毕业班经验交流会主持词及会议纪要
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毕业班经验交流会主持词及会议纪要
时 间： 20XX 年 2 月 22 日
地 点：
参加人员：
行管人员
会议内容： 主持人：为了更好地促进毕业班级的管理工作，提高
毕 业班教师的业务能力和管理艺术，今天，我们共济一堂，共 同探讨
毕业年级的教育教学及班级管理工作，其目的有三： 其一，各位老师将
自己在工作中的经验、特色做法，在这里 毫无保留地向同学区的同行进
行交流，通过相互交流、相互 学习、相互借鉴，取长补短，达到共同提
高的目的。其二， 各位就学校教育教学及管理工作提建设性意见，以便
我们改 进工作， 更好地为学生服务， 为教师服务， 为学校发展服务
其三，通过本次活动，加强彼此间的沟通与理解，增进彼此 间的情谊。
今天的会议议程有三项：
、毕业班教师经验交流。
二、各村小领导讲话。
三、中心学校杨林庆校长总结。
（ 一 ）
毕业班教师经验交流要点：
XX
：
1
、建立、健全班级组织，让学生自主管理
2
、值日班长轮换制
3
、重视班风建设
4
、班主任老师要有“爱心” 。
XX
：
1
、重视学生的学习习惯养成教育
2
、重视学生的基础知识的学习与训练
3
、重视学生发散思维练习
4
、关注学生“两极分化”现象
5
、教师做好自身的常规工作。
XX
：
1
、介绍自己在毕业年级数学教学方面的一些好的做法： 夯实基
础、上好每一节课、课后辅导、家校联系、教师 自身加强学习与锻
炼，学区间加强交流，形成合力。
2
、介绍特色做法：学生评价教师。
XX
：
1、研究课标 ;2 、研究单元教学目标 ;3 、研究教材 ;
4、研究学生 ;5 、重视积累 ;6
、重视学生学法指导
XX
：
（ 一 ）
故事中的启示： “五十年的经验积累”与“一个经 验
用了五十年”
（ 二 ）
“了解”的两个方面：
“了解学生，有的放矢” ; “学生了解老师” ，让学生了 解：
老师心中有学生，老师工作的认真，老师办事、处事的 公正、公平，
老师的真心与真诚。
（ 三 ）
重视留守儿童工作
召开主题队会，关注留守儿童的心理疏导与关爱。
（ 四 ）
辩证地对待学生的“抄袭”
（ 五 ）
表扬与批评要并存
XX
：
重视六年级教育教学质量的窗口作用
1、向课堂要质量 ;2 、向训练要质量 ;3 、向时间要质量 ;4
、
教师的思想与行动要统一：处理好时间与任务的关系，教与 学的关
XX
：
系 ;5 、在班级管理方面，要注意不良思想的蔓延 ;6 、
重视常规工作。
XX
：
1、重视班级凝聚力的培养 ;2
、注重对学生作业的评价： 等级
加激励性语言 ;3 、注重对学困生的辅导： “一对一”帮 扶
建议：提供复习用卷
XX
：
1、注重学生荣誉感、主人翁责任感的培养 ;
2、尊重学生，以诚相待 ;
3
、与学生拉近距离，做知心朋友。
XX： 一、注重学生习惯的养成： 记事本的应用介绍 ;
班会课
的介绍 二、学会“坚持” ：
学生学会坚持：坚持练字 ; 坚持认真听课，积极发言 ; 坚 持好
的学习习惯的养成
教师也要学会“坚持”
XX
：
“育人比教书更重要”
六年级学生在管理上：要关注特殊学生的教育，要关注
学生的思想动态，多观察，多了解，介绍从学生日记、周记 中了解学
生的案例。
XX
：
1、注重家校的交流与沟通 ;2
、注重特殊学生的思想教
育 ;3 、班级管理特色经验介绍：班干竞职演讲，学生自主制 定班级
公约，学生自己结对帮扶。
XX
：
理解学生，让学生快乐成长
特色做法：学生每日演讲，学生评价
关键词：民主、宽松
XX
：
“中八” f— “口 八 ”
“用心”与“尽心”
用心与学生交流与沟通：班队课、通过活动来引导
教师自身要夯实常规工作
（ 二 ）
各村小领导讲话： 过程略
（ 三 ）XX
校长总结
活动今后成为学年例会
六年级是窗口年级，六年级学段的特殊，需要特殊的教
育与管理。工作中，注意“三个避免” ：
1
、学校办学不能迷失方向：学校是教育人、培养人的 地方
2
、教师不能迷失自己的使命
3
、不能让学生成为牺牲品
工作中，需要坚持的几个方面：
1
、从常规入手，让教育回归本位：
提高认识、关注教育执行力问题、工作走向主动、紧扣 工作的
时效性与实效性、关注学生的身心发展、智慧地借用 社会外力。
2
、充实内涵，让积累、积淀结出成果：
“重视过程” ，多开展活动，少一些“做秀”
3
、充分发挥文化育人的积极作用 注重学生的养成教育
4
、评价要多元化。
5
、多一些坚持，少一些急躁和毛糙。
