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关于军人使命的教案
教案标题：探索军人使命
教学目标：
1. 了解军人的使命和责任
2. 探讨军人对社会和国家的贡献
3. 培养学生对军人的尊重和理解
教学重点：
1. 军人的职责和使命
2. 军人的训练和奉献精神
3. 军人对社会和国家的重要性
教学内容：
1. 介绍军人的使命和责任，包括保卫国家、维护和平、救灾抢险等方面的工作
2. 分享军人的训练和奉献精神，包括军人的日常训练、生活和工作环境
3. 探讨军人对社会和国家的贡献，包括军人在国防建设、国际维和、抗灾救援等方面的作用
教学过程：
1. 通过图片、视频和文字材料介绍军人的使命和责任，引发学生对军人的兴趣和好奇心
2. 组织学生观看相关纪录片或视频，了解军人的训练和奉献精神，引导学生思考军人的生活和工作环境
3. 进行小组讨论，让学生分享对军人的理解和看法，引导学生认识军人对社会和国家的重要性
4. 鼓励学生通过写作、绘画、演讲等形式表达对军人的尊重和理解，展示学生对军人的认识和感激之情
教学评价：
1. 观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现，包括对军人使命和责任的理解和思考
2. 收集学生的作品和表达，包括写作、绘画、演讲等形式，评价学生对军人的尊重和理解的表达能力
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的军事基地或军事博物馆，深入了解军人的训练和生活
2. 邀请退伍军人或军事专家到校进行讲座，分享军人的使命和责任，激发学生对军人的尊重和理解
通过本教案的设计，学生将能够全面了解军人的使命和责任，培养对军人的尊重和理解，增强国家意识和责任感。
最新整理立足本职岗位献身强军实践演讲稿立足本职岗位献身强军实践演讲稿作为军人，就要能够战胜各种困难，在自己的岗位上，做到有所作为，那么军人立足岗位主题演讲发言要说些什么内容呢?以下是店铺为你整理推荐立足本职岗位献身强军实践演讲稿，希望你喜欢立足岗位做奉献演讲稿。
立足本职岗位献身强军实践演讲稿篇本职岗位是军人报效祖国的阵地，有所作为是有志者的正确人生态度。
警卫勤务事关党的生死存亡，事关社会的安全稳定，事关人民的根本利益，作为警卫中队的官兵，我们的使命神圣，岗位光荣，责任重大，可以说它给警卫官兵展示聪明才智，实现理想抱负提供了难得机遇。
我们每一名官兵都要珍惜这一殊荣，自觉把自己的全部心血和精力倾注到警卫事业中去，努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，以实现自己的人生价值。
志向，是一个人追求的人生目标。
志向崇高的人，常常目标清晰，始终如一，生活得很充实。
志向渺小的人，则往往目标暗淡或短浅，意志消沉，平庸无为。
警卫战士只有把志向建立在党和人民的利益之上，建立在本职工作岗位之上，才会有坚实的基础，才会使自己的青春光彩照人、富有意义。
爱岗敬业、有所作为是革命军人职业道德的基本要求。
如工人要热爱做工、农民要热爱种田、学生要热爱读书。
作为一名武警战士来说，爱警习武，爱岗敬业，在本职岗位上有所作为，是最基本的职业道德要求。
《军人誓词》里就有忠于职守，努力工作的誓言。
试想，军人如果不爱岗、不敬业，谈何报效国家，拿什么去完成任务?特别是警卫勤务的特殊性、艰巨性，决定了警卫战士在爱岗敬业上必须坚持更高的标准，这就要求我们对党无比忠诚，对警卫事业无比热爱;要求我们放弃某些舒适生活和个人发家致富的机会，甘愿无私奉献;要求我们坚守执勤岗位，不怕流血牺牲。
尤其在发展社会主义市场经济的今天，能否自觉遵守军人的职业道德，耐得住寂寞，守得住清贫，是对每个警卫战士的重要考验。
我们既然走进了军营，穿上了军装，成为了军人，就应该牢记军人的身份，找准军人的坐标，遵循军人的道德，把爱岗敬业作为自己的基本要求。
知责履责尽责【教学目的】通过教育，使广大干部认清“责任”的基本概念和内涵，明确“知责、履责、尽责”的内在联系和实践要求，引导大家立足本职岗位自觉培育和践行当代革命军人核心价值观，以强烈的事业心、责任心和责任感扎实工作、争创一流、建功立业。
【教学要点】一、解读“知责、履责、尽责”的基本定义二、理解“知责、履责、尽责”的时代内涵三、认清“知责、履责、尽责”的不良现象四、把握“知责、履责、尽责”的内在要求【教学方法】课前调查、课堂讲授、体会交流、归纳总结【教学内容】同志们，去年年底，胡主席提出并系统阐述了“忠诚于党，热爱人民，报效祖国，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，要求把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程来抓。
大力培养和践行当代革命军人核心价值观，永远做党和人民忠诚卫士，体现到我们每一名干部身上，就是要知责、履责、尽责。
那么什么是“责”，知责、履责、尽责的深刻内涵和相互关系是什么，当前干部队伍中存在哪些与知责、履责、尽责不相符的倾向性问题和现象，如何找准着力点、在本职岗位上做到知责、履责、尽责呢？今天，我就和大家共同探讨一下这几个问题。
一、解读“知责、履责、尽责”的基本定义什么是“责”。
“责”有五个方面的定义。
第一个含义就是责任、义务。
这是最直接、最本义的解释。
第二个含义是要求。
就是平常讲的遵守规则的意思。
第三个含义是质问。
问责制就是来源于这个含义。
第四个含义是责备。
责任追究也就来源于此，有惩罚的意思，如斥责、杖责。
第五个含义是还债。
责在古代叫“债”，这个还债不是指还钱，而是你担任什么职务、享受什么待遇，就要履行相应的职责。
什么是“知责”。
人是一切社会关系的总和，不同时期不同范畴有不同的社会属性和责任。
从国家层面来讲，作为公民要承担什么责任和义务；从家庭层面来讲，作为儿子、丈夫、父亲要承担什么责任和义务；从部队层面来讲，作为参谋、干事、助理员，或者中队长、指导员和副职、排长，都要履行自己的职责，承担相应的责任。
课程名称：强军文化授课对象：部队官兵课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解强军文化的内涵和重要性，认识强军文化在军队建设中的地位和作用。
2. 能力目标：培养学员对强军文化的认同感和自豪感，提高学员传承和弘扬强军文化的自觉性。
3. 情感目标：激发学员爱国情怀，坚定信仰信念，增强使命感、责任感。
教学重点：1. 强军文化的内涵和重要性2. 强军文化在军队建设中的地位和作用3. 如何传承和弘扬强军文化教学难点：1. 理解强军文化的时代背景和现实意义2. 结合实际，探讨如何将强军文化融入日常生活和工作教学准备：1. 多媒体课件2. 相关书籍和资料3. 典型案例和故事教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放强军文化相关视频，激发学员兴趣。
2. 提问：什么是强军文化？强军文化对军队建设有何意义？二、讲授新课1. 讲解强军文化的内涵和重要性。
- 强军文化是以爱国主义为核心，以集体主义、英雄主义、奉献精神为主要内容的文化形态。
- 强军文化是军队建设的精神支柱，对于激发官兵的爱国情怀、坚定信仰信念、增强使命感、责任感具有重要意义。
2. 分析强军文化在军队建设中的地位和作用。
- 强军文化是提高军队战斗力的精神动力。
- 强军文化是增强军队凝聚力的文化基础。
- 强军文化是塑造军队良好形象的重要手段。
三、案例分析1. 以我国某部部队为例，分析强军文化在该部队建设中的具体体现。
2. 引导学员思考：如何将强军文化融入自己的日常生活和工作？四、总结与作业1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：结合自身实际，撰写一篇关于如何传承和弘扬强军文化的文章。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的主要内容，提问：什么是强军文化？强军文化在军队建设中的地位和作用是什么？二、讲授新课1. 讲解强军文化的时代背景和现实意义。
- 在新时代背景下，强军文化具有更加重要的现实意义。
- 强军文化是应对国际军事竞争、维护国家安全和世界和平的重要保障。
部队主题教育讨论,强化履职强化履职，是当今军队主题教育中重要的议题之一。
在部队建设和发展的进程中，方方面面都需要各级干部与士兵严格按照自己的岗位职责进行工作。
为了更好地履行职责，提高工作效率和质量，必须加强对部队成员的思想引导、能力培养和纪律监督。
一、加强理论学习在强化履职方面，理论学习是基础。
只有透彻理解党和国家关于军事科学、战略战术等方面的理论知识，才能将其运用到实践中。
因此，不仅应该加强全体官兵对军事理论知识的学习，还应注重阅读近年来有关国家安全、军队建设等方面的书籍、报刊杂志等。
通过系统审视这些知识内容，并结合实际情况深入研究讨论，可以将所学理论转换为行动指南，并在实战中灵活应用。
二、严格执行组织纪律组织纪律是军队管理体系的关键环节。
如果官兵们不能严格按照司令部安排的任务进行执行，工作效率和质量就会受到影响。
因此，在实施主题教育时，应强调对组织纪律的重要性，并不断加强对干部和士兵的纪律监督。
领导者必须树立榜样，自觉遵守组织纪律，并及时发现和纠正违反纪律的行为。
同时，上级机关还应加强对下属单位、个人的考核和评估，推动整个部队形成积极向上、奋发有为的工作氛围。
三、培养职业素养军队是一支特殊而高度专业化的组织。
为了更好地完成各项任务，每位官兵都需要具备一定的职业素养。
这包括道德修养、文化素质、科学技能等方面的知识与能力。
首先，在道德修养方面，官兵们应该始终保持良好品行和高尚情操，树立起正确且廉洁的工作态度。
其次，在文化素质方面，每名官兵都应常怀求知欲望，并通过自学或参加培训进一步提高自己的知识水平。
再次，对于一线官兵而言，熟练掌握军事科学和作战技能是至关重要的，只有不断加强技术培训，才能保持过硬的战斗力。
四、加强团队合作在现代战争中，任何一位个别士兵或干部都不能完成整个任务, 取得胜利靠我们大家群策群力。
因此, 在实施主题教育时, 还需加强团队合作意识的培养。
这包括建立良好的沟通渠道、增强相互协作精神以及各级领导者树立“共赢”理念等方面内容。
思想政治教育教案
培育战斗精神忠实履行使命
授课人：李小赞
部职别：敦煌大队副教导员
授课时间：2013年12月18日
培育战斗精神忠实履行使命备课时间：2013 年12 月12 日
审批人：李小赞
目的：
1、
内容：
1、什么是战斗精神？
2、新时代培育战斗精神的重要意义。
3、如何着眼履行使命培育战斗精神？
方法：
课堂集中讲解、课后组织讨论，小结讲评。
时间: 共计3.5课时
地点：学习室
保障：笔记本电脑、投影仪等
授课提纲
1、穿插知
识点人生价值观和核心价值观的意义。
2、举例重庆市司法局局长文强案例。
3、提问：人民警察核心价值观的意义及内涵。
授课要点
1、什么是战斗精神？
2、新时代培育战斗精神的重要意义。
3、如何着眼履行使命培育战斗精神？小结讲评：
讨论题：1、
2、
辅助活动：
授课内容。
思想政治教育教案题目：强化战斗精神忠诚履行使命编写人：审批人：战斗精神教育强化战斗精神忠诚履行使命时间：2014年10月14日授课人：开赛尔江目的：通过本课学习使同志提高战斗精神,巩固战斗精神，忠实履行使命。
要求：认真听讲、积极发言、扎实开展讨论。
内容：一支强大的军队，离不开精神力量的支撑。
大力培育和弘扬部队战斗精神，是做好军事斗争准备、有效履行我军历史使命的重要保证。
但当前有部分同志存在模糊认识如：有人认为当前军队的信息化建设和科技强军力度不断加大，再强调培育战斗精神有点小题大做了，还有的认为战斗精神一打就有等。
之所以存在这些模糊认识归根结底是对战斗精神缺乏深入的思考，因此本节课的目的就是针对这些错误认识，我们将从什么是战斗精神、新时代培育战斗精神的重要意义、如何着眼履行使命培育战斗精神三个方面进行阐述，希望能够带给同志们一个全新的认识。
一、什么是战斗精神新的《政治工作条例》、《基层建设纲要》中也明确指出，要围绕军事斗争准备任务，大力弘扬和培育部队的战斗精神。
那到底什么是战斗精神呢？下面让我们来看一下战斗精神的本质和内涵。
（一）战斗精神的本质战斗精神是部队战斗力的重要组成部分，是战争制胜的重要因素，从本质上讲，战斗精神渗透在军人的一切活动之中，是军人理想信念、勇气、意志和精神状态的集中体现，是战斗力的重要源泉，也是一支军队战胜敌人、履行使命、发展壮大的强大精神支柱。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
对联中的两个典故，想必大家都已耳熟能详。
巨鹿之战，项羽下令凿沉船只、打破饭锅、烧毁营房，决心与秦军决一死战，经过九天激战，最终击败了秦军；越王勾践，为图复国，不惜忍辱负重，睡干柴、尝苦胆，终以三千越甲之兵吞并了吴国。
是什么使得项羽和勾践在身处弱势的情况下仍能反败为胜、以弱胜强呢？俗话说“将有必死之心，士无贪生之念”“哀兵必胜”，正是因为将士们都满怀悲愤，抱必死之心，拼死杀敌，战斗精神得到了极大地激发，故而赢得了战争。
军队立足本职岗位演讲稿军队立足本职岗位演讲稿范文（通用4篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在当今社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的军队立足本职岗位演讲稿范文（通用4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
军队立足本职岗位演讲稿1通过参加主题教育活动，深刻认识到：一、“不忘初心、牢记使命”，是贯彻党的十九大精神的重要举措。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。
二、“不忘初心、牢记使命”是党保持永远年轻的重要法宝。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位;就是进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。
三、“不忘初心、牢记使命”是党始终铭记历史的重要力量。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，进一步发挥先锋模范作用;将引领广大群众全面了解党的历史，爱党、拥党、护党，进一步感党恩、听党话、跟党走。
唯有深刻铭记历史、正确看待历史，我们党才能带领广大人民群众完成新的任务、攻克新的挑战、取得新的成绩。
作为一名人民教师和一名共产党员，除了履行好普通教师的传道、授业和解惑,教书育人之外,还要在思想和人生品格上保持先进性，做素质教育的领航人,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
教师是"人类灵魂的工程师"。
作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。
民兵职能使命教育教案一、引言民兵是我国社会主义民主政权的重要组成部分，是军队、武装力量和国家机关以外的武装组织，具有一定的军事、政治、社会职能。
为了提高民兵队伍的组织性、纪律性和作战能力，必须加强对民兵职能使命的教育，使民兵队伍能够更好地履行自己的职责和使命。
二、民兵职能使命概述民兵职能使命是指民兵在国家建设、国防建设、应急救灾等方面的任务和职责。
主要包括： 1. 维护社会稳定和治安秩序； 2. 参与国土防御和国家安全工作； 3. 参与国家抗震救灾和应急救援工作； 4. 参与军事后勤保障和军民融合建设； 5. 参与社会主义精神文明建设和传统文化保护。
三、民兵职能使命教育的重要性民兵职能使命教育是提高民兵队伍整体素质和执行力的重要手段，具有以下重要性：1. 增强民兵队伍的组织性和纪律性，提高执行命令和任务的能力； 2. 锻造民兵队伍的忠诚度和责任感，增强履行职责和使命的意识； 3. 培养民兵队伍的军事素质和技能，提高国土防御和应急救援的战斗力； 4. 加强民兵队伍的思想政治教育，增强社会主义意识形态的传播力； 5. 促进民兵队伍的军事后勤保障和军民融合建设，提高军队后勤保障和支援能力； 6. 传承和保护传统文化，弘扬社会主义精神文明，推动文化繁荣。
四、民兵职能使命教育的内容和方法4.1 内容1.宣传教育国家有关法律法规，使民兵队伍具有法治意识和法规素养；2.强化军事技能训练，提高民兵队伍的体能和战斗力；3.推广国防教育和军事理论，提高民兵队伍的军事素质；4.加强应急救援知识和技能培训，提高民兵队伍的应急救灾能力；5.普及国家安全知识，提高民兵队伍的安全意识和技能。
4.2 方法1.组织集中讲座和培训，邀请专家学者授课；2.制定学习教材和课程，开设培训班；3.制作宣传片和教育资源，进行多媒体宣传教育；4.开展实地演练和模拟训练，提高实践能力；5.组织理论学习和知识竞赛，增强学习兴趣。
五、民兵职能使命教育的实施5.1 教育组织机构建设1.设立专门的民兵职能使命教育机构；2.建立健全民兵教育师资队伍；3.制定民兵职能使命教育方案和教材。
部队主题教育授课教案：立足岗位献身使命切实增强履行职责使命的自觉性、坚定性各位领导,战友们：大家好！核心价值观是部队“软实力”的重要组成部分，是我们的内在精神和生命之魂。
今天我和大家交流的题目是—《立足岗位献身使命切实增强履行职责使命的自觉性、坚定性》。
在进入正题前，让我们首先来明确一个问题：那就是----什么是核心价值观？一个比较精辟的阐述就是：在人们的价值观念体系中居于基础和支配地位，是一个国家、一个民族、一支军队生存和发展的精神支柱。
有的战友可能会产生这样的疑问，这核心价值观是否是属于我军独有的东西。
其实不然，世界上许多国家也非常注重本国军人核心价值观的培育。
如：英国空军就是我们经常说的英国皇家飞行队，他们的核心价值观是“忠诚、自豪、坚定”；我们的近邻俄军的核心价值观是“荣誉、责任、形象、纪律、勇敢”；法军的核心价值观是“忠于法兰西，做不屈的高卢雄鸡”，高卢是罗马帝国时期对法国的称谓，雄鸡是法国第一共和国时代国旗上的标志，是当时法国人民革命意识的象征。
这也是“雄鸡”形象在法国深入人心的根本原因。
胡锦涛总书记把当代革命军人核心价值观概括为：“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”。
前三句话分别明确了我军官兵与党、人民、国家的关系准则，这是我军核心价值观的“魂”；“根”；“本”；“献身使命”，明确的是我军官兵在使命任务面前的行为准则，这是当代革命军人核心价值观的“主题”；“崇尚荣誉”，明确的是我军官兵在荣誉面前的道德准则，这是我军核心价值观的“基”。
这五个方面是相辅相成、有机联系的整体，是我军优良传统、时代发展要求、和官兵价值追求的统一体现。
下面，我与大家共同学习一下核心价值观中的“主题”----献身使命。
今天的交流主要有三个部分。
一是作为一名边防官兵，为什么要献身使命？二是在新形势、新任务下献身使命面临哪些挑战？三是我们边防官兵应如何献身使命？让我们首先来看第一部分。
一、作为边防官兵为什么要献身使命使命是部队存在的前提，边防官兵的价值要通过履行使命来体现。
（一）献身使命是军人职业的本质要求。
可以说，古今中外，所有的军队都倡导军人为使命献身。
民族英雄岳飞的事迹可谓家喻户晓、妇孺皆知。
“岳母刺字”的故事大家都耳熟能详，岳飞的母亲在他的后背上刺了“精忠报国”四个大字，当然在现在这属于“纹身”，当兵都当不上了。
但在当时的环境下这种爱国之情确实令人敬佩。
他自20岁从军抗金，在宋朝的政权南渡以后，他发出了“还我河山，整治旧山河”的号召，就是这样一种对国家、对民族的强烈使命感、责任感，让敌人感到“撼山易，撼岳家军难”。
另一个典型的代表就是明朝抗倭民族英雄戚继光，我记得他有一句非常著名的治军格言：“以不二之心，发于事业，昼夜在公，即有一尺之材，必尽一尺之用”、戚继光要求他的“戚家军”做到勤职敬业、忠于职守，体现的就是一种使命，一种责任。
我们再来重温一下人民军队的历史，从土地革命，抗日战争；解放战争，到新中国成立初期；之后，我军又经历了抗美援朝，对越自卫反击战，到现在的改革开放。
（这里有一组统计数字）改革开放三十年，我军先后投入了4亿多个劳动力、3千多万台次车辆，参加了8万多项工程建设，参加了76年唐山大地震、87年东北大兴安岭特大火灾、91年南方洪涝灾害、98年“三江”大洪水、03年非典、08年南方冰雪灾害等多次的抢险救灾行动。
可以说：党和人民在不同时期赋予我军不同的神圣使命。
最近的一次是在去年的5.12汶川大地震中，抗震救灾，抢救人民群众生命财产就是使命。
大灾袭来，我们人民军队迅速行动，15万名官兵和8万名民兵、预备役部队，承担起了最紧急、最艰难、最危险的任务。
大家知道，距地震发生不到12个小时，按照部局的命令，我们边防部队象广东、云南、福建、海南4个总队也－3－抽调了552名医护人员组成医疗队，奔赴灾区，加入到了抗震救灾的大军。
面对着这支军队，外国人震撼了。
记得一位外国领导评价说：“中国军队反应速度之快、集结速度之快、到达速度之快，战斗力之强，令人钦佩”。
奥地利《新闻报》称，世界上没有哪个国家的军队，应对灾难的能力像中国军队这样表现出色！令人惊叹的作战能力源自哪里？为什么我们的空降部队能够不顾危险，留下遗书，纵身一跳，大家知道，空降部队一般空降高度是3000米，而当时因为灾区一直在下雨，云层能见度很低，飞机只能停留在4500米的高空，在这个高度是个什么概念呢、一是气流很急，二是严重缺氧，加上因为地面人员无法进入，在没有地面指挥和参照物的情况下，跳下去就听天由命了，因为不知会降落到什么地方，危险性是相当大的！我们再来看地面部队，为什么我们的先头部队能够不顾险阻，“挺进、挺进、再挺进”，一个困难是道路不通，或者说当时的情况下已经没有道路可言了！另外，灾区的余震不断，每前进一步都要面临可能落下的石块或塌方，危险是可想而知的，但我们官兵义无反顾，勇往直前。
这些壮举都源自一种强烈的使命观。
（二）献身使命是部队发展的基础动力。
边防官兵有了献身使命的精神，就会自觉融入履行使命的实践。
我们先从身边的典型人物说起。
原帕里边防派出所所长索朗就是我们边防部队献身使命的杰出代表，他被评为公安边防部队首届“十大边防卫士”、全国“优秀人民警察”、全国“优秀基层干部”，当然，他现在高升了！任亚东边防检查站的政委。
在这之前，他一直在被称为“世界最高镇”的帕里边防派出所工作。
在这个“离太阳最近的地方”，每人都有不同程度的高原反应，从事体力劳动时间稍长就会出现头晕耳鸣，有时候坐在那都感觉气不够喘的！但索朗在帕里高原一干就是22年，有很多次离开的机会，他都主动放弃了。
有一年的秋天，帕里镇出现了历史上罕见的雪灾，积雪达一米，而且范围很广，。
有群众跑到所里报案说：巴桑等11人在捡牛粪返回的途中迷失了方向，当晚已经冻死了三人，另外的八人已经冻伤了，请求所里的同志救援。
”索朗二话没说，马上带领几名同志步行赶到了20公里外的事故发生地，他们把受伤的群众一个个的从阿拉山口背下来，艰难步行长达7个小时，试想一下，就是散步7个小时也够累的，何况是在积雪1米的情况下，背上还背着一个人，艰难程度可想而知！在途中，索朗有几次因为体力不支，摔倒在路上，胳膊摔破了皮，膝盖也摔肿了，但他硬是坚持了下来。
当遇险群众和与亲人见面后，索朗却因为劳累过度被送进了医院。
第一届“我最喜爱的十大人民警察”组委会给索朗的颁奖词是：“如果说，喜马拉雅的群山是一个个手挽手的戍边战士，那－5－他就是山顶上的一面旗帜，他的高大并不仅仅在于曾经冒着生命危险解救多少遇险牧民，更在于他在风雪交加的哨所度过的八千多个日日夜夜，他用22年的美好时光，书写着一篇篇献身使命的生命日记。
”平凡在这里就是一种崇高大家应该还记得吗？08年祥云火炬登顶珠峰的壮举，5200米以上区域的运送护卫任务由我们西藏边防总队担负。
蒋江鹏，是火炬护送特勤队的一员，他们特勤队共有10名成员。
蒋江鹏事后回忆：在海拔5200米的珠峰大本营，生活设施非常简陋，条件很艰苦，他一个月内只洗过2次脸，连日暴晒使脸部皮肤被严重晒伤，“可能一洗脸，整个脸皮都能擦下来！”当圣火成功登顶的消息传来，他激动地说：“我可以骄傲地昂首下山了，我没有辜负祖国赋予的使命，我的心与祖国同在”。
我们边防官兵更多的是甘作无名英雄，大家从电视上很难看到他们的身影，连图片资料也很少，这个我在收集资料时是有体会的，我想找一下蒋云鹏工作、执勤、训练的照片，公安网、互联网都搜遍了，结果是一无所获！其实他们是第一批上去的，也是最后一批撤下来的。
这个也让我想起了去年奥帆赛安保任务的官兵，可能在座的领导和战友们就有很多亲临一线的，我们总队也是数千官兵毫发无损，圆满完成了任务，也借这个机会吧，对我们的参战官兵表示一下由衷的敬意！我们的身边也不缺载乏这样的先进集体和个人。
这次宣讲也给我们成员提供了一次很好的学习机会，让我们能够这么近距离的接触和学习！可以说，献身使命就像一根红线，贯穿于我军建设发展的全部历史，融入了革命军人履行职责使命的生动实践。
电影《英雄儿女》中我们的英雄战士王成，在最后时刻，抱起一支爆破筒，跳出阵地，与敌人同归于尽了！特别是那句“为了胜利，向我开炮”流传至今，成了献身使命的经典！是啊！我们的英雄可以连生命都可以不要了，在和平时期，我们平日加加班、多干点活，吃点苦，受点累又算得了什么呢？目前，边防部队正在大力实施的爱民固边战略、提高边检服务水平，以构建和谐警民关系为支撑的“三项建设”等等，这既符合当代边防官兵的历史使命，更是边防官兵核心价值观的生动体现。
（三）献身使命是军人价值的基础构成。
任何人在社会上都扮演着一定的角色，承担着一定的责任。
每一个来到军营的青年官兵，都希望实现和提升自己的价值。
但要成就一番事业，干出一番成绩，还必须要有为使命献身的勇气和行动。
通俗地讲，就是“心动不如行动”，既然心动了，行动也要跟上。
拿我们边检站来说，一些战士思想上容易产生这样一个误区，“整天码头站岗，年复一年，日复一日，我的价值很难得到体现！”每次我都会给这些战士讲一个人的事迹。
谁啊？方永刚，海军大连舰艇学院政治系一名普普通通的政治教员，他始终认为自己从事的是－7－“太阳底下最神圣的事业”，入伍22年，始终积极传播党的创新理论，可能在很多战友看来，整天和书本打交道，年复一年、日复一日搞一些文字、理论方面的工作多枯燥啊！经常搞材料的同志在这方面体会可能深一点，文字工作真的是一个比较劳心费力的事，尤其是自己想出精品的时候，我在政治处工作这几年对这方面也是有体会的！但他就是在这平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，被中央军委授予“忠诚党的创新理论的模范教员”荣誉称号。
（图片说明：病重期间，胡主席亲去看望。
）应该说，我们从方教授的身上能够得到很多的启示：这就是为使命献身，这就是真正的实现自我价值。
两个22年啊，前面提到的索朗是，刚提到的方永刚方教授也是，而且他们从事的都是平凡的工作。
可以说，一个人在多大程度上发扬牺牲奉献精神，在多大程度上把他的事业、把他的追求，跟国家和民族的前途命运放在一起，就能在多大程度上实现其人生价值。
相信这句话，没错的！去年，达赖集团分裂势力，在西藏拉萨及其他藏区策划实施了严重打砸抢烧暴力事件，分裂分子凶狠残忍，疯狂地围攻殴打执勤官兵，用石块砸、泼开水烫、拿藏刀砍。
大家都知道，这个应该说是地球人都知道，达赖集团的一个险恶用心就是要激化矛盾，激怒我们的战士，进而扩大事态，从而达到宣传他们自己的目的！但我们的参战官兵坚决执行党中央、国务院和中央军委命令指示，坚持依法稳妥处置，有效控制了事态，粉碎了达赖集团的阴谋。
战斗中，122名官兵光荣负伤，2名战士英勇牺牲，可以说，他们用忠诚和生命践行了献身使命的誓言。
