历史 参考答案 第1页（共2页）
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31．【答案】（1）核心特征：学术自由。（4分）原因：政治社会环境自由宽松；私学发展，讲学盛行；拥有
一批有德有才有识并敢于表达自己不同观点的思想家；自由读书、著书之风盛行等。（8分）
（2）不同：近代色彩鲜明；凸显科学、理性；在多个国家开展；涉及领域众多。（8分）
影响：使人类步入科学和理性时代；对法国产生重要影响；成为美国独立和建国的精神武器；解放了
人们的思想。（8分） 学.科网
第 1 页 2019-2019学年上学期第一次月考（9月）原创卷B卷
高一政治·答题卡
第I卷(请用2B铅笔填涂)
第II卷(请在各试题的答题区内作答)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 姓 名：
准考证号： 贴条形码区
考生禁填： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
选择题填涂样例：
正确填涂
错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项 1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D]
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小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语
小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2017-2018学年下学期第一次月考（3月）原创卷A卷
高二历史·答题卡
第I卷(请用2B铅笔填涂)
第II卷(请在各试题的答题区内作答)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 姓 名：
准考证号：
贴条形码区
考生禁填： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
选择题填涂样例：
正确填涂
错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D]
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）2018-2019学年上学期第二次月考（11月）原创卷A卷
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26．【答案】①文化是人类社会实践的产物，广大文艺工作者只有深入生活、扎根人民，才能创造出无愧于
时代和人民的文化作品。
②文化兴国兴，文化强民族强。文化作为一种社会精神力量，是一个民族屹立于世界民族之林的精神
支撑。
③不同性质的文化对社会与人的发展的影响是不同的。要发挥优秀文化对社会和人的发展起积极作用，
抵制低俗庸俗媚俗文化。
（每点2分）
28．【解析】（1）①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。只有保护好本地本民族建筑中的传统文化特
色，才能激发人们对本民族文化的认同感。（2分）②建筑是凝固的艺术，传统建筑是传统文化的一部
分，城镇化过程中要注重对传统建筑保护，继承优秀的传统建筑文化。（2分）③对待传统文化要批判
继承，古为今用，同时又要体现时代精神。城镇化过程中既要继承、保持和发扬传统建筑中的精华，
又要改造或剔除其糟粕，还要与现代文明相协调。（3分）
（2）①要立足于发展中国特色社会主义实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。②继承传统、
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1．C【解析】本题考查了分封制。根据所学内容可知，西周时期分封的主体主要是宗室子弟，故排除A项；
本题没有涉及到宗法制的相关内容，故排除B项；曹侠被分封是因为他对武王有功，并不是因为他和武
王有血缘关系，故排除D项；根据“曹侠（颛顼五世孙晏安后裔）为武王‘挟毂骖乘’因而有功，封国于邾”
可知，军功和贡献是分封的依据之一，故选C。
2．B【解析】 “天子驾六”的发掘出土，印证了《逸礼•王度记》中的“天子驾六马，诸侯驾四，大夫三，士
二，庶人一”的记载，这有助于考证周朝实行的礼乐制度，故B项正确，C项错误；材料信息是关于等
级制度即礼乐制度的论述，不是“神权”特征，故A项错误；材料未涉及周天子与贵族的矛盾，故D项错
误。
4．A【解析】根据所学知识，该省级组织是指“郡国并行”，当时分封的思想观念依然强大，郡国并行是对
周秦分封制与郡县制行政制度的一种调和，也是一种创新，A正确；郡国并行是中央与地方权力的分配，
不属于“专制”的概念范畴，B错误；汉初的郡国并行客观上推动地方经济的恢复与发展，C错误；郡国
并行之后造成地方割据，不符合设计初衷，D错误。故选A。
5．A【解析】材料说明中枢机构由尚书发展为三省制，这表明中央官职分工更加细化，有利于合理行使决
策权力，减少人为性失误，故A项正确；尚书官职权利和地位的不断演变体现的是封建专制皇权不断强
化的反映，故B项错误；材料和宗法关系无关，故C项错误；三省制有效防范了宰相的擅权，但材料显
示并不是在分析三省制如何分割宰相权力，而是在叙述中央机构的演变趋势，故D项错误。
