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常用输入输出设备教案

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中 小 学 教 案 设 计 标 准
课 题微机常用输入输出设备
课 型演示课

教学目标
(1) 认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机
(摄像机)。
(2) “计算机输入设备”示意，知道计算机输入设备中的触摸屏、 条
码阅读仪等输入设备。
(3) 认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影
仪、音箱等输出设备。

重 点
(1) 常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。
(2) 鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。

难 点
键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持
不懈的训练。

教学手段
投影仪、PPT、台式计算机

教学方法
通过演示来调动学生的学习兴趣。
通过演示来调动学生的学习兴趣。强调说明职业
技能要求熟练的键盘操作，需要有一个良好的击
键的姿势和熟练的键盘使用能力。
重点介绍显示器和打印机
教师指导学生进行键盘练习。
利用打字软件进行打字练习
探索各种输入输出设备的操作方法。

教师引导学生自己归纳微机的输入设备，让
学生认识常用输入设备，区别不同的输入设备提
供不同的输入数据的方法，归纳输入设备有：手
动(键盘、鼠标、触摸屏、操纵杆等)、光学(图像
扫描、条形码阅读仪)、视听(麦克风、视频摄像
头、数码相机等)类型。
讲述鼠标的作用是：能够控制屏幕上指针移
动的定点设备。用投影仪操作鼠标移动到一个命
令或对象定点后，依靠鼠标相应的动作执行操
作。 介绍键盘，先介绍标准键盘设计是101键，
目前键盘的发展有了能够执行一些常用操作功能
的键符，如增加了Windows启动键、Windows快
教学过程捷键、声音控制键、互联网浏览键等以满足用户的操作要求。再按表1-6介绍键盘上常用的功能按键分别给予说明。最后， 最后小结输入设备的定义：“输入设备是指任何一个可以通过其输入信息到CPU进行处理的组件”结论。 教师引导学生认识常用输出设备，区别不同的输出设备从计算机获得数据的不同方法，归纳输出设备的类型。 在相关知识讲述中，着重介绍显示器的种类及特点。指出衡量显示器的性能指标：尺寸、分辨率、刷新频率、点距，以及与显示器显示关联最重要的图形卡。 其次，介绍打印机的种类及衡量打印机的性能指标：打印分辨率。 再次，介绍PC投影仪、声音系统。 最后小结输出设备的定义：“输出设备是指任何一种显示数据或数据处理结果的组件”结论。 （1）键盘的使用。正确的指法是提高计算机
数据录入速度的关键，因此初学计算机应严格按
照正确的键盘指法进行学习。操作键盘时上身要
挺直，稍偏于键盘左方，全身重心置于椅子上。
两手自然放松，方便手指击键，两脚平放在地面
上。手腕及肘部要成一条直线，手指自然弯曲地
轻放于基准键上，手臂不要往两边张开，击键时
要保持相同的击键节拍，不可用力过大。 （2）
键盘操作的基本指法。不击键时，手指放在基准
键上，其中F、J键是中心键，其键面上有一条小
小的横杠；击键时手指从基准位置伸出，左、右
手的手指位置操作时两眼应看稿件或屏幕（称为
盲打），而手指则按操作指法击相应的键位，长
期训练可养成好的操作习惯，使击键快速准确。
（3）数字小键盘的基本指法。数字小键盘区有4
列17个键位，输入数据时可用左手翻阅资料，右
手击键。 （4）进行键盘指法及英文和数字输入
练习。
（1）到超市或卖场去观察一下，收银人员如
何将条码读到收银机里，营销人员如何得到商品
的销售情况。 *（2）通过实物或查找资料了解投
影仪、扫描仪、手写板、触摸屏等设备的使用方
法和特点。 *（3）自己在计算机上安装一个摄像
头，使用带麦克风的耳机，试一试和同学或朋友
在网上进行视频加语音聊天。 *（4）使用数码相
机或者数码摄像机拍摄，试一试从数码相机或者
数码摄像机中将照片或者视频传输到计算机上。
输入/输出设备通常是附加到计算机系统中用
来加强计算机功能的设备。计算机主板上的接口
就是用来识别输入/输出设备的连接端口。

板书设计微机常用输入输出设备
课后反思

莎车县教师培训中心
信息技术班学员
努尔麦麦提·沙吾提
148号

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河大版信息技术四年级(下)教案

河大版信息技术四年级(下)教案

第一课：计算机的操作系统学习目标1. 知识目标：了解计算机系统的组成。

2. 能力目标：理解计算机操作系统。

掌握改变声音大小的操作方法。

3. 情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的的信心。

教学重点和难点：计算机的组成教学过程：一、计算机的分类计算机的分类很多，一般可以从下面几个方面来划分：1．从计算机规模来分：有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机(Personal Computer)。

2．从信息表现形式和被处理的信息来分：有数字计算机（数字量、离散的）、模拟计算机（模拟量、连续的）、数字模拟混合计算机。

3．按照用途分来：分为通用计算机、专用计算机。

4．按采用操作系统来分：分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。

5．从字长来分：有4位、8位、16位、32位、64位计算机。

6. 按厂家分：有原装机、兼容机。

7. 按CPU分：有386、486、586、PⅡ、PⅢ、PⅣ。

8. 按主机形式分：有台式机、便携机、笔记本式机、手掌式机。

二、微型计算机1、微型计算机的概念将计算机的核心器件中央处理器（运算器和控制器）集成在一块半导体芯片上的计算机，称为微型计算机，简称微机。

2、程序存储、程序控制美籍匈牙利科学家冯·诺依曼，对计算机的发展做出了巨大贡献，他提出了“程序存储、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括如下几个方面：（1）由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并规定了五大部件的基本功能。

（2）计算机内部应采用二进制表示数据和指令。

（3）程序存储、程序控制（将程序事先存入主存储器中，计算机在工作时能在不需要操作人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行）。

三、计算机系统的组成（一）一个完整的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。

（1）计算机硬件：是计算机系统中由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物质基础。

计算机简单工作原理教案

计算机简单工作原理教案

计算机简单工作原理教案一、教案概述本教案旨在介绍计算机的简单工作原理，帮助学生了解计算机的基本组成部分以及它们之间的工作关系。

通过本教案的学习，学生将能够理解计算机的基本工作原理，并能够简单地解释计算机的工作过程。

二、教学目标1. 理解计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备和输出设备等。

2. 掌握计算机的工作原理，包括指令的执行过程和数据的处理过程。

3. 能够简单地解释计算机的工作过程，包括输入、处理和输出三个基本步骤。

4. 能够应用所学知识，简单地解决计算机工作中的问题。

三、教学内容1. 计算机的基本组成部分1.1 中央处理器（CPU）：负责执行计算机的指令和控制计算机的工作。

1.2 内存：用于存储计算机正在执行的程序和数据。

1.3 输入设备：用于将外部信息输入到计算机中，如键盘、鼠标等。

1.4 输出设备：用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。

2. 计算机的工作原理2.1 指令的执行过程2.1.1 取指令：从内存中读取下一条指令。

2.1.2 解码指令：将指令翻译成计算机可以理解的形式。

2.1.3 执行指令：根据指令的要求执行相应的操作。

2.1.4 存储结果：将执行后的结果存储到内存或寄存器中。

2.2 数据的处理过程2.2.1 输入数据：通过输入设备将外部数据输入到计算机中。

2.2.2 处理数据：根据指令对输入的数据进行运算或处理。

2.2.3 输出结果：将处理后的结果通过输出设备输出。

3. 计算机的工作过程3.1 输入：通过输入设备将外部数据输入到计算机中。

3.2 处理：根据指令对输入的数据进行运算或处理。

3.3 输出：将处理后的结果通过输出设备输出。

四、教学步骤1. 导入新知识通过提问和展示图片等方式，引导学生思考计算机的基本组成部分是什么，以及它们之间的工作关系。

2. 讲解计算机的基本组成部分详细介绍中央处理器（CPU）、内存、输入设备和输出设备等的功能和作用。

2024年四年级下册信息技术教案

2024年四年级下册信息技术教案

2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。

详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。

二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。

2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。

3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。

三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。

教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。

学具：计算机、教材、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。

详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。

（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。

（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。

3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。

详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。

详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。

（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。

（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。

5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。

详细过程：（1）学生独立完成练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。

六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。

数控车教案

数控车教案

数控加工部分
机械加工教研组田喜山
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删除键。

删除光标所在的数据
插入键。

把输入域之中的数据插入到当前光标之后的消除输入域内的数据。

向上翻页。

偏值参数输入页面。

图形参数设置页面。

信息页面，如“报警”系统参数页面。

系统帮助页面。

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．确定装夹方案
因前道粗加工工序已经将零件总长确定，本工序装夹关键是
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图1-10 机夹可转位车刀
）涂层刀具涂层硬质合金刀片的耐用度至少可提高
倍，而涂层高速钢刀具的耐用度则
倍。

）非金属材料刀具用作刀具的非金属材料主要有陶瓷、金刚石及立方氮化硼等。

工件的装夹
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