教案
一、教学内容
本节课是Unit 7 Whose is this?，选自20232024学年英语四年级上册湘少版（三起）。本节课主要围绕物品的归属展开，通过学习，使学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设等方式，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们与他人合作的能力。
三、教学难点
1. 学生对Whose is this?句型的掌握。
2. 学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
四、教具学具准备
1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入
1.1 老师出示一些物品，引导学生用中文描述这些物品。
1.2 老师用英语询问这些物品的归属，引导学生用中文回答。
2. 新课内容展示 2.1 老师通过PPT展示Whose is this?的句型，并解释其含义。
2.2 老师引导学生用Whose is this?的句型询问物品的归属，并引导学生用It's的回答方式。
3. 小组活动
3.1 学生分组，每组选择一个物品，用Whose is this?的句型询问其他组成员。
3.2 学生用It's的回答方式回答其他组的询问。
4. 情境创设
4.1 老师创设一个情境，如学校图书馆，让学生在情境中运用所学知识进行交流。
4.2 学生分角色扮演图书馆的工作人员和借阅者，用英语进行交流。
5.2 布置作业：学生用Whose is this?的句型写一段小对话，下节课分享。
六、板书设计
1. Title: Unit 7 Whose is this?
2. Key sentence: Whose is this? It's
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Unit7 How much单元分析
课题：Unit7 How much?
一、教学内容：
本单元是一个询问物品价格的交际教学。
二、教学建议：
本单元课文呈现了以爱心义卖为场景的购物活动。教师也可以在教学中设置其他购物情境，让学生在比较真实的情景中学会使用How much is it/ are they?
It’s / They’re ... yuan. 等句型。
在学生熟练听说的基础上，教师可以适当复现前面学过的饮料、食品、水果、家具类的单词，进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学的语言。
三、教学目标：
【知识目标】
1. 理解文本。能够积极参与文本的分析、阅读和表演。
2. 初步感知句型。
3. 对3上服装类单词skirt, T-shirt, cap, jacket；U6食物类单词和数字1-19进行复习。
4. 词汇：（四会）shoe, sock, twenty, thirty, forty, fifty
（三会）how much, yuan ,umbrella, only, twenty-eight, well done, fan
【能力目标】
1. 能够按照节奏和指令，进行有效阅读和表演。
2. 充分理解课文。
【情感目标】
1. 培养学生文明点餐或购物的意识。 2 / 2
四、教学重点：
1. 理解文本。能够积极参与文本的分析、阅读和表演。
2. 初步感知句型。
3. 词汇：（四会）shoe, sock, twenty, thirty, forty, fifty
(三会) how much, yuan, umbrella, only, twenty-eight, well done, fan,
五、教学难点：
1. 能够按照节奏和指令，进行有效阅读和表演。
Unit7 What time is it?
第七单元 几点了？
Section A
A部分
1. Look and listen
看图听对话
Good morning.
早上好。
It's 6 o'clock.
六点钟了。
Time to go to Writer Camp.
该去参加冬令营了。
OK, Mum.
好的，妈妈。
What time is it?
几点了？
It's 8:30.
八点半了。
Let's go to the train station.
我们去火车站吧。
Where's your backpack?
你的背包呢？
Here it is!
在这儿呢！
Bye, Mum.
再见，妈妈。
Bye! Have fun!
再见！玩得愉快！
May I see your ticket, please?
可以给我看看你的车票吗？
Sure.
当然可以。
2. Listen, circle and say
听录音，圈出听到的内容并跟着说
time 时间
clock 钟表
train 火车
ticket 车票
3. Look, listen and write
看图，听录音并记下提到的时间
What time is it?
It’s 5:30 pm.
几点了？
现在是下午5:30。
What time is it?
It’s eleven thirty am.
几点了？
现在是上午十一点半。
What time is it?
It’s nine o’clock pm.
几点了？
现在是晚上九点。
What time is it?
It’s seven o’clock am.
几点了？
现在是早上七点。
4. Listen and tick
听录音并选出正确答案
Mum, what time is it?
妈妈，现在几点了？
It’s ten o’clock.
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鲁科版英语（五四学制）四年级上册
课文原文及翻译Unit7英汉对照版
Unit 7 Communications
Lesson 1 This is Jenny speaking.
第一课 我是珍妮。
1. Listen and say.
听录音并开口说
Hello!
This is Jenny speaking.
你好！我是珍妮。
May I speak to Li Ming?
我能找一下李明吗？
Hold on, please.
请稍等。
Li Ming.
Jenny is calling.
2
李明。珍妮打电话来了。
I'm coming.
我来了。
Hi, Jenny!
你好，珍妮！
Sports Day is coming.
运动会就要到了。
Let's do some training tomorrow.
我们明天进行一些训练吧。
OK.
好的。
2. Let's talk.
说一说
Hello!
This is Wang Hong speaking.
May I speak to Guo Yang?
你好！我是王红。
我能找一下郭阳吗？
3
This is Guo Yang speaking.
我是郭阳。
Shall we go to the library?
我们去图书馆怎么样？
OK!
好的！
3.Let’s do.
做一做
Hi!
May I speak to Li Ming?
This is Li Ming speaking.
嗨！
我可以和李明讲话吗?
我是李明。
Tomorrow is Saturday.
Let’s go to the park.
OK. See you.
明天是星期六。
我们去公园吧。
4
好的。再见。
Lesson 2
I'm writing an email.
第二课
我正在写电子邮件。
1. Listen and say.
