《提分宝典》解析中考语文之阅读题文章的线索及句中加点词语含义

1 记叙文阅读高分宝典

记叙文阅读为什么丢分？

1.审题不清，答非所问

2.概括归纳能力弱，啰嗦重复或答不到重点

3.不结合文章，自由发挥

4.不会用语文术语答题

5.字迹潦草

记叙文阅读五大题型：

1.概括题 2.含义题 3.赏析（分析）题 4.作用题 5.开放题

一、阅读理解之概括题

（一）事件概括&情感归纳

第一类：对事件的概括

1.谁 + 做了什么事（起因、重要经过） + 结果（事件结果、情感结果）[人事果]

2.时间+地点+人物+起因+经过+结果（六要素）

什么时间什么地点什么人做了什么事，结果怎样

答题格式：1.人物+事件+结果

2.谁（在什么条件下）+做了什么事+结果怎样

第二类：补充概括题

1.补充情节（线索）+情感（态度）

例1

答案：①枯萎凋零②喜欢③兴奋（题目选自《百合花开》）

解题方法：锁定段落，提取主要内容

例2 2

答案：①夸赞 ②即使长在茅坑边无人搭理也长得又粗又大

③敬畏 ④即使压弯了弄断了还是不停生长（题目选自《母亲和树》）

解题方法：锁定段落，提取主要内容

2.补充情感（态度）

答案：觉得奶奶不疼爱自己，想换奶奶 在奶奶被欺负时挺身而出，保护奶奶（题目选自《那个春天，很暖》)

解题方法：锁定段落，提取主要内容，注意对比已知答案的句式

（二）分析概括人物形象

常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

答题技巧：

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物直接（正面）描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写、细节描写等）、间接（侧面）描写 等方法的分析来把握人物的思想性格。

答案可以这样组成：从文中××（言或行）表现可以看出该人物具有××的性格特点。（精神品质、思想个性）。

二、阅读理解之含义题 （分析词语或句子含义）

初中语文阅读理解文中重要词语的含义

“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文,并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来,以下词语是文中的重要词语:1、体现作者立场观点的词语;2、表现文章主题思想的词语;3、反映深层次含义的词语;

4、反映具体语言环境的词语;

5、对文章结构起照应连接作用的词语;

6、比喻、借代等特殊的词语;

7、根据语境随情而作别种义项的词语等。

一、使考生能根据语言环境,准确理解词语的临时义;

二、使考生能把握词语的关涉对象,准确推断词语的指代义;

三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系,把握段落语脉,准确推断词义或表达效果;

四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞,准确理解词语的修辞义。

教学方法:通过教师例题讲解,总结解题方法和规律,讲练结合,并进行思维拓展,针对该考点进行相应训练。

教学思路:常见题型→考点例析(答题指津、答题范式、参考答案→思维拓展→考点训练→教参答案

●常见题型

1.体会加点词语在表达上有什么好处(或作用。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果?

2.加点的词语在文中具体指什么?或结合文意,谈谈你对加点词语“××”的理解。

3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?”

4.联系全文(上下文,体会(理解加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻(深层含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境,写出句中加点词的含义。

5.结合全文的主题,本文中的“××”词象征什么?

6.段中写“××”词语的用意是什么?

7.对“××”词语的理解哪一项最恰当?

8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

二、考点例析

(一根据语言环境,准确理解词语临时义

21 阅读选词用其正确形式填空型解题技巧讲解

选词用其正确形式填空型阅读要求考生用所给单词补全一篇有空缺的短文，单词类型通常包括名词、动词（短语）、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等。总体来说，这类题型的难度是比较低的，因为它提供了选项，考生只需要用正确的方式把合适的单词填入相应的地方即可。所谓的正确的方法，需要我们从以下几个方面着手。

01 通读全文，理解大意

跟“首字母填空型”一样，这类题目也要考生带着空格去通读全文，清楚地整理文章的意思，找到文章所给的关键线索。每个题目所填的单词或短语都不可能独立存在，一定是在特定的语言环境中才能确定。因此，考生只有理解了短文的大概意思，才能正确理解空缺词所在的句子，从而更准确地做出选择。

02 分析语法，判断词性

这类题型的要求很明确，一般要求我们用相应单词的变形形式来完成空格。如果该空格判定使用名词，那么要注意是否应该使用这个名词的复数形式；如果是动词，要注意动词的时态和语态；如果是形容词，要注意是否有比较级或最高级的标志词，或者是否需要发生词形变化，等等。总之，不能选定单词之后，填入空格就不管了。那么我们怎么去判断这些单词是用原形还是其他形式呢？其实，一般的空缺都可以通过它所在的句式结构和句法成分来判断该空格应该填入什么类型的单词。

03 分析结构，判断从句

从题中一般给出的单词和短语可知，这类题型考查的除了词汇、短语，可能还有语法。需要考生结合设空所在的句子分析语法成分。

04 复读全文，检验答案

完成所有的题目之后，不要着急去做下一道题，而是应该仔细地检查。这时，不要孤立地逐个答案去检查，应该带着答案把文章从头到尾再读一遍，仔细分析所填单词是否符合文章的意思，读起来是否流畅、合乎句法等。如果发现问题应该立即更正。而且，在复读全文的过程中，还可能由于平时积累的“语感”而发现个别错误，还能立即改正。此外，在检查时要重点注意单词的形式变化，该加的字母不能少，不该加的内容要及时删去。

中考语文复习散文专项阅读考点整理

考点1：抓住文章标题，分析含义作用

★设问形式：❶文章的标题有什么含义？❷文章的标题有什么作用？❸文章的标题好在哪里？

标题的含义 表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。答题格式：表层含义+深层含义

标题的作用 内容上：点明写作对象、概括主要内容；情节上：成为贯穿全文的线索；人物上：突出人物的形象或品质；主题上：揭示(暗示)文章的主旨；情感上：奠定文章的感情基调； 效果上：运用修辞，生动形象，更能吸引读者的阅读兴趣。反问、疑问句式，引发读者思考。引用诗句，增加文章的文采，吸引读者的阅读兴趣。

标题的好处 标题的含义+标题的作用

考点2：把握文章内容，概括文章主旨

★设问形式：❶通读全文，请简要概括××表现在哪些方面？❷结合××段内容，请概括出××。❸本文的主旨是什么？请结合文本简要分析。

文章内容的理解与概括 通读全文，抓住题干提示，明确作答方向及作答区域；精读作答区域内容，勾画有效信息；根据题干要求，对勾画出的有效信息进行整合、归纳；分条罗列，与原文情节或内容进行对照，验证答案要点是否全面。注意：作答时尽可能根据文章内容将有效信息整合完整，凭分值来判断答案要点的个数只能作为参考，切忌将其作为检验答案完整性的唯一标准。

段落内容的理解与概括 根据题干提示通读相关段落内容，勾画有效信息；结合作答方向提取关键词句；结合题干要求，整理要点并分点作答；与段落情节或内容进行对照，验证答案要点是否全面。注意：作答时应尽可能多方面地挖掘段落内容的含义，切不可仅凭分值来判断答案要点的个数。

主旨分析 抓住抒情、议论段(它们往往起着突出中心、深化主题的作用)；抓住中心句(可在此基础上进行“扩写”或分条总结，进而概括主旨）；抓住关键词(便于概括文段内容、弄清文段所揭示的主旨)；注意联系文章题目。【答题规范】文章通过对……的叙述，歌颂（批判）了……，表现（揭示）了……的深刻道理（主题内容），达了作者……的思想感情。