中考化学专题复习-实验与科学探究 一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求 二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示 三、实验与探究题中学生的主要解题障碍 四、实验与科学探究复习的基本方法和主要内容 五、化学实验和科学探究的复习建义 一、新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求 1．能识别常用化学仪器的名称、图形、操作方法、主要用途和使用时注意事项。
2．掌握基本化学实验操作的步骤和方法、操作的要领和注意事项；对实验中出现的事故会进行应急处理及误差分析。
3．掌握制取气体的反应原理，明确气体发生装置的选择﹑气体收集装置的选择，会进行简单的分析与评价。
4．掌握测定空气中氧气的体积分数的实验原理，能对实验中出现的一些现象加以分析。5．能描述氧气、二氧化碳、酸、碱、盐等物质性质实验的现象。
6．掌握测定水的组成的实验现象及结果；掌握工业炼铁的原理、简单操作过程及实验现象。
7．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙等药品的保存方法；能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果。 10．能根据设置的问题情境，发现其中有探究价值的问题，能对问题可能的结果作出猜想或假设。
11．能根据探究的具体问题设计简单的化学实验方案；并具有控制实验条件的意识；依据实验要求，评价实验方案。
13．能初步应用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。并能初步判断事实证据与假设之间的关系；能对探究结果的可靠性进行评价。
二、近两年中考实验探究题的形式、内容及启示 1．形式：不出现大型的连接装置，一般为小型的有带有探究性的试题。试题切入容易，深入难，有利于选拔和考查学生的思维能力、综合能力。体现统一与个性相结合，适当增加了开放性试题。
2．内容：紧扣课本基本实验；从学生最熟悉的基础实验入手，由简到难，由收敛到发散，由具体到开放，逐步实现对学生能力考查。在其基础上有所改进和创新，创设新情境，提出新问题。探究实验条件、装置、产物、异常现象、评价实验方案等。
中考化学实验总复习专题一. 重点、难点：1. 掌握实验题中有关仪器连接问题的解题思路和一般原则，能够根据实验目的选择并正确组装仪器，根据现象作出推断。
2. 了解常见计算题的解题思路，会解有关溶液和关于化学方程式计算的综合型题目。
二. 知识要点：在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：（1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。
（2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。
若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。
（3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。
验证水蒸气的存在，常选用白色的无水硫酸铜。
（4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。
验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。
（5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。
只要记住以上几点注意事项，做实验题时看清楚题中的每个装置，多做此类实验题，则中考时一定会解答好这类实验题。
【典型例题】[例1] 实验室用图1所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。
图1回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B 内所盛液体应是，装置C的作用是。
（2）装置E的作用是所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。
正确的操作顺序（序号）是。
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。
[例2] 为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图2中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。
）图2（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。
（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。
中考专题复习五化学实验与图像题一、化学实验（一）需注意的基本操作1.浓硫酸的稀释浓硫酸容易溶于水，同时放出大量热，它的密度又大于水。
若将水注入酸中，水会浮在硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，使硫酸向四周飞溅，发生事故。
因此稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散。
2.气体的溶解根据气体在水或吸收剂里的溶解性不同，可采用不同的方法来吸收气体使之溶解。
在水中极易溶解的气体如氨、氯化氢、溴化氢等应采用B法，装置特点是导气管连接了一个倒扣的漏斗，漏斗边缘浸入水中约1mm～2mm。
它的优点是可防止水倒流入气体发生装置，又可增大吸收面积，利于气体充分溶解。
它有自动调节气体发生装置外压力趋于平衡的作用。
即有自控倒吸作用。
如气体的溶解度不太大，如氯气、硫化氢等应采取A法。
3.量取一定体积的液体读数时量筒必须放平稳，视线与量筒液体凹底保持水平。
量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大）仰视——数值偏低（小）先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。
（二）综合实验操作1. 制取气体的操作顺序要制取气体需要经过仪器连接、气密性检查、装入药品、仪器拆洗等步骤。
2. 气体制取的仪器组合顺序制备纯净干燥气体的步骤是:实验仪器组装：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理①制气装置的选择：A 所需药品的状态；B 反应条件②集气装置的选择：A 气体的溶解性；B 气体的密度③除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水分。
酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去，水分可用干燥剂如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性）等除去。
a.酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；b.碱性干燥剂（NaOH ）不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、、氯化氢等【注意】（1）气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
中考化学专题复习一、梳理考点，夯实基础化学基本概念和原理是学习化学的重要基础知识，也是中考考查的重点和热点。
在复习这部分内容时，要注重对概念的透彻理解和把握，同时还要注意生活实际，做到学以致用。
例如：判断氧化还原反应、混合物与纯净物、酸碱盐等基本概念，一定要从本质上去理解，做到举一反三。
二、强化训练，提高能力化学实验是中考考查的重要内容之一，要求考生对化学实验的原理、操作、现象等有清晰的认识和正确的理解。
在复习这部分内容时，要注重对实验的深入理解和探究，同时还要注意实际生活和生产实践，做到学以致用。
例如：对常见实验的操作步骤、现象描述、反应原理等要有清晰的掌握和正确的理解。
三、注重，拓展视野化学学科与生活实际、生产实践紧密相连，因此在复习过程中要注重实际，拓展视野。
例如：了解生活中常见的化学现象和规律，如燃烧、腐蚀、防护等；了解化学在生产生活中的应用，如化工生产、环境保护等。
这样可以更好地理解化学学科的重要性和应用价值。
四、总结规律，掌握技巧在复习过程中要注重总结规律和技巧，例如：对于化学反应方程式的书写，要注意配平和条件等细节问题；对于化学计算题，要注意审题和分析问题的方法等。
同时还要注意掌握一些解题技巧和策略，如排除法、比较法等。
在中考化学专题复习中，要注重对基础知识的掌握和理解，同时还要注重对实验和实际应用的探究和理解。
只有这样才能更好地掌握化学学科的重要知识和技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
中考化学方程式专题复习一、引言化学方程式是化学学科中的重要概念和工具，是理解化学反应、掌握物质性质的关键。
在中考中，化学方程式也是必考的内容之一。
因此，对化学方程式进行专题复习，帮助学生理解和记忆，是备考中考的重要环节。
二、化学方程式的意义和重要性化学方程式是一种用符号和数字表示化学反应的方式，它揭示了反应的内在机制和各物质之间的数量关系。
通过化学方程式，我们可以理解化学反应的本质，预测新反应的结果，以及评估反应的可能性。
