新场小学“学雷锋,树新风”活动总结

“学雷锋，树新风”——活动方案和总结“学雷锋，树新风——善言善行”队活动活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动目的：通过学习让学生以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，营造“人人争当好孩子”的和谐、快乐氛围。

1、活动形式：讲述、歌唱、朗诵、游戏、讨论等。

2、主持人：文洁莹3、参加对象：全班同学4、场地：课室二、出旗。

三、齐唱队歌。

四、活动过程：1、老师向同学们讲述雷锋的生平事迹。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。

他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（故事一：一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

故事二：雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

）（2）从中我们学到了什么？2、说说做做。

学校学雷锋树新风活动总结范文阳春三月，我校开展了“学雷锋树新风”活动，校园内到处弘扬起团结、奉献、互助、进步的新时代雷锋精神，同学们再一次受到积极向上的精神洗礼，具体到我班，也收获了也很多。

1、学生精神面貌已逐渐改观。

通过班内雷锋精神的演讲、观看励志电影、雷锋主题班会等活动让同学们认识到普通的平常人只要懂得奉献，同样能得到社会的认可和高度赞誉。

同时让同学们明白，现在社会上拜金主义、只追求个人享乐的极端个人主义是违背历史潮流的不健康思想，终将被大多数人所唾弃。

班内原先蠢蠢欲动的学生正慢慢转变，学习上互帮互助，生活中相互关照，注重奉献的风气已逐步形成。

2、对照班情，落实班内树新风具体要求。

学雷锋、树新风的活动使同学们受到了一次充满正能量的教育，但一个客观事实是学生自制力普遍较差，自我意识较强，需要多次提醒督促才能促其转变。

为了让雷峰精神在我班真正开花结果，我班具体制定了一些学生行为规则，诸如，课堂五不准：（1）、课堂上不准趴伏睡觉；（2）、课堂上不准喝水吃零食；（3）、课堂上不准说笑打闹；（4）、课堂上不准不学习，搞小动作；（5）、课堂上不准看闲书。

除学习之外，我班结合校规校纪在教室秩序，宿舍纪律等方面，也提出了一些具体的行为规范。

3、借助学校搭建平台积极教育锻炼学生。

我班有的学生不自信、进取心又较差。

在活动中，为了促进他们的成长进步，我专门抽出时间走入学生这个群体中，帮助他们写观后感、写学雷锋心得，辅导学生演讲。

因为我坚信：陪伴是最好的教育，学生转化需要过程。

有的学生写的字缺胳膊少腿，我一一给指出来；有的学生写文章不会用标点符号，我认真给订正；有的学生不会背演讲稿，我想办法帮他们记诵；有的学生不敢在公共场合开口说话，我給他们加油打气。

总之通过我的努力，确实我班不少学生有了长足的进步，也涌现出一些典型。

如司雪琪同学成为学雷锋标兵；李丁阳、袁爱新两同学观后感获三等奖；演讲比赛我班获团体三等奖，这些成绩印证了我的付出和同学们的成长。

小学学雷锋活动总结小学学雷锋活动总结（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的小学学雷锋活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学学雷锋活动总结1我是光荣xx人，我与xx同进步！3月4日至15日，xx小学开展了“我做XX新雷锋”主题教育活动。

在开展活动的过程中，我们将日常行为规范教育、“赏识”教育和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：活动一：雷锋是谁？1、3月4日，大队部给同学们布置了“品读雷锋故事，学写读书心得”的任务。

周末两天的时间里，同学们通过读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并认真写下了自己的读后心得。

2、3月8日至15日的大拇指广播陆续播出了雷锋的一些生平事迹，让同学们更加了解雷锋精神是怎样的一种精神。

一部分同学的学习心得也在广播中陆续被播出，此举加大了学雷锋活动在校园的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。

活动二：我们怎样学雷锋？1、3月11日，各班开展了学雷锋主题队会活动。

同学们通过演讲雷锋故事、分享读书心得，讨论等形式，对雷锋精神进行更深入的学习和探讨。

2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做XX新雷锋”倡议：希望同学们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的进步，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校园，从我做起”为主题的黑板报。

同学们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精美的黑板报，这些黑板报不仅宣传了雷锋精神，更是表达了同学们以雷锋为榜样的决心。

活动三：校园中的小雷锋！1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈老师点名表彰了开学以来，在校园内捡到物品或钱财主动交到大队部的同学，同学们为集体中出现了“拾金不昧的小雷锋”感到无比的骄傲，现场欢呼声四起。

2、3月4日，学校接到“院士专家进校园”迎宾表演任务，鼓号队员们在老师的组织下刻苦训练。

第1篇一、活动背景雷锋，一位伟大的共产主义战士，他短暂的一生充满了无私奉献和崇高品质。

为了传承雷锋精神，弘扬中华民族传统美德，我校于XX年XX月开展了“学雷锋，树新风”系列活动。

本次活动旨在提高全体师生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和奉献精神。

二、活动目标1. 深入了解雷锋事迹，学习雷锋精神。

2. 培养学生的社会责任感，提高学生的道德修养。

3. 在校园内营造“人人学雷锋，事事见精神”的良好氛围。

4. 推动学校精神文明建设，促进和谐校园的创建。

三、活动内容1. 主题班会：各班级开展了“学雷锋，树新风”主题班会，通过观看雷锋事迹视频、讲述雷锋故事、分享学雷锋心得等形式，让学生了解雷锋精神，激发学生向雷锋同志学习的热情。

2. 学雷锋手抄报比赛：各班级组织学生制作以“学雷锋，树新风”为主题的手抄报，展示学生对雷锋精神的理解和感悟。

3. 学雷锋志愿者活动：组织学生参与社区、敬老院、公园等地的志愿服务活动，让学生在实践中体验雷锋精神。

4. 学雷锋知识竞赛：通过举办知识竞赛，检验学生对雷锋事迹和雷锋精神的掌握程度。

5. 学雷锋摄影展：鼓励学生用镜头捕捉身边学雷锋的感人瞬间，展示学雷锋活动的成果。

6. 学雷锋演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，表达自己对雷锋精神的理解和感悟。

四、活动成果1. 学生对雷锋事迹和雷锋精神有了更深入的了解，学习雷锋的热情高涨。

2. 学生社会责任感和道德修养得到提高，乐于助人的行为增多。

3. 校园内学雷锋的氛围浓厚，师生互动良好，形成了良好的校风。

4. 社区、敬老院、公园等地的志愿服务活动受到广泛好评，得到了社会各界的认可。

五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。

学校成立了学雷锋活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 注重宣传引导，营造良好氛围。

通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传雷锋事迹和雷锋精神，提高学生的认识。

3. 创新活动形式，提高活动效果。

结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展了形式多样的活动，激发学生的学习兴趣。