第一章 西方经济学的对象与方法
一、选择题
1、B 2、C 3、C 4、B 5、D 6、B 7、B 8、B 9、B 10、C
三、论述题
1、答：生产效率是指以可能的最低成本生产产品或服务的状态;配置效率是指生产反映出消费者偏好的状态,每一种产品或服务被生产至最后一单位产量给予消费者的边际收益等于生产它的边际成本。
2、答：实证陈述是关于事实的陈述，实证要回答的是“是什么”，能够被证明是正确的或不正确的陈述,如：温家宝是中国的国务院总理。规范陈述是关于“应该是什么”的一种观点，如：中国的国务院总理应该由一位少数民族的女性来担任。
第二章 均衡价格理论
一、单项选择题（10题，每题1分）
1、C 2、B 3、A 4、D 5、C
6、B 7、B 8、A 9、A 10、D
三、论述题（2题，每题20分）
1、答案:气候不好对农民的直接影响是农业歉收，即农产品的供给减少,这表现为农产品的供给曲线向左上方移动。（5分）如果此时市场对农产品的需求状况不发生变化，即需求曲线保持不变,那么农产品供给的减少将导致均衡价格的上升.(5分）一般地说，人们对农产品的需求是缺乏弹性的，（3分）,由需求的价格弹性与销售总收入之间的关系可知,此时农民的农业收入将随着均衡价格的上升而增加。（3分）因而在需求状况不因气候不好发生变化并且对农产品需求缺乏弹性的情况下，气候不好引致的农业歉收对农民增加收入是有利的。(3分）当然，若需求状况也同时发生变化，或者需求不是缺乏弹性,那么农民将不因气候不好而得到更多的收入。(1分)
2、由于石油为各国的重要能源,其需求缺乏弹性。（4分)当石油输出国组织决定降低产量即减少石油供给时，会导致石油价格上升.（4分）而石油为需求缺乏弹性商品，在价格上升时，价格上升幅度大于需求量下降幅度。（4分)这从短期来看会增加该组织成员国的收益，从长远看也有利于世界市场的稳定。（4分）若该组织不限制石油的生产，则成员国将因为价格下跌而减少其收益.（4分）
马歇尔经济学原理
Principles of Economics
阿尔弗雷德?马歇尔
Alfred Marshall
阿尔弗雷德?马歇尔
《经济学原理》(1890)
背景
生平
著作内容
精彩语录
剑桥学派的创始人;微观经济理论体系的奠基者;西方传统经济学的集大
成者————是19世纪末20世纪初的英国乃至世界最著名的经济学家。
生平
阿尔弗雷德?马歇尔 Alfred Marshall (1842,1924)
1842年，出生于英国伦敦
1861,1865年，剑桥大学学习数学
1868,1877年，剑桥大学任数学讲师
1877,1882年，任布里斯托尔大学政治经济学教授和
学院院长
1883,1884年，任牛津巴里奥尔学院研究员和政治经济
学讲师
1885,1908年，剑桥大学任经济学教授(1891,1894
年，任皇家劳工委员会会员委员) 1890年，《经济学原理》出版
1924年，去世，享年82岁
重要贡献
阿尔弗雷德?马歇尔是英国乃至西方经济学说史上一位里程碑式的人物。作为英国著名的经济学家，剑桥学派的创始人，他确立了近代经济学一个空前庞杂的独特体系，包括研究对象、研究方法、基本观点以及理论体系等等，为当代西方经济学各个流派提供了一个共同的理论基础。他的价值论和分配论在19世纪末至20世纪30年代的经济学界占有支配地位，时至今日仍然是微观经济学的基础，或多或少、直接或间接地、明显或暗含地影响着今日的各个经济学流派。
背景
时代背景
马歇尔所处的年代，是英国资本主义发展的黄金时期，也是自由竞争的资本主义向垄断资本主义过渡时期。英国经济社会出现了许多新的现象，需要加以研究和说明。
学术背景
英国经济学界的两个派别:
约翰穆勒，生产费用价值论;
杰文斯，效用价值论
第二篇 若干基本概念
第六篇 国民收入的分配
第四篇 生产要素——土地、劳动、资
1
第一章 需求、供给与均衡价格
一、判断题
1、经济学上对某产品的需求意味着人们希望拥有市场上的该产品。 ×
2、设需求方程为Qd=a-bP，在一个以横轴代表需求量，纵轴代表价格的几何图形上，-b即为需求曲线的斜率。 ×
3、影响需求变化的因素多于影响需求量变化的因素。 √
4、在其它条件不变时，相关产品的价格上升会促使某产品的供给增加。 × (如果A与B是替代品,A的价格上升会促使B的供给增加; 但如果A与B是互补品,则A的价格上升会促使B的供给减少)
5、如以横轴代表需求量Q，纵轴代表价格P，则dP/dQ是需求曲线上任一点的切线的斜率。
√
6、若产品一定幅度（百分比）的价格下降会导致该产品同等幅度（百分比）的销售量增长，则生产该产品的厂商的收益不变。 ×
7、需求交叉弹性系数必定为负值，但理论分析上一般取其绝对值。 ×
8、某产品的替代品越多，该产品的需求价格弹性就越小。 ×
9、某商品价格下降，其互补产品的需求会上升。√
10、一般而言，供给弹性大的产品，其需求弹性较小。 ×
11、需求增加和供给减少必会导致产品的均衡产量减少，但对产品价格的影响是不确定的。
×
二、单项选择题
1、下列哪一项不会导致苹果的需求曲线向右移动？
A．生梨价格上升
B．桔子产量减少
C．对苹果营养价值的广泛宣传
D．消费者收入的下降
1、 D
2、下列哪一项会导致某冰箱生产厂家的产品供给曲线右移？
A．冰箱价格下降
B．冰箱生产的原材料价格上涨
C．该厂家的生产规模扩大
D．全行业的产品库存增加
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精品资料 《经济学基础》说课稿
各位领导、各位老师，大家好：
今天我说课的课程是《经济学基础》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。
一、课程定位与作用
本门课程教材是21世纪高职高专院校规划教材，由中国传媒大学出版社出版，2009年1月第一版。
本门课程是国家教育部高校经济管理类专业开设的核心课程，特点是理论性、实用性、学术观点多、内容更新变动快。
通过学习本门课程，培养学生的经济学思维，掌握基本的经济学知识和分析方法，为学习其他相关学科打下坚实基础。
二、教学目标
根据教学大纲、教材特点以及学生的整体认知水平和实际基础能力，我确定本章的教学目标如下：
知识目标
1.正确理解和运用经济学专业术语和基本原理
2.能够运用专业知识解释社会现实生活中的诸多经济现象
能力目标
1.信息处理能力
2.从专业角度思考问题，提高解决问题能力
3.合理制定计划，善于利用资源 ______________________________________________________________________________________________________________
精品资料 素质目标
1.理论联系实际，理性消费
2.培养强烈的资源稀缺意识
3.培养关心时事政治和国家经济政策的兴趣
三、教学重点难点
教学重点
1.均衡价格的形成过程
2.无差异曲线分析
3.企业成本分析
4.洛伦茨曲线和基尼系数
5.乘数理论
6.产品市场和货币市场的均衡
7.菲利普斯曲线和奥肯定律
8.经济周期理论
