．《化工原理》课程2003年获国家级首批精品课程

6．《大学化学实验》课程2005年获国家级精品课程

7．《计算化学》课程2007年获国家级精品课程

8. 《分析化学》课程2007年获国家级首批双语示范课程

9．国家工科基础课程化学教学基地，2004年获国家级优秀基地

10．工科化学系列课程教学团队，2007年获国家级教学团队

11．化学工程与工艺专业，2007年第二批高等学校特色专业建设点

12．化学工程与工艺专业（本科），2007年教育部工程教育专业认证试点单位

13．“面向21世纪工科（化工类）化学系列课程体系改革的研究与实践”2001

年获国家级优秀教学成果一等奖（多校合作）

14. “化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研

究与实施”2005年获得国家级教学成果一等奖

15．“深化教学改革，建设一流化学教学基地”，2001年获国家级优秀教学成

果二等奖 16．“依托学科优势，建设化学系列精品课程”，2005年获国家级优秀教学成

果二等奖

17．“高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践”，2005年获国家级

优秀教学成果二等奖

18. “发扬特色，锐意创新，构建先进教学平台，全面提高化工原理教学质

量”2005年获得国家级教学成果二等奖

19. “化工原理实验技术与系列装置和测控软件的开发”成果通过教育部鉴定

20. “仿真与化工原理实验改革”1989年获得国家级优秀教学成果奖

21. “发扬特色，锐意创新，构建先进教学平台，全面提高化工原理教学质

66 2022年第1期 总第194期

2021年12月27日，中国科学技

术信息研究所在北京发布了《2021

年中国科技论文统计报告》（以下简

称《报告》）。报告显示，按国际论

文被引用次数统计，中国在材料科

学、化学、计算机科学、工程技术等

4个领域排在世界第1位。与上年度相

比，增加了计算机科学领域。这些学

科之所以能在世界竞争中脱颖而出，

是因为经历了漫长的积累，这些排位

世界第一的学科，其发展符合“莲花

定律”，相信未来中国会有更多的学

科进入世界排名第一的方阵。为此，

我们以化学学科为例，通过对上海交

通大学化学学科发展脉络的梳理与分

析，印证上述发展规律。

上海交通大学化学化工学科是

我国起步较早、积累深厚，并取得卓

著成绩的现代科技学科门类之一。迄

南洋公学时期（1896—1904）至今，

上海交通大学化学化工学科已经历了

大约116年的积累、发展过程，其在

教学体系、人才培养、学术科研，以

及成果社会转化等方面，都取得了相

当卓著的成绩，为国家现代化建设作

出了突出贡献，现已成为在国内外具

有卓越学术声誉和影响力的化学化工

学科研究基地和科研平台。为了更清

晰展示其发展脉络，可以把上海交通

大学化学化工学科的发展大致划分四个阶段：1.旧中国的创建期（1896—

1949）；2.新中国的建设期（1949—

1979）；3.改革开放的发展期（1979—

2016）；4.新时代的跨越期（2017—

今）。为了使分析更具有客观性，我

们将挖掘上海交通大学化学化工学科

的各个历史阶段的数据以及史料，探

寻影响学科发展的底层逻辑，为未来

学科建设提供一种观察的视角。

一、旧中国的初创期

（1896—1949）

（一）发源时期（1896—1928）

上海交通大学化学化工学科的创

立，可追溯至南洋公学 (1896—1904)

和交通大学上海学校（1921—1922）时期。南洋公学为满足当时国内工商

业扩张所需，大力兴办工科，以培养

高级实业技术和工程管理人才为己

任。因此在学科建设上，除了设置相

第２２卷第２期　大学化学　２００７年４月　

无机化学网络课程的建设及在教学中的应用　

刘杰　龚孟濂毛宗万计亮年　（中山大学化学与化学工程学院广州５１０２７５）　

摘要介绍无机化学网络课程网站的设计和应用。以多年教学中使用的教案为基础，结合无　机化学发展概况、最新科研成果等内容制作脚本，主要采用Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ等软件制作了无机化学网　络课程。该网络课程的优势在于：教师能更容易地管理网络课程，做到实时更新；能发布新知识、　新进展等；同时更方便学生的学习。结合教学的实际情况，探讨了建设无机化学网络课程的目的　

和在教学中的重要作用。　

网络时代的信息化逐步推动了高等教育的改革，网络课程进入教育领域已经是大势所　

趋　。网络课程的优势在于打破了空间和授课时间的限制，学生对教师的依赖性减少，学生　

可根据自己的时间随时上网学习；另外，网络课程使教学内容更加生动、形象，提高了学生的学　

习热情和效率。因此，建设无机化学网络课程在教学中有重要的作用。通过现有的网络技术，　

除了可以使网络课程具有传统教育中的文字教学内容外，还可以使其具有图像、声音、视频和　

交互方式等表现手段，使学生更容易理解化学中的原子结构和分子结构等物质的微观性质，有　

利于培养学生观察、思维的能力以及空间想象能力。　

１　网络课程教学的优势　

网络教学通过计算机网络实现教学资源的共享，以因特网为桥梁跨越教师和学生在时间　

和空间上的距离，突破传统面对面课堂教学方式的限制，将授课课堂由教师和实验室延伸到因　特网所覆盖的任何一个站点。学生可利用任何一台联网计算机终端浏览、学习有关课程内容。　

某一学科的先进教学方式或实验条件可以被校内或校外的各学科使用，从而可以节省大量在　

基础设施上的重复投资，有利于从整体改善办学条件和提高教学水平。　我们在采用面对面教学的同时，充分利用网络教学的优势，将网络课程融合到无机化学教　

学中，成为教学过程的组成部分　。在传统课堂上，教师讲什么，学生就得听什么，即使这部　

・１３６．　广州化工　２０１１年３９卷第１期　《化学反应工程》课程网站建设的探索与实践木　傅杨武，陈明君，张丽莹，赖庆柯　（重庆三峡学院化学与环境工程学院，重庆４０４１００）　摘　要：探讨了化学反应工程课程网站的构建及其应用等问题，旨在充分发挥课程网站在教学中的优势，实现课堂教学与课　程网站的优势互补，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。　关键词：化学反应工程；课程网站；建设；应用　Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｅｍｉｃａｌ　Ｒｅａｃｔｉｏｎ　Ｅｎ：ｉｎｅｅｒｉｎ　Ｃｏｕｒｓｅ　ＷｅｂＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｗ　ｅｂ　ＦＵ　Ｙ８ｎｇ—Ｗｌｌ，ＣＨＥＮ　Ｍ　ｇ—ｊｕｎ，ＺＨＡＮＧ　ＬＩ—ｙｉｎｇ　ＬＡＩ　Ｑｉｎｇ—ｋｅ　（Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ　Ｔｈｒｅｅ　Ｇｏｒｇｅｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ　４０４０００，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｈｏｗ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ａｎｄ　ａｐｐｌｙ　ｔｈｅ　ｃｈｅｍｉｃａｌ　ｒｅａｃｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅ　ｗｅｄ　ｗａｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｉｎ　ｄｅｔｍ１．Ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｕｒ－　ｐｏｓｅ　ｏｆ　ｕｔｉｌｉｚｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｔｏ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　ｃａｐａｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ，　ｔｈｅ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｗｅｂ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｆｕｌｌｙ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｃｈｅｍｉｃａｌ　Ｒｅａｃｔｉｏｎ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ；ｃｏｕｒｓｅ　ｗｅｂ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　化学反应工程既是化学工程与工艺、应用化学等专业的专　业主干课，同时也是一门具有普遍指导意义的基础性工程学科，　与工程实际密切相关，在整个教学体系中承担着从基础课到专　业课过渡的桥梁作用。但是，由于化学反应工程内容广泛，如涉　及高等数学、工程数学、化工原理、化学动力学、化工热力学等，　初学者普遍感到困难。在计算机技术和信息技术高速发展的今　天，如何将网络技术应用于课程教学，改进传统的教学方法和手　段，提供丰富的学习资源和构建立体的学习平台，降低学习难　度，提高学习和教学效率，已成为各高等院校教学改革的重要内　容。在化学反应工程教学中，依托校园网，利用计算机网络信息　技术，建设课程网站，构建立体化的教学的平台，提高教与学的　效率，是化学反应工程课建设和教学改革的方向…。化学反应　工程为我校的重点课程，经过４年的实践和探索，建成和完善了　化学反应课程网站，开设了实验课，基本形成了“课堂实践网络”　立体互动教学平台，在教学中发挥了较好的作用。　１　课程网站内容设计　１．１　界面设计简洁、内容全面，形成功能齐备、“教”与　“学”双边互动的教学环境　课程网站的主要使用者是学生和教师，是一个基于教学层　次的服务型、综合性教学网站。因此，教学网站的界面设计应当　力求简洁和方便使用，避免繁复和华而不实。在教学实践中，我　们根据课程教学目标和网络课程构建原则，主页面导航条设置　如图１所示七个主要栏目：课程负责人、主讲教师、教学队伍、课　程描述、建设规划、课程录象、课程内容。这样的栏目设计简练，　一目了然，学生使用的反馈情况较好。　课程网站的主要功能是服务教学和学生，使学生通过课程　网站自主学习、协作学习和互动交流等活动，提高化学反应工程　的教学效率和学生的综合素质。网站内容全面、功能齐备则是　实现课程网站服备教学的先决条件。教学实践中发现，很多课　程都建成了课程网站，但使用率都非常低，形同虚设。其中一个　重要的原因是网站本身内容单薄，基本上是课本内容的简单重　现。内容不丰富必然导致网站功能单一，没用太大的实用价值，　对学生和教师都缺乏吸引力。通过几年的教学实践，笔者认为　化学反应工程至少应包含如下内容：教学大纲、教学规范、在线　课堂、多媒体课件、在线答疑、自测考试、作业与解答、实验和下　载专区等内容，如图１所示。除上述栏目外，工程实例和演示动　画对于化学反应工程的教与学亦非常重要。因此，笔者在课程　网站建设中，增添了工程实例和演示动画两个栏目。化学反应　工程研究的内容直接面向工业生产，理论教学必须联系工程实　际才能使学生获得必要的感性认识，提高理论知识的应用能力　和树立工程观念。而课堂教学由于授课学时的限制，不可能介　绍过多的工程实例。因此，课程网站上单独开辟“工程实例”，通　过仿真动画、视频等多种方式呈现工程实例，便可弥补课堂教学　在这方面的不足，提高学生的学习兴趣和教学效率。反应器的　设计和开发是化学反应工程研究的主要内容，而反应器的内部　结构、操作、工作原理等可通过动画直观方便地展示出来。因　此，在化学反应ｊ二程课程网站中增加“演示动画”栏目对学生的　学习和教师的教学有很大的帮助。　基金资助：重庆三峡学院化学反应』　程重点课程建设项目（２００９［２１６号］），第／ｆ．￣ｔＬ教改项目（Ｗ０９０８０３６）。　作者简介：傅杨武（１９７３一），男，重庆人，博ｊ：，副教授。