口腔外科学教学大纲 ——人卫版

口腔医学专业教学大纲“口腔医学导论”课程教学大纲英文名称：Introduction of Stomatology 课程编号：STOMOOOl学时：8 学分：0.5适用对象：口腔医学专业先修课程：部分医学基础课如：人体解剖学使用教材及参考书：冯海兰王嘉德主编，《口腔医学导论》，北京医科大学出版社，2002 年2.牙槽突外科学一、课程性质、目的和任务3.口腔颌面部感染性质：专业基础4.口腔颌面部损伤目的：使口腔医学生早期掌握口腔医学的一5.口腔颌面部肿瘤些基本概念，了解口腔专业的概况和发展前景，，6.涎腺、额下颌关节病有利于学生结合口腔专业学好医学基础与临床课7.先、后天颌面部畸形的治疗程，有助于改变学生的知识结构，扩大综合的知第五章：口腔修复学识面，培养专业学习兴趣。

1.口腔固定义齿修复任务：讲解口腔的基本结构，介绍口腔医学2.口腔活动义齿修复教育发展史以及口腔各主要专业学科的基本概3.全口义齿修复和特点，让学生初步掌握口腔预防保健知识，明4,口腔种植义齿修复确新时期对口腔医学人才的要求。

第六章：口腔正畸学二、教学基本要求1.现代口腔正畸学的特点1.初步掌握口腔的基本结构2.各类错颌畸形的表现与治疗2.初步掌握口腔的预防保健知识第七章：口腔预防学3. 了解口腔医学教育发展史1.口腔预防的发展4. 了解口腔专业的概况和发展前景2.口腔预防的基本知识三、教学内容及要求第一章：中国口腔医学教育简介1.口腔医学简介2.中国口腔医学教育发展及现状第二章：口腔基本结构1. 口腔前庭和固有口腔2.牙齿的结构、类型与功能3.牙列与牙齿的咬合4.牙周组织第三章：口腔内科学1. 口腔内科学简介 2.牙体牙髓病学简介3.牙周病学简介4.儿童口腔病学简介5. 口腔黏膜病学简介第四章：口腔颌面外科学1, 口腔颌面外科麻醉四、实践环节参观口腔医院，了解口腔医疗与教学环境。

1学时大纲校对者：李洁红大纲审定者：李晓红大纲批准者：侯铁舟“基础化学”课程教学大纲英文名称：Basic Chemistry课程编码：CHEM1051学时：88 学分：4.5适用对象：临床医学专业五年制、法医学、预防医学、口腔医学专业先修课程：高中化学课程1使用教材及参考书：⑴慕慧主编，《基础化学》，科学出版社，2001⑵魏祖期主编，《基础化学》，卫生出版社，2002[3]王中秋主编，《无机与分析化学实验》，西安交通大学，2005对缓冲容量的影响。

《口腔医学》教学大纲课程名称：口腔医学英文名称：Stomatology总学时：36学时（理论授课：32学吋；实验课：4学吋）学分：2学分适用对象:MBBS课程考核：终结性考核，占总成绩60%。

形成性考核，占总成绩40%。

其中，形成性考核包含出勤情况、课堂表现、家庭作业。

口腔医学是医学的一部分，但又和医学的其他许多学科有明显不同，有其口身的特点, 是集科学、医学、理工、技术和美学于一体的综合学科。

MBBS《口腔医学》通过介绍口腔医学的一些基本概念、专业基本知识和专业技术特点，使MBBS学生了解口腔保学的基本概念和基本知识。

第一章牙齿的解剖生理目的要求：一、掌握：1. 牙齿的结构、分类及牙位记录。

2. 牙齿的萌出及替换。

二、熟悉：1. 牙冠表面标志和名词。

2. 牙列与咬合的基本概念。

三、了解：口腔解剖学与临床各学科的关系。

学时安排：理论课：2学时。

教学内容：1. 丨1腔前庭和固有II腔。

2. 牙齿结构、组成和分类。

3. 牙齿的萌出及牙位记录。

4. 牙列基本概念。

第二章口腔内科学简介目的要求：一、掌握：1. 牙体牙髄病的疾病特点。

2. 牙周病的基本概念。

二、熟悉：1. 牙体牙髓病治疗的原则。

2. 牙周病与全身健康的关系。

三、了解：1. 牙体牙髓病、牙周病的防治原则。

2. 口腔黏膜病学的内容和特点。

学时安排：理论课：10学时。

教学内容：1. 口腔内科学简介。

2. 牙体牙髄疾病认识和诊治发展简介。

3. 牙体牙髓病学与其他学科的联系。

4. 牙周病学的概念和发展史；牙周病与全身健康的关系。

5. 翻病的发病原因及翻病的预防措施。

（自主学习）第三章口腔颌面外科学简介目的要求：一、掌握：1. II腔颌面外科学的概念。

2. 口腔颌面外科学常见疾病外伤、感染、肿瘤的特点防治原则。

二、熟悉：口腔颌而外科学的发展历史。

三、了解：1. 了解I I腔颌面美容外科相关解剖基本知识及进展。

学时安排：理论课：4学时。

教学内容：1. 口腔颌而外科学的发展历史。

口腔工艺技术专业《口腔外科学》实训课程标准课程名称：口腔外科学课程类别：职业技能课程开设学时：总计64学时，其中理论60学时，实验实训4学时开设学期：第四学期考试/查：考查适用专业（群）：口腔工艺专业承担任务教研室：口腔教研室一、课程概述（一）课程性质口腔外科学是中等职业学校口腔修复工艺专业的一门专业课程，也是该专业的一门必修课程。

其功能是在学生认识口腔正常结构与功能的基础上，在具备正确应用口腔材料及正确使用口腔设备的能力的条件下，在掌握常见病多发病的前提下，使学生掌握口腔外科疾病的基础知识，获得基础操作的技能，养成认真求实的学习作风和精益求精的职业素质。

本课程是学生在口腔行业从业的基本必修课程。

（二）课程设计思路本课程的总体设计思路遵循学以致用原则。

参照临床工作中口腔常用操作常用技能的标准，以口腔临床中口腔外科学的工作任务为依据设置本课程。

以工作任务为引领，通过工作任务整合相关的知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。

本课程内容的选取紧紧围绕完成相关工作任务所需的职业能力的培养，同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，力求贯彻以学生为中心、适应岗位需求、服务于实践，尽可能贴近实际工作流程，指导学生正确运用相关操作，为从事口腔临床工作打下扎实的基本功。

二、课程培养目标通过本课程的学习，使学生能够按照临床工作任务要求基本完成口腔外科学中的局部麻醉，包括上牙槽后神经阻滞麻醉、下牙槽神经阻滞麻醉、切牙孔注射法、腭大孔注射法。

识别拔牙器械以及在模型上操作。

在完成本课程相关岗位的工作任务中，使学生养成认真求实的学习作风和精益求精的职业素质，并在此基础上达到以下职业能力培养目标：●初步学会下牙槽神经阻滞麻醉的注射方法和麻醉效果判断；●通过实验让学生体会麻醉后胡感觉，学会分析麻醉失败的原因；●说出各种拔牙器械的名称和用途；●描述各种拔牙器械结构特点；●学会各种拔牙器械的握持手法。

三、课程内容标准和要求四、教学活动的参考设计五、教学实施建议（一）教材编写建议1.依据本课程标准编写教材。

《口腔颌面外科学》实验教学大纲(供五年制本科口腔医学专业使用)Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。

编写本大纲的目的是要求学生在学习口腔颌面外科专业课的过程中，通过实验教学及临床见习来学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过学习亲自动手操作，得到比较全面的口腔颌面外科学基本操作技术的训练；树立无菌观念，掌握无菌操作技术；并熟悉常见病的诊断，鉴别。

介绍与医疗工作相关的法律、法规和部门规章，竖立法制观念。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三总教学参考学时为68学时。

四使用教材：《口腔医学实验教程》，王嘉德，2版，2004年。

Ⅱ正文实验一口腔颌面外科临床检查一教学目的初步掌握口腔、颌面部、颈部、颞下颌关节及涎腺的检查方法和正确的描述方法，初步掌握病史书写基本格式。

二教学要求（一）掌握口腔检查。

（二）掌握颌面部检查。

（三）掌握颈部检查。

（四）掌握颞下颌关节检查。

（五）熟悉涎腺检查。

三教学内容（一）口腔检查。

1 口腔前庭检查。

2 牙及咬颌关系检查。

3 固有口腔及口咽检查。

（二）颌面部检查。

1 表情与意识神态检查。

2 颌面部外形与色泽检查。

3 面部器官检查。

4 病变的部位和性质。

5 语音及听诊检查。

（三）颈部检查。

1 一般检查。

2 淋巴结检查。

（1）淋巴结的引流解剖区。

（2）扪诊手法。

（3）扪诊顺序。

（4）记录各区淋巴结的数目、大小、性质、硬度、活动度等情况。

（四）颞下颌关节检查。

（五）唾液腺检查。

实验二口腔颌面外科门诊及住院病案书写一教学目的掌握口腔颌面外科门诊及住院病案撰写要求。