天津市北辰区教研室2010~2011学年度第二学期小学数学学科
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天津市北辰区教研室2010～2011学年度第二学期小学数学学科教学进度
二
年级
5
1～5
一、解决问题（4课时）
目标：1.结合现实生活中的具体情境，会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2.培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
二、表内除法（一） （19课时）
1.平均分（3课时） 2.除法（4课时）
3.用2～6的乘法口诀求商（9课时）
整理和复习（3课时）
目标：1.在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2.熟练地用2～6的乘法口诀求商。
3.会根据除法的意义解决生活中的一些简单问题。
机 动2课时
6～12
三、图形与变换（4课时）
1.图形与变换（4课时） 2.剪一剪（1课时）
目标：1.会辨认直角、锐角、钝角，初步感知平移、旋转现象。
2.会在方格纸上画出平移后的图形。
四、表内除法（二） （10课时）
1.用7、8、9的乘法口诀求商（3课时） 2.解决问题（5课时）
3.整理和复习（2课时）
目标：1. 掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2. 会运用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
五、万以内的数的认识（10课时）
目标：1 .能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2. 认识近似数，能结合实际估算，会口算整百、整千数加减法。
10周期中考 试
（截至第四章）
13～16
六、克和千克（3课时）
目标：1.初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
2.知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
七、万以内的加法和减法（一） （8课时）
1.万以内的加法和减法（一）（8课时） 2.有多重（1课时）
目标：1.正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。
2.能结合具体情境进行加、减法估算，选择恰当方法解决实际问题。
八、统计（3课时）
目标：1.了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2.初步认识统计图（一格代表五个单位）和复式统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行分析。
九、找规律（4课时）
目标：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。
机 动
1课时
17～18
期末总复习 19周期末考 试
天津市北辰区教研室2010～2011 学年度第二学期小学数学学科教学进度
四
年
4
1～2 一、四则运算（7课时）
目标：1.掌握含两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2.会用三步计算的方法解决一些实际问题。 机 动1课时
2～5 二、位置与方向（4课时）
目标：1.体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
三、运算定律与简便运算（10课时）
1.加法运算定律（3课时） 2.乘法运算定律（3课时）
3.简便计算（4课时） 营养午餐（1课时）
目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。
2.根据具体情况，培养学生选择算法的意识与能力。
机 动1课时
6～10 四、小数的意义和性质（14课时）
1.小数的意义和读写法（3课时） 2.小数的性质和大小比较（3课时）
3.生活中的小数（3课时） 4.求一个小数的近似数（4课时）
整理和复习（1课时）
目标：1.理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3.会进行小数和十进复名数的相互改写。
4.会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
10周期中考 试
（截至第四章）
级
11～14
五、三角形（6课时）
1.三角形（4课时） 2.图形的拼组（2课时）
目标：1.认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
2.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能辨认和区别它们。
3.感受三角形的特征及三角形与四边形的联系。
六、小数的加法和减法（6课时）
目标：1.理解小数加、减法计算的算理，正确进行加、减及混合运算。
2.运用运算定律进行小数的简便计算。
五一放 假
15～17 七、统计（4课时）
目标：认识单式折线统计图，会看折线统计图，能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题，并能应用已掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。
八、数学广角（4课时）
数学广角（4课时） 小管家（1课时）
目标：1.通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。
2.培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。
3.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
机 动3课时
18
期末总复习 19周期末考 试
天津市北辰区教研室2010～2011学年度第二学期小学数学学科教学进度
`
六
年级
5
1～3
一 、 负数（4课时）
目标：1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
二、圆柱与圆锥（10课时）
1.圆柱（7课时） 2.圆锥（2课时） 3.整理和复习（1课时）
目标：1．认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。
2．探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
机动1课时
4～6 三、比例（14课时）
1.比例的意义和基本性质（4课时）
2.正比例和反比例的意义（4课时）
3.比例的应用（5课时）
4. 整理和复习（1课时）
自行车里的数学（1课时）
目标：1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2．理解正反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3．认识正比例关系的图像，并能画出图像。
4．会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5．能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
7
四、统计（3课时）
1.统计（3课时） 2.节约用水（1课时）
目标：1．会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
2．能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。
机 动1课时
8 五、数学广角（3课时）
目标：1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2．通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 机 动2课时
9～14 六、整理与复习（27课时）
1.数与代数（10课时） 2.空间与图形（9课时）
3.统计与概率（4课时） 4.综合应用（4课时） 12周模拟考 试
15～16
总复习 17周六升七考试
