人教版小学美术1年级上册第十八课 电脑美术 教案3

二年级美术下册教案-《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》人教版

教学内容

本节课教学内容围绕电脑美术的基本操作和创意设计展开，通过复制、翻转等技巧，引导学生创作出独特的花边图案。学生将学习如何运用电脑软件进行简单的图形操作，并结合自己的想象力，设计出富有美感和创意的花边作品。

教学目标

1. 知识与技能： 学生能够掌握电脑软件中复制、翻转的基本操作，并能够运用这些技巧进行花边设计。

2. 过程与方法： 学生通过实践操作，培养创新思维和审美能力，提高电脑美术的操作技能。

3. 情感、态度和价值观： 学生在创作过程中，提升对美术的热爱，增强自信心和成就感，培养团队协作精神。

教学难点

1. 技巧掌握： 学生需要熟练掌握复制、翻转等电脑操作技巧，这对于部分学生来说可能存在一定难度。

2. 创意发挥： 如何引导学生将所学技巧与个人创意相结合，创作出具有个性和美感的作品，是教学中的难点。

教具学具准备

1. 硬件设备： 电脑、投影仪、电子白板。

2. 软件工具： 画图软件或图形编辑软件。

3. 教学素材： 花边设计示例、色彩搭配指导。

教学过程 1. 导入： 通过展示精美的花边设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 新授： 讲解复制、翻转等电脑操作技巧，并示范如何运用这些技巧进行花边设计。

3. 实践操作： 学生在老师的指导下，尝试使用电脑软件进行花边设计，老师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创意发挥： 鼓励学生发挥个人创意，结合所学技巧，设计出独特的花边作品。

5. 作品展示与评价： 学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予点评和鼓励。

板书设计

板书将简洁明了地呈现本节课的教学重点和难点，包括复制、翻转的操作步骤和花边设计的基本原则。

作业设计

学生需独立完成一幅花边设计作品，要求运用复制、翻转等技巧，并体现出个人创意。

课后反思

本节课后，教师应反思教学效果，评估学生对于电脑操作技巧的掌握程度，以及创意发挥的能力。同时，针对学生作品中出现的问题和亮点，进行总结和反馈，为后续教学提供参考。

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课时教学设计

课题 第18课 电脑美术——“变形”画画 课时 第1课时

教材分析

这是一节融操作性、创造性、欣赏性于一体的美术课。四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。要求学生能够对Windows画图板中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背景。用Windows画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。

学情分析

四年级的学生，已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。对生活感受能力较强，随着他们洞察力的逐步加强，很多学生愿意通过电脑绘画来表达自己的所见、所闻、所感、所想，教师应鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。

教学目标

1. .学生能够掌握Windows画图程序里工具的使用方法。

2.学生能用画图程序上的绘画工具进行绘画，并能进行复制、翻转、扭曲、拉伸等练习。

3.学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多种表现形式。

教学思路

本课教学可采用以下环节：复习以前学过的知识——自主探索新的变化方法——欣赏有趣的电脑美术作品——动手制作一展示评价。

很多学生都非常喜欢电脑。四年级学生以前已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。因此，本课的学习可以通过让学生自主探究、尝试新的绘画方法的形式，获得新的知识。这样既提高了学生的自学能力，激发了学生学习电脑美术的兴趣，又加深了对这些工具使用方法的印象。

教学重点难点

重点:学生能运用Windows画图程序中的工具进行绘画。

难点:学生将画好的主题物运用复制、翻转、扭曲、拉伸等工具创作完成一幅电脑美术作品。

教学准备（教师和学生的课前准备）

教师:电脑、辅助课件。

电脑美术

教学目标：

1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。

3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。

教学重难点：

在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

教具学具：

电脑

教学课时：

1课时

课堂类型：

设计应用造型表现

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段

做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。

复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。

教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。

利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。

2、发展阶段

教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。

教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。 让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。

鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。

三、学生作业，教师辅导

在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。

作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与整理

指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展

鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。

三年级下册美术教学设计-《第18课 电脑美术──“喷笔”画画》人教版

本文将结合人教版三年级下册美术课程，对第18课《电脑美术──“喷笔”画画》进行教学设计和探讨。通过本次课程的学习，旨在让学生熟悉“喷笔”工具和图形填充应用，提升其电脑绘画技能水平和技巧。

课程背景

根据中小学美术课程标准及人教版三年级下册美术教材，本课程属于数字美术内容，是三年级下册的最后一节课。本课程老师会讲解电脑绘图软件的基本使用方法，并带领学生绘制喜欢的图案。

教学目标

1. 让学生能够基本使用”喷笔”工具和图形填充。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，增强学生的审美能力，提高美术表达能力。

3. 提高学生对电脑基本操作和软件技术的认知，锻炼学生的操作能力。

教学过程

1. 导入环节（5分钟）

老师通过对当代艺术中以电脑创作为代表的数字艺术作品进行讲解和欣赏，引入本节课的学习内容，并让学生了解电脑美术的发展历史及其特点。

2. 知识讲解（10分钟）

老师通过投影仪向学生展示“喷笔”工具和如何填充图形的具体操作方法，并介绍“喷笔”工具的选项和参数设置。 3. 实际操作（30分钟）

老师让学生打开电脑绘图软件进行实际操作，先行演示“喷笔”工具的使用方法，然后让学生根据自己的喜好，尝试制作合适的图案，同时，老师要及时指导学生，并督促学生完成作品。

4. 作品展示和讲解（10分钟）

老师在黑板上尽可能多地展示学生完成的作品，并请几位学生进行讲解和分享作品创作的心得体验。

5. 总结评价（5分钟）

老师与学生一起分享课程收获，总结课程教学的优点和不足，同时要鼓励学生发表自己的意见和建议，以便于更好地完善教学内容和教学方式。

教学建议

1. 鼓励学生尝试各种不同的工具和参数设置，发挥自己的个性化特点，创造出独特的作品。

2. 鼓励学生勇于接受挑战，在制作过程中，练习耐心和坚持不懈的精神。

3. 在教学的细节设计上，老师可以使用不同的教学方法，例如：边讲边练、指导演示等，让学生更加容易掌握知识内容。