4.评分手册

IPE 系统的评分手册(第三版)IPE简介IPE系统（International Position Evaluation System ）是职位评估的新方法，也是国际上最通用的两套职位评估方法之一。

通过多位从事职位评估工作的资深专家的长期研发，它已由原来的基本方法发展成为现在易于运用的IPE 系统。

它包含了对各行业职位进行比较的必要因素，并通过不断的改进以配合机构的需要。

IPE 系统共有4个因素，10个纬度，104个级别，总分1225分。

评估的结果可以分成48个级别。

其中这套评估系统的4个因素是指：影响（Impact）、沟通（Communication）、创新（Innovation）和知识（Knowledge）。

IPE系统实行四因素打分制。

这四个因素包含了不同职位要求的最决定性因素。

每一因素可再分成两至三方面，每一方面又有不同程度和比重之分。

评估过程十分简单，只需为每一方面选择适当的程度，决定该程度相应的分数，然后把所有分数加起来便可。

在本手册的结束部分有一份职位评估分数与职级转换表。

由于过少的分数差別并不能说明职位价值方面的本质差异，所以我们建议用本手册结尾部分的分数与职级转换表，将每个职位所得的总分转换成职位级别后再进行比较。

这种转换非常便捷，同时也使本评估系统更具实用性。

职位级别也作为薪酬调查比较的基础。

IPE的作用：1.明确分出职位的级别2.作为一个公平的工资结构可靠依据-------解决工资无结构、工资随机性、内部无公平三个问题3.宏观的了解职位的相互关系4.建立职业发展和晋升的数据库----提升的标准由职位等级而定、标准工资随等级变化而变化、提升由技能决定而非绩效决定5.确定职称问题的客观参考---人事总监、人事经理、招聘经理、高级人事代表、人事代表IPE评分项目：因素１：影响影响因素考虑的是，职位在其职责范围内、操作中所具有的影响性质和范围。

并以贡献作为修正。

该因素主要考虑以下三个维度：－－组织规模－－职位在组织内部的影响－－职位的贡献大小商业服务20投资银行20装配和销售8保险8销售 5零售 5贸易 4根据成本/预算制造业20研究和开发20政府服务20根据资产零售或商业银行 1地产/物业 1 机构规模表此因素评估职位履行职责所需的基本知识。

汉密顿焦虑量表使用手册汉密顿焦虑量表（HAMA）由Hamilton1959年编制，是精神科临床中常用量表之一本量表包括14个项目，所有项目采用0～4分的5级评分法：0无症状；1轻度；2中度：3重度；4极重度1、评定注意事项（1）应由经过培训的两名评定者对患者进行联合检查，一般采用交谈与观察的方式。

检查结束后，两名评定者分别独立评分，做一次评定约需10-15分钟。

（2）评定的时间范围：入组时，评定当时或人组前一周的情况：治疗后2～6周，以同样方式，对入组患者再次评定，用以比较治疗前后症状和病情的变化。

（3）主要用于评定神经症及其他患者的焦虑症状及严重程度。

（4）HAMA中，除第14项需结合观察外，所有项目都根据患者的口头叙述进行评分，同时特别强调受检者的主观体验，这也是HAMA编制者的观点，因为患者仅仅在有病的主观感觉时，方来就诊并接受治疗，故此可作为病情进步与否的标准（5）HAMA无操作用的评分标准，但一般可以这样评分：①症状轻微；②有肯定的症状，但不影响生活与活动：③症状重，需加处理，或已影响生活与活动：④症状极重，严重影响其生活。

2、结果分析（1）总分：能较好的反映病情严重程度，量表协作组曾对20例不同亚型的神经症患者的HAMA总分进行比较，神经衰弱总分为21.0，焦虑症为29.25，抑郁性神经症为23.87。

因此，焦虑症状是焦虑症患者的突出表现。

该组患者为一组病情程度偏重的焦虑症患者（2）因子分析：HAMA仅分为躯体性和精神性两大类因子结构。

①躯体性焦虑：肌肉系统、感觉系统、心血管系统症状、呼吸症状、同肠道症状，生殖泌尿系症状、自主神经系统症状；②精神性焦虑：包括焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境及会谈时行为表现，因子分析可以具体反映患者的心理病理学特点和靶症状群的治疗结果。

（3）按照全国量表协作组提供的资料，总分超过29分可能为严重焦虑；超过21分肯定有明显焦虑，超过14分肯定有焦虑，超过7分可能有焦虑，若小于6分患者无焦虑症状。

3、综合分析：

该测验结果总分161＞160；躯体化、抑郁、其它项目的 因子分均超过2分，提示有阳性意义。其中抑郁因子分最 高，显示患者对事物的兴趣下降，感觉精力降低，活动 减慢，经常责怪自己，感到苦闷和担忧。其它因子显示， 患者常想到死亡的事，胃口、睡眠较差，有早醒的现象。 躯体化的项目显示，患者常感到有胃部不适，头疼、腰 痛，肌肉疼以及心慌、发热等症状。根据以上分析，患 者存在抑郁的倾向并伴有一些躯体化的症状，建议进一 步检查，要关注患者有自杀的念头。
案例分析：


某女，35岁，职员，因“头痛、腰痛、胃部不适、心情不 好、睡眠差、无力6月余”来诊。体格检查、实验检查及 其它仪器检查未见异常，建议SCL-90检查。 1．测验结果 总 分：161 阳性项目数：42 阳性症状均分：2.69

因子分：


(1)躯体化：2.50 (4)抑 郁：3.35 (7)恐 怖：1.14 (10)其 它：2.43

3、其它及项目分分析


4、写出结果报告
4、写出结果报告
一般应包括以下内容： （1）被试的一般情况，如性别，年龄，职业等； （2）报告总分，总均分，因子分，阳性项目数，阳性症 状均分等统计指标并说明其是否具有阳性意义 总均分为0.5，提示总体上心理处于健康水平。 某因子分大于3，提示有相应方面问题，需要进一步检查 或看专科医生。 （3）报告高分（大于3分）项目 如：发现有自杀念头，需要高度重视，采取防范和治疗措 施。 （4）绘制SCL-90轮廓图，提供更直观的印象。 （5）提供综合的分析。

由自评者自己体会。没有反向评分项目。
（四）SCL-90的计分

1、SCL-90的主要统计指标

中医适宜技术评分标准中医适宜技术实践手册操作评分标准1、穴位按摩法操作评分标准参赛队员姓名：评委签名：得分：项目扣分目标评分细则分值扣分标准及理由1、医师准备一项未做到扣1分操作未做到着装整洁、洗手、修剪指甲、戴口罩。

42、评估病人评估不全每缺一项扣1分了解病情，评估病人当前主要症状、临床表现、既往史、心理状态、体质、按摩部位皮肤情况。

83、用物准备每缺一项扣4分将用物携至床旁，核对医嘱，向病人解释，取得合作，协助排便。

8 一项未做到扣1分4、操作技巧缺少一种手法扣2分根据患者的症状、发病部位、年龄及耐受性，选择适宜的四种以上推拿手法，动作要领一个不正确作法和刺激强度，确定穴位，进行按摩。

25 穴位定位不准确扣5分，方法不正确扣2分5、反应调整未告知扣2分随时询问对手法的反应，若有不适，应及时调整手法或停止操作，以防意外。

10 未询问扣3分，未做调整扣5分6、操作规范一项未做到扣2分禁用暴力，推拿手法衔接流畅，推拿时间安排合理。

取穴准确，所选穴位与疾病相符。

10 不正确确扣3分2、穴位注射（水针法）操作考核评分标准参赛队员姓名：评委签名：得分：项目操作要点分值扣分及理由基本素质要求仪表大方，举止端庄，态度和蔼，服装整洁，衣帽整齐 5全面、正确，核对医嘱、治疗卡，明确药物、穴位 4评估询问病人既往史，有无药物过敏史2，观察患者局部皮肤情况2，了解患者对疼痛的耐受程度，心理状况2 6告知告知患者操作中可能出现的症状及操作后注意事项 2 操作治疗盘、皮肤消毒剂、无菌注射器、无菌棉签、前物品无菌纱布、药液、砂轮、弯盘、治疗巾 6准确注射穴位定位准确，注射技巧娴熟7 不准确扣3分，技巧不熟练扣5分安全操作操作时注意安全，无交叉感染 5总分 351.水针注射操作考核评分标准参赛队员姓名：评委签名：得分：项目操作要点分值扣分及理由基本素质要求仪表大方，举止端庄，态度和蔼，服装整洁，衣帽整齐 5患者评估包括姓名、床号、既往史、体位选择、穴位定位、药液核对、消毒 20穴位选择遵医嘱选取合理穴位 5铺盘方法铺盘方法正确，无污染 2药液抽吸药液抽吸方法正确，不遗漏，不污染 5消毒消毒由内向外，直径大于5厘米 2排气排气方法正确，不浪费药液 2进针核对后，注射器持握正确，进针方法正确 10注射局部皮肤清洁，回抽无血，注射药液 5观察观察是否有晕针、弯针、折针、滞针及不良反应 3退针患者有触电感，应立即退针，改换角度再进针 2起针拔针后用无菌干棉球按压针孔，核对床号及患者姓名 2操作整理整理床位，协助整理衣着，合理安排体位 5洗手洗手 2记录记录实施水针法治疗后的客观情况，并签名 3技能评价操作熟练，无菌观念强，动作轻巧、稳重、准确；技能评价持、进、运针方法，选穴正确，铺无菌盘方法、注射方法正确 10理论提问回答全面、正确 102.拔火罐法操作考核评分标准参赛队员姓名：评委签名：得分：项目操作要点分值扣分及理由基本素质要求仪表大方，举止端庄，态度和蔼，服装整洁，衣帽整齐 5患者评估包括姓名、诊断、解释、体位选择、拔罐部位、皮肤情况、疼痛耐受程度、心理状况 15医师操作洗手戴口罩 2准备物品治疗盘、火罐、95%酒精棉球、血管钳、火柴、小口瓶、弯盘、纱布块、笔、纸 10核对姓名、诊断、解释、患者取合理体位，松开衣着，暴露拔火罐部位，保暖 4定位选择拔罐部位及拔罐方法 5检查罐口有无缺损裂缝 5拔罐持火罐，另一手持止血钳夹95%酒精棉球点燃，深入罐中下段绕1－2周后抽出，迅速将罐口扣在选定的部位，记录留罐时间 10灭火灭火方法正确 5观察检查罐口吸附情况，观察局部皮肤颜色，询问患者有无不适、疼痛、过紧，及时起罐，注意留罐时间 5起罐起罐方法正确，清洁皮肤 5操作后整理整理床位，衣着，合理安排体位 5清理用物常规消毒 2记录按要求记录并签名 3技能评价操作熟练，拔罐方法正确，手法稳、准、快 10 理论提问回答全面、正确 10。