2020年河北省中考物理试卷分析今年中考注定是不平凡的，经历过这次中考的师生必将铭记这一特殊的历史时期。今年的中考物理与近几年相比，不仅有传承，更注入了新的血液，围绕课标，进行了创新和改革，适应了新时期的中考方向，也为一线教师的教学提供了很好的教学思路，拓宽了教学视野，如沐春风。下面就中考物理部分提出一些不成熟的思考，希望能得到各位同行的批评和指导。
15题从长度、质量、时间和温度四方面进行了考查，热点依然，方向不变。我觉得在教学中还应注重常见物理量的估测，尤其有关日常生活中看到和感受到的一些物理量。
16题是声与电磁波的考点，考查了声的产生、传播、利用和特性、而电磁波的考查较少，估计这和今年疫情有关，一些学校在疫情开始时电磁波后面的内容还没完全讲完，体现了考试的公平性。
17题是有关水循环物态变化的内容，类似的题在人教版八上课本课后作业中出现过，可见中考题的根在课本，体现了教学中重视课本的重要性。
18题是关于参照物的题型，看到图片同学们一定不会陌生，这是人教版八下课本插图，熟悉的图片和背景，仿佛又回到了那熟悉的课堂，领略一下选择不同参照物带给我们别样的“美”。
19题凸透镜成像规律的考查在意料之中，这是光学重点，也似乎在意料之外，这部分经常考多选题。相信很多教师在这里倾尽心血，从静态到动态，从实像到虚像，从叠加到变焦等进行了细致的复习，
这种规律性强的题型，同学们懂则不难，熟能生巧，不过有些同学只是死记硬背，不能熟练运用，考试也可能会折戟沉沙。
20题电与磁的考查降低了多选题的难度，只要课本知识掌握准确到位，足以拿到满分。这部分知识考点相对集中，平时加以整理归纳，就可以得心应手，手到擒来。
21题惯性概念是比较抽象的，惯性与力的作用效果往往让许多学生产生错觉，惯性体现了力改变物体运动状态的难易程度，与物体是否受力和是否改变运动状态无关，惯性的理解有助于培养学生抽象物理思维，是个很好的考点。
22题延续了填表，又增添了电阻元件的选填，结合欧姆定律和电功率变化，D选项又增添了一抹亮丽的风景，不失为一道妙题，有梯度，有选拔性，为一些未来的“科学家”提供了很好的竞技场。
23题填空题，我心依旧，家庭电路的考查体现了安全的重要性，结合生活，联系实际。
24题新的变化将力学一些知识点整合在一起，体现了实际应用与物理原理的结合，从生活走向物理，让物理为生活服务。
25题机械能转化、运动和力完美组合，经典永流传，关系永不变，过程是关键，答案在心间。
26题热学基本点考查，常见知识应用，尽在掌握之中，公式一朝在手，认真即为成功。
27题能源的利用和热机的简单考查，课本知识的重现。遇到能源君莫愁，熟读课本解心忧，每当见此多思量，书读百遍义自现。
32题确实出乎想象，又在情理之中。光的反射是重点，考查实验很少见，别有一番寒彻骨，回念伊思理不偏。
33题力学实验考斜面，这个考点是人教版八下一道课后作业题的反应，综上所述，课本上知识的考查是万考之本，立根之本。考查中虽给出了材料这一因素，但反映的还是“粗糙程度”的考查，抓住斜面的受力和效率，就抓住了考题的本质，只是旧事重提，朝花夕拾而已。
34题革故鼎新，在中考没有考查实验的情况下，通过笔试重现电学经典实验，真是用心良苦，有如此想法，为疫情中的中考倾注心血可见一斑。小灯泡电功率与电阻的关系又结合串并联电路，体现实验的严谨与科学，拓展中的计算又结合不变中的变化，让学生的思维有更多空间的发挥，区分度明显。
37题电学计算一改分类讨论题型的面貌，换了新颜。关于实际电路结合电能表的内容，难度不是很大，其实是在考查方向不变的情况下降低了考试的难度，适应了今天特殊的学情。对于设计实际输电线这个题型在人教版九年级课后题中有它的影子，对于课本的深入挖掘是我们始终追求的方向，路漫漫其修远，其实路就在自己脚下。
38题浮力压强的考查是今年的难点之一，从浮沉条件，阿基米德原理和压强方面，立体化考查了学生分析问题，解决问题的能力，体现了物理的核心素养，锻炼了学生的物理思维和知识迁移能力。
综上所言，今年的中考物理题覆盖面广，在以往的基础上，难度有所降低，有很好的区分度。在特殊的历史时期，考虑到全体同学学
习的差异和困难，在各个题上都下足了功夫，可以说每个题都是精雕细琢，为中考物理提供了更多更新的方向，为高中的选拔提供了很好的平台，也为祖国人才的培养奠定了基石。
