浅谈大学生应具有的道德品质及其培养路径

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浅谈大学生应具有的道德品质及其培养路径

作者：张宇豪 王儒年

来源：《经营管理者·上旬刊》2016年第09期

摘 要：道德品质既是为人处世的本源，又是人格构成的根基，当代大学生作为一个特殊的群体，不仅是社会整体的重要组成部分，而且肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，是祖国未来的建设者，其道德品质的高低是衡量整个社会和谐程度的重要标志，关系到国家的前途和命运。本文主要论述当代大学生应具有的道德品质，并针对现状提出相关的培养路径。

关键词：大学生 道德品质 培养 路径

随着社会的进步，改革开放的深入发展，经济政治全球化的不断推进，不同国家文化之间的相互碰撞、交融、影响的机会显著提升，整个社会正在发生深刻而复杂的变化，对大学生良好的道德品质的培养，不仅是他们自身成才的基本诉求，更是时代对于这一群体的客观要求。作为祖国未来的建设者，大学生肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，理应具有较高的道德品质水平，而大学时期正是他们人格形成与发展的关键时期，对于优良道德品质的塑造和培养有助于提升他们思维言行的逻辑规范性以及为人处世的能力，进而达到对自身人格的完善。

一、当代大学生应具有的道德品质

1.诚实守信，律己宽人的处事原则。

1.1诚实守信。诚信是中华民族的传统美德，是全社会认同的道德规范，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。其本质要求是做人应忠诚老实，讲究信用，说话办事言行一致，一诺千金。诚信不仅是道德规范的要求，更是对他人最基本的尊重，生活中只有做到诚实守信，人与人之间方能建立起友谊和信任，才能够获得他人的关心和帮助。相反的，若是见异思迁，便得不到他人的信任和支持，最终将无法立足于社会。古人云：“诚信者，天下之结也”、“不诚不达，不信不立”，英国诗人莎士比亚说：“如果要别人诚信，首先要自己诚信”。这些亘古不变的人生哲理告诫我们诚信的重要性，是立身之本，做人的最起码原则。然而当前大学校园内不诚信现象仍然存在，如抄袭他人作业、考试违规作弊、替考；不遵从学术规范以及学术道德，剽窃他人学术成果；一些大学生临近假期，为了多放几天假而编造借口请假；有些甚至不请假无故旷课，找其他同学代签到。此外，在日常人际交往中说谎这种不诚信行为也并不少见，正是这些不良的风气导致了大学生诚信感的缺失。事实上完成一次诚信的事并不困难，困难的是做任何事都讲诚信，从不失信违约，进而养成一种诚实守信的行为准则和处事方式。作为大学生应该从日常生活中的小事做起，许下承诺时要慎重，量力而行，履行承诺时要坚定不移，绝不出尔反尔，当涉及自己切身利益时，能够实事求是，敢于说真话，拒绝弄虚作假、矫揉造作。 龙源期刊网

1.2律己宽人。即严以律己，宽以待人，就是对待自己应严格要求，对待别人则要宽容大度，既能正视自己的缺点，也能接受他人的意见，理解他人，关心尊重他人，为人处世能够换位思考，将心比心。大学生在学习生活中发生矛盾，产生分歧，甚至被误解都是在所难免的，此时律己宽人的品质就显得尤为重要。若是只顾一己私利，斤斤计较，钻牛角尖，心中就会有解不开的结，伤害别人的同时，不仅解决不了问题，心情也会非常郁闷，而这时若能冷静下来，设身处地为别人考虑，多与对方沟通交流，或许就能消除情感上的对立与隔阂，从而实现相互理解甚至解决问题。律己宽人的态度，可以比作是人际交往中的“润滑剂”，它能减少生活学习中许多不必要的摩擦和纠纷。若没有了这种态度，大家總是戴着有色眼镜相处，互相看对方都不顺眼，思想情感上就会有隔阂，一言不合就针锋相对，那么即使发生了一件不起眼的小事，都可能会带来可怕的冲突。俗话说“吃亏是福”，大学生应学会团结、尊重、包容他人的性格特点，与人为善，不能总以自我为中心，交往中只有对方觉得受到尊重了，彼此间的心理障碍才会被扫除，进而才能够促进自己人际关系的和谐发展。

2.孝敬父母，尊敬老师的传统美德。

2.1孝敬父母。古人云：“百善孝为先”。父母不仅给了我们生命，而且教会我们做人的道理，养育之恩终生都难以回报。而目前大学生对孝敬父母的认识普遍不足，很多人只是在索要生活费时才联系父母，在学校也不吝惜父母的血汗钱，只是贪图享乐，挥霍。有些同学甚至在家里对父母大呼小叫，对他们呼之则来挥之则去，根本不考虑到他们的感受。作为大学生应该时刻抱有感恩之心，理解父母的艰辛和不易，在与他们发生意见分歧时，不能采取回避、疏远、甚至顶撞的做法，要以恭敬的态度、愉悦的心境、合乎礼仪的言行对待父母。实际上父母所积累的人生经验是非常宝贵的，往往在书本里无法获得，我们应耐心聆听他们的教诲和意见，态度诚恳，表达出充分的尊重。在学校可以定期给父母打电话，问候他们的工作生活状况，同时汇报自己的学习、生活情况，以免父母牵挂。作为学生应刻苦学习知识技能，学会独立生活，学会为人处世，不负所望。总之孝敬父母的方式有很多，但最主要的还是学会换位思考，珍惜他们为我们做的每一件事，而不是将其看作是理所当然。

2.2尊敬老师。老师对于当代大学生来说，亦师亦友，当学习生活遇到困难挫折时，他们犹如指路明灯，照亮前进的路，当学有所成之时，他们会与我们分享收获的喜悦，人们用最美好的语言来赞誉老师：辛勤的园丁、吐丝的春蚕、燃烧自己照亮别人的蜡烛、人梯、铺路的石子等等，老师值得我们每个人尊敬。孔子说过三人行必有我师，要学习就会有老师，而要从师首先得从尊师开始做起，尊敬老师是中华民族的传统美德，在古代，老师的地位仅次于君王和父母，上至尊贵的君王，下至广大老百姓都对自己的恩师十分敬重，而对于大学生来说更应如此。对待老师要热情，谦逊，礼让。对老师的尊敬，不仅仅体现在礼节上，最重要的还是对老师劳动果实的尊重，虚心接受老师的教诲，专心认真聆听老师授课，将老师传授的知识充分的理解、内化，从而形成自己的知识网络，构建自己的知识体系，这才是对老师最大的尊敬。

3.勤俭节约，自强独立的意志品质。 龙源期刊网

3.1勤俭节约。勤俭节约是中国人一向重视的生活品质，俭朴乃是知足常乐之道，然而目前很多大学生缺乏节俭意识，对学校公共财产的浪费严重，如浪费水电、浪费食物、浪费纸张等等，很多同学消费心态较差，盲目攀比，爱慕虚荣，一味地追求时尚，而不考虑家庭的经济承受能力，奢侈浪费、过度消费。个人主义、拜金主义、享乐主义人生观在大学生中占有一定的市场，尊崇“人是自私的”，奉行“人不为己，天诛地灭”的原则，追求物质利益，为了（下转封三）（上接第413页）钱，不惜手段，甚至走上犯罪道路。作为大学生应树立合理健康的消费观念，父母辛勤劳动所得是我们主要的经济来源，应该给予充分的尊重，拒绝进行不符合学生身份，同时会给家庭带来负担的奢侈性消费，生活纯朴，不摆阔气，买衣服合适即可，不盲目追求名牌，就餐时践行“光盘行动”，课余时间可以在不影响学习的情况下找份兼职或社会实践，亲身体验劳动的艰辛。具备节俭品质的大学生一般都有良好的同理心和正确的挫折观，在学习生活中面对困难，能体现出吃苦耐劳，不轻言放弃的精神。

3.2自强独立。自强独立是指具有自立自强的精神以及独立面对生活的能力。科学技术作为一把双刃剑，它的发展给人类带来福祉的同时也给人类带来诸多负面影响，在纷繁复杂的社会现象、社会问题的影响下，一些“90后”大学生也迷失了方向，崇高的理想和坚定的信念荡然无存。很多同学在面对生活中的顺境时很容易安于现状、骄傲自满，而遇到一点小小的困难或挫折时却会垂头丧气、怨天尤人，抗挫折能力较差，意志力薄弱。在高中时期为了考取理想的大学，家人在日常生活中呵护备至，于是进入大学之后，有些同学贪图安逸、依赖父母的意识就会很强，在生活中缺乏自理能力，许多大学生不会打扫卫生，不会洗衣服，平时把脏的衣物积压下来，等到放假带回家洗。另外虽然大学生有丰富的知识，但由于很少接触社会，导致他们缺乏交际能力，不知道如何待人接物，极个别同学甚至不了解交往中的基本礼节，在接触陌生人时会语无伦次，手足无措。鉴于这种现状，作为当代大学生应在学习之余积极参加社会实践活动，一个人只有在亲身接触社会时，才会学着承担起对个人、家庭乃至整个社会的责任，学会不依赖他人的面对生活。即使是独生子女，也不能将父母的关爱看作理所当然，要懂得在竞争激烈的社会生存必须有一技之长，对父母和自己的未来负责，自力更生、奋发图强是中华民族的传统美德，而大学生更应该具备这种品质，既不能妄自菲薄也不要阿谀奉承，要有志向和骨气，为实现既定的目标不畏艰难，奋斗不息。

二、大学生道德品质的培养路径

1.改善道德品质培养的社会环境。学校是社会有机体的构成部分，大学生与社会有千丝万缕的联系，大学生思想道德状况是整个社会思想道德状况的缩影，且较直接地受到社会道德环境的影响。培养当代大学生的道德品质是一项复杂的社会性工作，不仅要指引他们从社会环境中取其精华，去其糟粕，养成筛选信息的能力，同时也要为大学生创建一个培养道德品质和谐的社会环境。系统的结合行政执法和群众监督等手段努力实现道德品质培养的和谐氛围，让大学生在这个良好的社会环境中深受影响，从而具备必要的道德品质。社会大众传媒应提高社会责任感，使舆论保持正确的道德导向，努力宣传良好的道德品质，运用道德榜样的典型事迹去感染社会成员，构建良好的舆论氛围，改善社会整体道德环境。 龙源期刊网

2.重视道德品质培养的校园氛围。学校与大学生的联系最为密切，应注重大学生道德品质中的典型问题，有针对的采取措施，加强校园文化的建设力度，通过宣传海报、微信微博、编写文明修身手册等形式，使良好的道德品质融入校园生活之中。充分发挥高校思想政治理论教育的优势，提高思政教育的深度和力度，对于中华民族传统美德教育应给予充分的重视，促使大学生建立起牢固正确的三观。在教学方式方法上，心理教育要融入道德教育教学，注重情感教育和心理疏导。作为教师应提高专业技能和道德修养，强化为人师表的意识，做到言行一致，同时改变传统的理论灌输形式，丰富教学形式，提升大学生对道德品质的内化程度，另外在校园中可以评选道德模范，鼓励先进事迹，宣传正能量，发扬学生自身的榜样示范作用。

3.营造道德品质培养的家庭环境。家庭是培养道德品质的第一课堂，而父母是孩子人生的第一任老师，他们的言行对孩子道德品质的形成、发展有着深远的影响，当代大学生道德品质的好坏，很大程度上是由家庭環境所决定的，良好的家庭环境能让孩子身心健康，各方面综合发展，而不和谐的家庭环境可能会导致孩子道德品质的败坏。因此作为家长应严于律己，为子女树立起良好的道德榜样，主动关注孩子的学习生活，发现情况及时地进行教育和心理疏导，充当他们人生的向导。不能因溺爱孩子，而在生活中迁就忍让，而是要着重培养他们独立自强的性格，坚强的意志以及正确的挫折观。父母应转变思维方式，与子女之间要相互尊重和理解，以平等的态度进行沟通和交流，共同营造一个轻松愉快、和谐民主的家庭环境。