人教版高中地理选修四城乡规划 第一章第一节《聚落的形成和发展》课件

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第一讲 聚落的形成与发展

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自 主 学 习

能力摸底

为了检测一轮复习效果,请同学们完成下面的训练,诊断一下自己的实力!

1. (2011·江苏高考)甲图为我国某市城市建成区示意图,乙图为该城市3个年份不同方向的建成区面积图。读图,回答下列问题。

甲 第 2 页 共 8 页

乙

(1) 1988年以来,该城市建成区的主要扩展方向为

、

和

。影响其扩展的主要因素有

。

(2) M区为该城市的重化工园区,其布局理由是 。

(3) 该城市拟在东南方向新建一条高速公路,试分析其原因。

2. (2012·江苏省高考真题)城乡规划北川新县城是“5.12冶汶川特大地震灾后重建项目中惟一一个整体异地重建的县城。下图是北川新县城规划示意图。读图回答下列问题。

(1) 北川新县城选址考虑的主要因素有

、

、

。

(2) 与N地住宅区相比,M地住宅区的有利条件有 、 、 。 第 3 页 共 8 页 (3) 北川新县城交通用地的主要类型是

。在城市建设中,美化景观、提高空气质量的重要建设用地类型是 。

(4) 北川是全国惟一的羌族自治县,如何在该县城规划与建设中突出传统文化特色?

3. (2012·南通泰州扬州一模改编)下面甲、乙两图分别是我国两个著名城市的布局形态,读图,回答下列问题。

甲

乙

(1) 图中甲城市是

,城市的空间形态为

形态,这种类型的城市形态的优点是

。

(2) 图中乙城市是 ,城市的形态为 形态,该城市形成这种形态的原因是 。这种城市形态的优点是

。

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必修一

第一章 行星地球

第一节 宇宙中的地球

第二节 太阳对地球的影响

第三节 地球的运动

第四节 地球的圈层结构

问题研究 月球基地应当是什么样子

第二章 地球上的大气

第一节 冷热不均惹起大气运动

第二节 气压带微风带

第三节 常有天气系统

第四节 全世界天气变化

问题研究 为何市里气温比郊区高

第三章 地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用

问题研究 能否能够用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题

第四章 地表形态的塑造

第一节 创造地表形态的力量

第二节 山岳的形成

第三节 河流地貌的发育

问题研究 崇明岛的将来是什么样子

第五章 自然地理环境的整体性与差别性

第一节 自然地理环境的整体性 人教版本高中地理教材目录

2 / 11 第二节 自然地理环境的差别性

问题研究 如何对待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪

主要地理名词中英文比较表

必修二

第一章 人口的变化

第一节 人口的数目变化

第二节 人口的空间变化

第三节 人口的合理容量

问题研究 如何对待农民工现象

第二章 城市与城市化

第一节 城市内部空间结构

第二节 不一样样级城市的服务功能

第三节 城市化

问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里

;..人教版本高中地理教材目录 3 / 11 .

第三章 农业地区的形成与发展

第一节 农业的区位选择

第二节 以栽种业为主的农业地区种类

第三节 以畜牧业为主的农业地区种类

问题研究 家乡的农业园区会是什么样

第四章 工业地区的形成与发展

;第一节 工业的区位要素与区位选择

第二节 工业地区的形成

第三节 传统工业区与新工业区

问题研究 煤城焦作出路安在

第五章 交通运输布局及其影响

第一节 交通运输方式的布局

第二节 交通运输布局变化的影响

问题研究 北京的自行车是多了仍是少了

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1 人教版高中地理目录

必修一

第一章 行星地球

第一节 宇宙中的地球

第二节 太阳对地球的影响

第三节 地球的运动

第四节 地球的圈层结构

问题研究 月球基地应该是什么样子

第二章 地球上的大气

第一节 冷热不均引起大气运动

第二节 气压带和风带

第三节 常见天气系统

第四节 全球气候变化

问题研究 为什么市区气温比郊区高

第三章 地球上的水

第一节 自然界的水循环

第二节 大规模的海水运动

第三节 水资源的合理利用

问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题

第四章 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

第二节 山岳的形成

第三节 河流地貌的发育

问题研究 崇明岛的未来是什么样子

第五章 自然地理环境的整体性与差异性

第一节 自然地理环境的整体性

第二节 自然地理环境的差异性

问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪

必修二

第一章 人口的变化

第一节 人口的数量变化

第二节 人口的空间变化

第三节 人口的合理容量

问题研究 如何看待农民工现象

第二章 城市与城市化

第一节 城市内部空间结构

第二节 不同等级城市的服务功能

第三节 城市化

问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里

第三章 农业地域的形成与发展 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

2 第一节 农业的区位选择

第二节 以种植业为主的农业地域类型

第三节 以畜牧业为主的农业地域类型

问题研究 家乡的农业园区会是什么样

第四章 工业地域的形成与发展

第一节 工业的区位因素与区位选择

第二节 工业地域的形成

第三节 传统工业区与新工业区

问题研究 煤城焦作出路何在

第五章 交通运输布局及其影响

第一节 交通运输方式的布局

第二节 交通运输布局变化的影响

第六单元 人类的居住地与地理环境

单元综述

人类的生存和发展，离不开衣、食、住、行。居住也是人类的一种活动，与人类获取食物的历史同样久远。人类聚居（集中地居住在某一区域）是人类生存和发展整体的一个重要组成部分，它涉及人类活动的方方面面。人类各种形式的聚居地总称为聚落，它是人类生存和发展的一个基本起点，也是人类文明成果的集中体现。研究人类聚居就是从一个具体的方面来考察人类的生存和发展问题。

从单元名称可以看出，本单元力求探索人类居住地——聚落与地理环境的关系。聚落，尤其是城市，一方面是人类作用于自然环境最深刻、最集中的区域；另一方面也是自然对人类社会反馈最强的区域。聚落是在不同时代不同生产力水平下形成的，体现了人与自然的关系——人类如何利用和改造自然，规划、建造并管理好聚居环境。

本单元研究人类居住地与地理环境的关系，是为了寻求人类住区的可持续发展，找到聚居、发展和环境之间的平衡关系，实现人类生活、生产与周围环境的和谐统一。聚落作为人类生活和生产的场所，它的形式与规模，既要与周围的自然环境相适应，也要有利于生产和生活。

人类的居住活动与地理环境之间的关系，是贯穿本单元的指导思想，也是本单元教材的内容选取的出发点。也就是说，要站在人类住区的可持续发展的高度，来理解本单元的内容。

教学大纲要求的具体教学内容包括三个方面：乡村和城市的起源；城市的形成和区位；城市化及其过程中的问题。教材按照这三个方面内容进行构架，基本上反映了聚落的形成、分布、发展、存在问题与解决问题途径等各个方面。

本单元共安排5课。第1～3课的内容是聚落的形成和发展，其中聚落的形成1课，城市的区位因素2课。第4～5课的内容是城市化及其过程中的问题，其中城市化1课，城市化过程中的问题及解决途径1课。本单元要解决关于聚落的4个基本问题是：1．为什么要建立聚落？（乡村的形成、城市的起源）2．聚落是怎样分布的？为什么？（城市的分布、城市的区位因素）3．聚落为什么会增长？（城市化）4．聚落增长带来了什么问题？（城市化过程中的问题）。围绕这4个问题，精选教学内容，以拓宽学生人文地理的知识面为主要目的，不过分追求概念的严密和系统完整。在教材的编排方式上，注重减缓坡度、分散难点、前后衔接。