一教学内容：苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数的乘法》中的“乘数中间有0的乘法”。
二、教材分析：“乘数中间有0的乘法”是乘法中的特殊情况，所以这节内容安排在学生掌握了三位数乘一位数的一般方法之后，先利用了小猫钓鱼的童话让学生理解“0和任何一个数相乘都得0”的含义，又利用了体育馆看台让学生理解并掌握“乘数中间有0的乘法”的计算方法。
这样的编排以利于学生应用一般笔算的方法自主探究，掌握计算的方法。
三、教学目标：1.掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。
2.在具体的情境中，应用数学知识解决相对应的实际问题，并合理应用口算、笔算或估算。
3.感受数学和生活的联系，发展自主探索的意识，提升小组合作交流的水平，树立学习数学的信心。
教学重点：掌握乘数中间有0的乘法笔算方法。
教学难点：理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题四、教法：为了使教学目标得以落实，本节课我所采用的教学方法是：在谈话中使学生受到启发，让学生自己观察、思考、感知、理解、归纳。
在合作探究中使学生得到收获，让学生学会从新、旧知识的联系中，去发现规律，掌握新知，在练习中使知识得以巩固。
五、教学准备：多媒体课件，题纸六、教学过程：在我的教学过程中我设计了童话故事引入、探究新知、巩固拓展，课堂小结四个大的环节一、故事引入：1、师：孩子们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？瞧﹗3只小猫一共钓到多少条鱼？生：0+0+0=0（条）师：“做什么事情都要一心一意，千万不能三心二意。
师：孩子们，你们能把加法算式改写成乘法算式吗？生：（0）×（3）= ( 0 )（3）×（0）= ( 0 )师：这个算式表示什么意思？生：3个0相加等于0.师：0+0+0+0=师：改写成乘法算式：生：（0）×（4）= ( 0 )（4）×（0）= ( 0 )师：想一想：0×7= 8×0=师：抢答0×2= 6×0= 0×9= 1×0= 0×0=师：哦，你发现了什么秘密？师：把你发现的秘密和同桌交流一下。
三年级上册数学教案1乘数中间有0三位数乘一位数笔算丨苏教版乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算教学目标：1．经历探索0和一个数相乘的口算及乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法的过程，知道0和一个数相乘得0，掌握乘数中间有0的笔算方法。
把估算和笔算结合起来，逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。
2．能运用学过的计算解决有关的实际问题，并能和同学交流思维的过程和结果。
教学重点：乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法。
教学难点：正确计算乘数中间有0的乘法，并且能够解决实际问题。
教学过程：一、情境导入，探索“0和任何数相乘都得0”。
1．师：一个星期天，天气很好，小黄猫、小红猫、小蓝猫去河边钓鱼，我们一起去看看他们有什么收获？2.师（出示主题图1）：你从图中得到了哪些信息？怎么看出来的？要求“三只小猫一共钓了多少条鱼？”可以怎样列式？生：连加；0乘3；3乘0.师：谁来讲讲为什么能用乘法计算？0和3相乘的结果怎么还是0呢？学生发言。
师（相机强调）：3个0相加等于0，所以，0和3相乘等于0.3.师：你会改写下面的算式吗？加法算式乘法算式0+0+0+0+0+0=00×2=0或2×0=00+0……+0+0=0100个0观察表格中的乘法算式，你有什么发现？生：0和任意一个数相乘都得0.4.考考你：0×7=6×0=1×0=0×9+2=0+7=6+0=0+0=0×5+6=比一比，你想提醒同学们什么呢？二、在解决问题过程中，探索“乘数中间有0的乘法”笔算方法。
1．出示主题图2。
你获取了哪些信息？先说给同桌听一听。
谁愿意讲给大家听？学生发言。
课件依次出现“每个看台有6排。
”“每排有17个座位。
”两条信息。
2．算一算：一个看台有多少个座位？（板书：17×6=102（个））3．估计一下，4个看台一共有多少个座位？小组交流，全班反馈。
4．提问：到底有多少个座位，我们用竖式算一算。
