幼儿安全教育微课《安全过马路》
丁家中心幼儿园 崔萌
对象：幼儿中段
今天我微课的内容是中班幼儿社会领域的一个安全教育主题活动，题目是《安全过马路》。
一、设计意图：
随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，才能切实地保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
二、目标定位：
设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
三、 活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
四、 教法：
本次活动我我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
五、学法：
幼儿教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法、②讨论法、③游戏法、⑤多种感官参与法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。
六、活动过程：
1、情景模拟发生车祸场景，激发学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。活动一开始，为了吸引幼儿的注意力，我让小朋友一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜测，相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢？从而引出主题。
四年级安全教育教案
课题： 第一课 学会避让行驶中的车辆
课型： 新授课
课时 一课时
教学目标 ：
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民
教学重点：
掌握出行应遵守的交通规则，学会避让行驶中的车辆。
教学难点：
，初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识
感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全和谐与快乐。
教学方法
充分利用插图和有关录像，及多媒体课件答题竞赛等多种方式，使学生掌握本科的重难点。
教具准备：有关录像 课件 竞答试题
教学过程： 一、谈话引入 师生谈话引出课题，板书课题
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号 3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、师总结
三、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟，比一比，看看谁是安全步行的小能手
三、案例沙龙
1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？（放录像）
四上品社第三单元
《交通安全每一天》教学设计
教学目标：
1、通过师生之间、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝试运用多种方法去解决问题的能力。
2、通过互动游戏，让学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
3、通过课件展示车祸现场以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够从我做起，自觉遵守交通法规，能够号召全社会共同维护交通安全。
4、通过认识、制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。
活动准备：
１、学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。
２、教师准备：教学课件一套。
教学过程：
（一）、创设情境，感受交通安全的重要性，引出授课内容。
1、教师：同学们，今天老师给大家带来了一个真实的故事，想听吗？
（出示殷雪梅老师生前照片，教师深情讲述殷雪梅老师为救学生献出生命的故事。2005年3月31日，南京市金坛区城南小学一、二年级学生去观看革命传统教育影片，二（1）班班主任殷雪梅提出，自己带的班走在前面，一年级两个班在中间，二（2）班殿后。中午12时10分，殷雪梅站在斑马线中央，护送学生过马路。突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。学生们得救了，殷雪梅却倒在了血泊之中！请来了许多医学专家，先后输血1万多毫升，终因伤势过重，5天后殷雪梅不幸以身殉职，享年52岁。）
同学们，听了这个故事，你想说些什么？”
2、学生谈自己的感受。
3、出示全国每天发生交通事故的数据，教师介绍使学生到认识交通事故的可怕。
4、学生谈看完数据的感受。
5、小结引入课题。
教师：是啊，这是一组多么可怕的数据呀，所以，为了使殷老师这样的悲剧不再重演，我们每一个人都要牢记交通安全，（板书：交通安全）让交通安全伴随我们的每一天，（板书：每一天）
（二）、探究交流，回归生活，牢记交通标志。
1、课前老师让大家自己收集、制作交通标志，大家有收获吗？先在小组内交流。
生命安全教育的教案
生命安全教育的教案范文（通用8篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的生命安全教育的教案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
生命安全教育的教案 篇1
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
（二）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线
（a）制作逃生路线图。
（b）制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
三、作业：
制作一期防火自救的墙报。
生命安全教育的教案 篇2
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
